多媒体技术课程内容基本结构研究

根据从事计算机多媒体技术教学中遇到的问题 ,结合多媒体技术发展的现状 ,提出了多媒体技术课程内容的基本结构 ,并给出了可供参考的教学学时安排     

中法中学地理课程内容体系及结构比较研究

法国十分重视地理教育，本文通过对中法两国的地理课程内容体系及结构的比较发现法国地理课程内容体系及结构的建构具有逻辑性、系统性、选择性、多样性等四大特色，对我国地理课程的改革具有借鉴作用。     

多媒体技术在高校结构化学教学中的应用

从高等教育的发展出发，分析了当前结构化学教学存在的问题，指出多媒体技术是一种新的教学模式，它可以满足飞速发展的信息社会和素质教育的要求。     

多媒体技术在二年制本科混凝土结构课程教学中的应用

高校工科计算机多媒体辅助教学具有明显优势同时也存在问题。本文分析了多媒体技术教学的优点和缺点,以及在混凝土结构教学中采用多媒体的优势和弊端,提出在二年制本科混凝土结构教学中应确立教师在教学中的主导地位,以学生为主体,合理设计教学过程,注重交流与双向互动,最佳的课堂教学方式应是多媒体技术与传统教学的有机结合。     

高工专物理实验课程内容结构研究

探讨了物理实验在素质教育和创新教育中的作用，构筑物理实验课程内容结构框架。     

高等环境化学课程内容体系的构建与实践简

高等环境化学是环境科学、环境工程硕士生的专业必修课,目前国内外均无教材和现成的课程内容体系可供参考,教学的随意性很大.在多年的教学实践与探索的基础上,通过更新教学内容、吸纳环境化学的最新研究成果等途径,构建了高等环境化学课程教学的内容体系.     

高师物理教育专业课程结构和内容体系改革的构想

通过国内外物理现状与存在问题的分析，提出了新世纪高师物理教育专业课程改革的思路和总目标；必须改变物理教育思想和更新教育观念的建议；如何调整课程结构和内容体系的新构想。     

新中国普通高中物理课程结构的改革研究

根据新中国建国以来的普通高中《物理教学大纲》和《物理课程标准》,总结了我国高中物理课程内容设置由单一模式向多系列多模块结构发展的历程,课程内容结构从学科知识本位向多层次性、特色性方向转变的轨迹,根据我国各地情况差异大、社会对人才需求多维性和学生个性多元性的现实对物理课程结构的改革原则提出了建议,该建议对中学物理课程改革的进一步深入具有重要意义.     

<化学教学论>课程内容体系的变迁与发展研究

探讨了我国高等师范化学教育专业的《化学教学论》课程内容体系演变发展的特点和改革的经验，并对一些典型教材的编写特点进行了分析，提出了值得研究的问题。     

“结构化学”课程的建设与研究

以全面提高"结构化学"课程整体教学水平为核心, 注重教师在提高教学质量中的主导作用, 通过对"结构化学"课程的建设与研究工作, 改革课程的教学内容、教学方法和教学手段, 应用计算机多媒体技术来辅助结构化学教学, 在校园网上建立结构化学课程教学网页, 增加教学内容的直观性和通俗性, 缩短教学时间, 提高教学效率, 密切结构化学和中学化学的联系等方面进行了积极的探索并取得了一定进展, "结构化学"课程获2008年度湖北师范学院校级优质课程, 现把我们进行"结构化学"课程建设与研究的经验总结成文, 供全校各专业和国内同行在课程建设与研究上参考.     

关于《建筑识图》课程教学内容、结构和体系的探讨

《建筑识图》是高职院校建筑工程技术专业一门重要的专业基础课,在工程现场施工员、监理员、造价员、材料员等具体岗位中均要用到。为了提高学生的识图与制图能力,本文针对该课程传统教学的不足,提出了新的课程观及教学内容、结构和体系的新概念。经实践验证,效果良好,值得进一步推广和继续研究。     

高等师范院校体育教育专业课程改革研究

采用文献资料、比较、逻辑分析和数理统计的研究方法,对新旧两个《全国普通高等学校体育教育本科专业课程方案》进行了对比分析,对其术科课程的结构和内容体系进行了探讨.认为要改变偏重于竞技运动的传授,忽视体闲、健身和娱乐项目的开发和创新.建议调整课程层次结构,增加基础理论内容,注重专业技能课培养,以培养出适应社会需要的复合型人才.     

旅游概念规划的特征定位、体系整合与内容结构研究

通过分析传统旅游规划所遭遇的现实困境,探讨了旅游概念规划的引入以及其理论与实践研究的必要性;结合文献评述,综合讨论了旅游概念规划的研究性、服务性和柔弹性等基本特征;重点研究探讨了旅游概念规划与传统旅游规划的体系整合和内容结构.     

在建筑结构课程中开展范例教学的研究

学生在校园内就能在教师的指导下,参与未来工作,深入范例、体验范例角色,接触并学习到大量的社会实际问题,实现从理论到实践的转化。这有利于激发学生学习的兴趣,提高学生学习的主动性、自觉性。     

桥梁结构体系防水的基本原则与具体措施研究

近年来,世界各国、特别是主要处于基础设施维护阶段的欧美等发达国家普遍发现,桥梁耐久性差、服务寿命短、全寿命经济性指标差等问题（与人们最初的设计和规划预期有很大差异）已经严重影响了其正常服务功能的发挥,并且给养护、维修等后期运营管理工作带来难以承受的巨大经济和社会负担。我国正处于桥梁等基础设施建设的高峰时期,大量的桥梁面临着如何保证其使用寿命及使用期间的安全、耐久及维护管理的经济性问题。因此,关于桥梁全寿命耐久性有关问题的研究有十分紧迫和现实的意义。     

宽区压榨毛毯-纸幅体系微观结构的研究

【目的】了解毛毯-纸幅体系在压榨过程中的结构变化以及压缩速度、不均匀压力作用对于湿纸幅水分脱除动力学的影响。【方法】将毛毯和纸幅视作一个综合作用体系加以研究,首先研发了一套专门实验装置,通过压榨模拟实验研究压缩过程毛毯-纸幅体系微观结构上的变化,进而研究不同压缩速度、不同毛毯表面结构以及不同浆种对压缩过程所需压力的影响。【结果】①宽区压榨毛毯-纸幅体系微观结构为非均匀性结构; 靠近渗透毛毯表面最为致密,且最上层纸幅会嵌入毛毯纸幅空隙中,使得毛毯-纸幅体系整体渗透性降低,所需压榨压力增加。②采用铁丝面和中网面模型压缩过程中,当加压试验速度从51 mm/min变为99 mm/min时,后者压力峰值约为前者的4倍; 加压试验速度从99 mm/min变为124 mm/min时,后者压力峰值约为前者的2.3倍。但当压缩速度从124 mm/min变为99 mm/min(减小20%)时所需作用力减小了50%左右,并不符合达西定律。③在同一加压速度下,采用铁丝网面模拟压榨过程所需的压力是采用3种毛毯表面模型模拟压榨过程所需的压力的5倍左右。而采用3种毛毯表面模型模拟压榨过程所需的压力值几乎相同。④采用中网面毛毯表面模型时,当没有加入中间刚性层,试验速度从51 mm/min变为99 mm/min时,压缩过程所需的压力并没有明显的变化。当试验速度从99 mm/min变为124 mm/min(即增加25%)时,所需压力增加150%左右。在试验速度为51 mm/min时,压缩过程所需压力基本一致; 当试验速度为99 mm/min时,采用中间刚性层实验组所需的压力峰值比没有采用的组大; 当试验速度变成124 mm/min时,现象却相反。【结论】在压榨过程中纸幅模型在厚度方向上呈现不均匀性。纸幅模型在压缩过程中,压缩速度相同时压榨毛毯表面模型选用的不同,所需的载荷也不相同,当采用铁丝网面(即理想化平整的压榨表面)时,所需的压力最大; 而压缩速度越大,所需的压力值也就越大,且压力的大小与速度的变化关系并不符合达西定律。在纸幅模型层之间加入中间刚性层之后,相同的加压试验速度下,采用理想化细密平坦的压榨表面所需压力的峰值会减小。     

“师专英语教育专业课程结构模式改革研究”结题报告──JG309成果之六

课程结构及其模式对教学目标能否实现具有非常重要的作用。课题调研结果表明，良好的听说能力和正确的语音语调是合格初中英语教师必备的专业素质，也应当是师专英语教育专业的重点教学目标。“以综合英语课为主干”的传统课程结构模式不利于实现新形势下师专英语教育专业的教学目标。“阶段侧重”新课程结构模式把师专英语教学过程分为三个阶段，并且在不同的阶段设置不同的教学重点，注重培养学生的听说能力和正确的语音语调。实验教学统计结果表明，新课程结构模式更有利于实现师专英语教学目标。     

山东省普通高校体育课程教学内容演变之研究

运用文献资料法、调查法和数理统计法等科研方法对山东省普通高校体育课程教学内容的具体情况进行了调查和研究,得出如下结论:新教学内容体系结构合理,可选择性和实用性强,教学内容的选择符合<纲要>精神和要求.建议继续加大新教学内容的挖掘和对传统项目的改造力度,以优化教学内容体系结构.