试论图书馆读者服务中的“以人为本”

＂以人为本＂的图书馆读者服务不仅是时代发展的要求,也是构建社会主义和谐社会的本质要求,是现代图书馆的生存发展之道。阐述了＂以人为本＂的含义及其在图书馆应用的必要性,分析了图书馆在坚持＂以人为本＂方面存在的不足之处,探讨了如何在图书馆读者服务中实现＂以人为本＂。     

从“以人为本”看图书馆服务

阐述了＂以人为本＂的内涵以及＂以人为本＂与图书馆服务的关系,分析了＂以人为本＂如何在图书馆服务中体现出来,探讨了＂以人为本＂对图书馆未来发展的影响。     

以人为本 加强服务

党的十七大提出以人为本是科学发展观的核心,图书馆以人为本的思想是对图书馆科学发展观的诠释,即坚持以人为本作为发展目的。本文探讨了在新时期下如何以人为本的来指导图书馆的日常工作,更好的提高图书馆的服务能力。     

试析体育院校图书馆以人为本服务模式的构建

本文探讨了“以人为本”理念与图书馆读者服务的关系,构建了体育院校图书馆“以人为本”的新型服务模式,充分表明：“以人为本”的服务模式是体育院校图书馆科学发展的必然要求,是实现体育院校图书馆科学服务的必由之路。     

以人为本推进高校图书馆工作

以人为本是图书馆发展的核心,只有坚持以人为本,倡导人文关怀,实行人本管理,提供人性化服务,使图书馆的各项工作不断创新,才能使图书馆事业发展充满生机和活力,才能把图书馆建成真正的和谐之家、读者之家、人文之家.     

浅谈图书馆工作中的“以人为本”

从以人为本的内涵出发,阐述了以人为本是图书馆发展的需要,探讨了图书馆实行人性化服务的实践。     

浅谈“以人为本”的高校图书馆理念

在图书馆工作中确立“以人为本”的管理理念和服务理念,从“图书馆工作人员”,“读者”,“网络信息化”三个方面提出“以人为本”的具体措施,在图书馆建设中实施“以人为本”的科学发展观,实现图书馆更好更快地发展。     

试论“以人为本”的高校图书馆发展理念

从高校图书馆发展视角探讨了＂以人为本＂的基本内涵,分析了＂以人为本＂中＂人＂的概念以及＂人＂＂本＂之间的内在关联,探讨了高校图书馆如何坚持＂以人为本＂,最大限度地满足读者对图书馆需要的问题。     

以人为本提升图书馆服务

简要论述了以人为本理念在图书馆服务中的体现,提出在新技术高速发展的当今社会图书馆应注重人文关怀,并就图书馆如何实现以人为本,提升读者服务工作提出若干建议。     

论高校图书馆“以人为本”的服务理念

重点阐述了“以人为本”服务理念在高校图书馆生存和发展中的重要性，并结合高校图书馆工作的实际，提出了高校图书馆实施以人为本服务理念的举措。     

论墨子国家观的基本倾向

墨子的国家观是其政治思想的集中体现,是其兼爱价值观在政治上的反映,是一种道德型的国家观;在此基础上,他对国家的功能持积极的、肯定的态度,进而主张君主集权制,把个人完全置于国家的庇护之下.这种国家观并非有意、却不可避免地加重了人民的痛苦.     

基于矩阵列秩属性优先的概念格算法

基于矩阵列秩的理论以及概念对并运算封闭的特征,提出了一种基于矩阵列秩属性优先的概念格的生成算法.首先,将形式概念分析中数据的形式背景看成一个0-1矩阵,利用矩阵的秩定义出概念的秩.其次,通过概念的秩的定义和概念对并运算封闭的特征,对概念按秩进行分层提取.通过对形式概念分析中数据的形式背景与矩阵的某些性质之间的联系的探索以及实例的验证,表明该算法行之有效.     

基于边缘概念的概念格生成算法研究

提出了一种新的基于边缘概念的概念格生成算法.通过已求出的概念内涵及外延的交集和并集运算,分层构造概念格.和已有概念格的构造算法不同的是,本算法在求出边缘概念后就不再依赖于形式背景.该算法同时解决了跨层概念间的关系.最后结合实例说明了该算法的实现过程和有效性.     

一种改进的本体映射方法

针对目前本体映射中概念相似度计算所存在的问题,提出了一种改进的本体映射方法。该方法首先根据两个概念名称相似性过滤出最相关的概念,减少概念相似度的计算;然后基于概念实例、概念属性、概念关系计算概念相似度,并进行综合;明确了本体映射步骤;最后对相关工作进行了分析比较。     

图书馆馆长管理理念探讨

管理理念是组织的管理者在管理过程中体现出来的管理目标、管理模式和价值取向的总和,它存在于管理者管理活动的各个环节.探讨了图书馆馆长的管理理念,包括服务理念和创新理念,并结合工作实际,对图书馆馆长的服务理念和创新理念进行了阐述.     

概念格的算法及进展

概念格作为形式概念分析的核心数据结构,在机器学习、软件工程和信息获取等领域得到了广泛应用.本文简要介绍了概念格的基本概念,讨论了现有的建格算法以及概念格的研究方向。     

浅议犯罪的概念

研究犯罪概念,即犯罪是什么问题,首先要明确站在什么立场,解决什么问题。站在立法者的立场上解决的是"为什么它是犯罪";站在司法者的立场上解决的是"什么是犯罪"。从这两个立场出发,分别对现存的三种犯罪概念进行辨析,认为应当采用并立制的犯罪概念。     

Subposition assembly-based construction of non-frequent concept semi-lattice

An efficient way to improve the efficiency of the applications based on formal concept analysis (FCA) is to construct the needed part of concept lattice used by applications. Inspired by this idea, an approach that constructs lower concept semi-lattice called non-frequent concept semi-lattice in this paper is introduced, and the method is based on subposition assembly. Primarily, we illustrate the theoretical framework of subposition assembly for non-frequent concept semi-lattice. Second, an algorithm called Nocose based on this framework is proposed. Experiments show both theoretical correctness and practicability of the algorithm Nocose.     

数学教学中应加强概念教学

在教学中让学生正确地掌握各种数学概念是学好数学的重要环节,只有真正掌握了数学中的基本概念,才能把握数学的知识系统,才能培养良好的数学能力.     

概率教学中几类易混淆概念的认识

随着概率统计内容引入中小学数学课程,学生在学习过程中出现了一系列由于对概念定义混淆导致的错误,影响了学生学习的认知心理,增加了概率教学的难度.在概率教学中,要注意区分概念定义之间的差别,了解概率概念的认知特征,这样才能引导学生正确解题,把握随机性思维的规律.