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成人有喜怒哀乐等几种情绪,有积极情绪也有消极情绪,同样幼儿也有多种情绪,当成人遇到伤心难过或愤怒的事情的时候,我们通常会流泪哭泣或大发脾气,其他人可能会安慰我们也可能会远远的躲开我们让我们自己静一静,但是当幼儿哭闹的时候我们有些成人却用权威命令制止儿童的发泄,这是一种不公平的现象。情绪宜疏不宜堵,最残忍的事情莫过于不让孩子眼眶里的泪水往下流。 相似文献
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<正>我们每天都在和各种各样的情绪打交道,每个人都知道它,但很少有人能回答情绪到底是什么。我们只知道相遇的时候会开心,离别的时候会难过,遇到挫折的时候会失落,举步维艰的时候会焦虑……喜、怒、哀、乐、恐惧、兴奋、彷徨,这些似乎就是情绪,但又似乎只是情绪的表现。那么情绪究竟是什么?在生活与工作日益复杂的今天,人们每时每刻似乎都会产生各种情绪:社交恐惧症、熬夜拖延症、深夜EMO(忧郁)、路怒(在交通阻塞情况下,开车压力与挫折所导致的愤怒情绪)、选择障碍、生活焦虑……你是要做情绪的“奴隶”还是一个情绪操控者? 相似文献
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周末,在一次工友聚会上,不知谁说起了“违章操作”这个话题。有人说:“违章操作肯定要出问题!”有人反驳说:“违章操作不一定会出问题,我上次巡检时开错了一个阀门,不也没事?”他还举了班里另外一个例子,说违章操作只要及时纠正,照样不会出事情。又有人说:“工作一辈子,天天要做到万无一失,难啊!”大家七最八舌,莫衷一是。因为我当过车间安全员,我也谈了自己的看法。我们常说“不怕一万,只怕万一”。这说明在生产过程中违章操作确有“侥幸”不出事的可能,违章操作并不都会直接导致事故发生。持有这个观点的人还不在少数,特别是当我们意识到… 相似文献
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社会心理学认为,特定情绪的表达,会起到特定的社会作用。例如表达愤怒的人通常会被认为是有能力的,从而被给予较高的社会地位。这一点不仅适用于那些“怒发冲冠”豪情万丈的古代君王和将领,同样适用于现代社会里,正在努力打拼的现代人。 相似文献
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正东东缠着爸爸讲故事。爸爸讲了一个正确使用词语的故事。一天晚上,爸爸单位开会,由于内容多,会议开了好几个小时。后来由一位领导做总结发言,他的最后一句话是:“现在时间不早了,请大家回去安息吧。”大家陆陆续续走出会议室,可大家都怏怏不乐。爸爸问东东:“大家为什么都不高兴呢?“是会开得太久了吧。”东东说。爸爸摇了摇头,说:“是这位领导一个词用得不妥,这个词让人好像吃了一只苍蝇,你说大家能高兴得起来吗?” 相似文献
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眼下,钟情网购的白领如果有人说“我买到了”,会被嘲笑为“菜鸟”;说“我淘到了”,会被认为已经“OUT”了;只有那些兴高彩烈地说“我秒到了”,才是最IN的潮人。因为“秒杀”,被称为2009年十大IT流行词之一。 相似文献
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有人说“结庐在人境,不闻车马喧”的鼓浪屿上的空气可以罐装出口;也有人说,鼓浪屿是缩小的厦门,厦门是放大的鼓浪屿;还有人说厦门是中国的旧金山、圣迭戈……,凡此种种,点破了一百二十多名“海归派”集聚厦门创业的“惊人相似”的理由。正如在美国呆了14年的“海归派”代表郑险峰所 相似文献
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海德格尔说古希腊神话世界是由“天、地、神、人”这四个元素组成的统一体。要了解这个世界,除了要看希腊罗马神话外,代表古希腊口述文学最高成就的荷马史诗,也许是必读的经典。两部史诗讲述了精彩动人的故事,塑造了鲜明的人物形象,那些神明和英雄或战争或历险,不同的的行动带来不同的情绪,于是有悲、有喜、有怒。本文就试着分析一下其中的一种即愤怒产生的原因,捎带探讨一下愤怒产生的后果和解决途径,以及愤怒在故事讲述的作用等问题。 相似文献
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基于工作要求-资源模型,构建了分别以"地位挑战"和"领导-成员交换"为中介变量的双刃剑模型,揭示了领导愤怒情绪表达影响员工创新行为的不同作用机制。通过对326份有效调查问卷的实证研究发现:领导愤怒情绪表达一方面会通过激发地位挑战来促进员工的创新行为,另一方面会通过减弱领导-成员交换来抑制员工的创新行为。研究不仅完善了领导愤怒情绪影响员工创新行为的理论框架,同时也为管理员工创新行为提供了实践指导。 相似文献
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马大康 《温州大学学报(自然科学版)》1986,(1)
(一)就这般,他那狂风暴雨似的悲痛的急湍,用最悦耳的诗的音调和多采的语言来表现。雪莱《奥菲乌斯》奥菲乌斯是用诗的竖琴来倾诉自己的悲痛的。同样,当一个时代为愤怒和痛苦所抑迫的时候,它也就要借助震撼灵魂的巨响来宣泻自己郁积的情绪。可以这样说,二十年代末的“愤激”小说和革命文学的勃兴,正是那一特定时代的愤怒和痛苦的产物,是剧烈动荡的社会意识、社会情绪孕育而成的。 相似文献
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为探讨中职生神经质与攻击情绪认知的内部机制,为临床干预提供实证支持,采用神经质、特质愤怒量表和攻击情绪认知问卷,随机抽取658名中职生进行问卷调查,结果发现:1中职生的神经质、攻击情绪认知(愤怒、敌意)、以及特质愤怒(气质型特质愤怒、反应型特质愤怒)均存在正相关;2中职生的愤怒情绪和气质型愤怒存在性别差异,并且女生得分高于男生;3气质型特质愤怒是神经质预测愤怒情绪的中介变量,而反应型特质愤怒是神经质预测敌意认知的中介变量. 相似文献
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偶发事件因其突发和难以预料,常常令班主任措手不及。特别是有些事件纯属学生不讲文明、不守纪律所致,有的甚至是个别学生对教师的“公然挑衅”,很容易使班主任产生“是可忍,孰不可忍”的愤怒情绪,并产生使出“杀手锏”、“杀鸡做猴”的想法。偶发事件出现机会较少,但必须迅速作出反应,它可以全面测试班主任的思想修养、情感意志、思维品质、组织能力等等。 相似文献
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李有观 《现代科技译丛(哈尔滨)》2005,(6):43-43
专家们说,情绪是一种趋于固定的、影响一个人长达几小时、几天甚至几星期的情感。如果你的情绪是愉快的.那很好,假如你的情绪是悲伤、忧虑、愤怒.那就成问题了。 相似文献
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情绪情感是影响人的认知的内在因素,个体社会情绪的发展会影响人与人之间的关系、人与社会的关系,从而影响人的社会适应。应用“顺应社会性”、“注重文化作用”、“自主发展”、“积极引导”等策略来培养良好的社会情绪,通过“培养积极社会心态”、“加强自我情绪理解”、“缓解矛盾心理”、“理顺社会情绪表达”等方法来调适社会情绪。对社会情绪的调适有助于个体理解他人、理解社会,从而能够更好地适应社会,减少反社会行为,促进社会的和谐发展。 相似文献