论高中历史的高考复习法

本文结合近年来历史高考的特点和《考试说明》，比较详细的叙述了高三历史的教学与高考复习方法。提出了自己独特的见解，更加侧重运用所学的知识解决解释历史现象，并透过现象，分析本质。     

高考历史复习策略

我从事教育工作已近三十年，送走的高三学生十二届，我深深的感到高三阶段对每个学生来说都是人生中最重要的一年。高三的学生复习时间紧，任务重，能否在短时间内快速提高学习成绩，复习方法很重要。下面我就根据自己多年的教学经验，针对2010年历史高考的特点，谈谈自己对高考历史复习策略的一点看法。     

高考——我们全线出击

2007年《金榜题名》这套书,特请最权威的高考命题老师编写、检验、审读每套试卷、每道题目;请省内历年升学率最高的名校高三年级教师根据2007年高考的最新考试说明指导,设计每套试卷,安排全书考点;还请具有丰富高考阅卷经验的老师试做     

读者圆桌

还没读完《高等教育带来多少回报》的文章，就听闻重庆万名高三学生放弃高考。一个月后，又听说湖北两万六千人做出同样举动。换个省份，人数加倍。点开网络新闻，诸多观点齐聚。专家表态，这属于正常，任何考试都有放弃者，高考也不例外。由此，专家实在名副“砖家”的其实，挨了砖头也不冤枉。评论页下，     

当下中国高考作弊问题的对策探询

与考试伴生的考试作弊现象已经损害了当下中国高考功能的正常发挥，破坏了教育公平的理想诉求，威胁了社会正义的终极彰显。对此，我们从个人诚信、法律制度和社会控制三个层面对症下药，在个人诚信层面实施学生“诚信档案”管理；在法律制度层面出台《考试法》，推行教师“异地监考”制度，消解高考制度“唯升学率至尊”的价值取向；在社会控制层面加强技术监督，变革考试观念。以此保障教育公平、捍卫社会正义。     

新高考背景下高中生涯教育模型构建——基于某省首届考生的质性研究

2014年9月,国务院提出要形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式,为学生个性发展提供了极大的自主权.通过对某省21位首届新高考考生的访谈,研究者发现该省生涯教育与学生需求严重脱节,生涯教育现状堪忧.为寻找背后症结所在,研究者运用扎根理论的研究思路,在系统收集资料的基础上,寻找反映生涯教育的核心概念,并在概念之...     

结合哲学常识教学 进行心理健康教育

心理健康教育的途径是多种多样的，在学科教学中进行心理健康教育应是重要的途径之一。高中政治教材中有许多心理健康教育的内容，如高一的《经济常识》、高二的《哲学常识》、高三的《政治常识》，从不同的方面渗透着对学生的人格要求。特别是《哲学常识》中的许多知识点直接与心理健康教育的内容有关，是心理健康教育最重要的资源。     

高考作弊行为的法律处置:法律性质、制度安排与立法完善

依法对高考作弊行为进行处置是国家教育考试法律制度的重要组成部分。在全面依法治国的背景下,基于秩序的高考公平需要更加精准的法律制度设计予以保障。2015年,《刑法修正案(九)》的颁布实施确定了国家考试秩序为基本的刑事法益保护标准,《教育法》的修订使国家对教育考试作弊行为的处置有了较为精确的执法依据。2018年自《宪法修正案》以及《监察法》颁布实施之后,高考作弊行为的法律处置进入新的时期,需要考虑法律修改与监察立法的综合影响,对执法主体职权的合理配置、执法程序的规范、行政执法与监察及司法的衔接、法律责任的安排等都需要进一步明晰与完善。立足于当前的执法实践,需要尽快在国家教育考试领域构建刑事部门法与行政部门法之间的横向立法协调,与教育法规范之间的纵向立法协调,建立行政执法、监察与刑事司法协作制度,完善《刑法》中有关高考作弊主体的认定及共同犯罪行为的定罪量刑规则。     

高三学生如何做好知识体系整合以提高政治复习效率

高三政治复习除了对知识进行系统的梳理与总结之外，更应注重知识体系的整合，这是深化学生知识掌握程度，提高学生知识运用能力的关键环节，有益于学生备战高考。作者在下文中结合自己的高中政治教学经验，以高考文科的考试大纲为指引，深入探讨了高三政治教师进行知识体系整合的必要性，并在此基础上对具体的整合措施与收效进行了详尽的分析。     

浅谈如何成功谋划高三英语复习教学

随着新课程标准的深入人心,应试教育向素质教育的不断转变,以及高考考试大纲的导向下,亦步亦趋的传统高三英语复习陈规缺乏谋划性,严重降低了高三英语复习教学工作的效率。本文结合高三英语复习教学的实际经历,采用教学叙事的方式,从学生心理疏导的谋略工作及学生复习策略的指导工作两个角度分析,阐述了如何成功谋划高三英语复习教学,体现出复习谋略在高三英语复习教学工作中所起的重要作用。     

重点高中学生考前心理健康状况的调查与分析

一、问题的提出 教育实践发现，高三学生是心理问题的高发人群，尤其高考和升学压力的迫近，容易诱导学生暴嚣性格弱点，诱发形式多样、程度不同的心理问题，威胁到高考的顺利进行。尤其是具有一定的独特性的重点高中学生，他们智商偏高，自尊心强，追求高，一般不满足就读普通高校，而倾向选择重点大学和名牌大学。这些特点致使部分学生过分严格要求自己，自我压力过重，竞争心理过于强烈，高考前夕情绪波动剧烈，情绪浮躁不安，无法安心复习，甚至有些学生表现出对考试、同学或班级环境的恐惧与逃避。所以，对高三学生进行高考前夕心理健康状况的调查，对常见的心理问题及外部表现进行归类和描述，对专职心理教师有计划地开展针对陛心理讲座；班、科任教师因材施教，采取个性化的教育策略；家长科学调整家庭教育方式，从而全方位同步协作共同改善学生的应考心态，预防心理障碍的发生有着非常重要的实践指导意义。     

在教改要求下改进英语教学的几点新悟

当前的中国教育，正处于应试型向素质型，知识型和能力型转变过程中。学校培养的学生应是创新型的，能适应时代高速发展的开拓性人才。然而这种转变是需要一个较长的过程的，传统的教学模式，我们已经延用了数千年，突然的改变是不可能的。以高考为例，虽然在日常教学中我们己经在逐渐地尝试素质教育的理念，但于高考一试，我们依然无法脱离应试模式，于是一个阶段性的课题就摆在了从事基础教育，特别是高三阶段教学的教师面前：如何能够既提高学生的应试能力，又不摆脱教改轨迹呢？     

全国中小学校内考试及选拔考试现状综合调研报告

准确了解我国中小学校内考试及选拔考试的现状,客观分析现行学校教育考试弊端的成因,科学确定学校教育考试改革的取向与模式,是深化中小学教改、稳步推进素质教育、创新教育的“瓶颈”工程。本根据全国10省市的问卷调查资料,就我国中小学校内考试、中考、会考、高考的现状与改革的问题从12个方面进行了实证研究,并以定量与定性相结合的综合分析结果为据,分别提出了有关中小学校内考试、中考、高考现状及改革的调查结论。     

印度中学历史教科书的“去莫卧儿”风波

<正>2023年4月，印度国家教育研究和培训委员会（国家教培委）发布了新修订的教材。其中，11年级（高二）历史教科书《印度历史专题》删去了讲授莫卧儿王朝史的章节。尽管印度国家教培委解释本轮修订是为减轻受新冠疫情影响的学生的考试压力，但其解释未能平息印度国内外因此产生的巨大争论。在后殖民时代的印度，     

国际教育的新趋势：从科学教育到科技教育的变化

学习胡锦涛同志在党的十七大所作《高举中国特色社会主义伟大旗帜为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》的重要讲话,使我们深感为实现全面的小康社会,国家必须靠创新型人才。教育如何发展才能担负起历史的使命,为国家培养更多更好人才,是值得全社会和全体教育工作者认真思考的问题。     

《大学计算机基础教程》的新设想

开设《大学计算机基础教程》的目的是让非计算机专业的学生能掌握基本的计算机操作技能以适应社会发展的需要。本文针对目前《大学计算机基础教程》教学过程中的不足之处,引用工程教育的思路,提出了内容设置和考试形式设置的新设想,并提出实施该设想应该加强的一些要求。     

对2010年体育高考制度下体育专业考生篮球专项训练的探讨

0前言本人从事多年的高三体育高考训练辅导工作;在指导学生的过程中发现,因为篮球开展的较为普片所以选择篮球专项的学生很多。新高考方案把篮球考试改为题库式,具体的考试项目要在考试的前一个月才公布。这就加大了篮球训练的内容和任务,但只要我们在充分认识,把握、熟练基本素质和基本技术的基础上提高心理素质,加以归纳总结,运用科学、合理的教学训练方法,配以严格训练后在专业考试中都能取得较为理想的成绩,就能如愿以偿考上了体育院校的本科甚至是重点本科就读。     

高考理科综合复习备考策略

本文从《考试说明》出发，分析了高考理科综合的出题指导思想，以及复习备考策略。     

新义务教育 政府负首责

十届全国人大常委会第22次会议通过的《中华人民共和国义务教育法》将于2006月9月1日起正式施行，这是现行义务教育法自1968年颁布以来的第一次重大改革。新《义务教育法》共分为：总则、学生、学校、教师、教育教学、经费保障、法律责任及附则等8章63条。     

图表在高三历史复习教学中的运用——以《第一次世界大战》为例

图表类试题在近几年历史学科高考中频繁出现,在高三历史复习教学中要重视对图表的运用。本文以《第一次世界大战》为例,结合具体教学实践,从图片、表格、地图三方面来谈谈对图表的运用,并进而提出图表运用中需要注意的问题。