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1.
吴德敏 《贵州师范大学学报(社会科学版)》1977,(4)
雷锋同志是人民的好儿子,是毛主席的好战士,是无产阶级专政下继续革命的光辉榜样。雷锋这位英雄,是毛泽东思想哺育下成长起来的;雷锋这面红旗,是毛主席亲自为我们树立的。雷锋的形象光照人间,雷锋的言行感人肺腑,雷锋的事迹鼓舞人心,雷锋的精神永远值得我们学习。可是,祸国殃民的“四人帮”出于篡党夺权、复辟资本主义的罪恶目的,疯狂反对毛主席关于“向雷锋同志学习”的伟大号召,疯狂反对敬爱的 相似文献
2.
《兰州理工大学学报》1977,(1)
十四年前,伟大的领袖和导师毛主席亲笔题词,向全党全军和全国人民发出了“向雷锋同志学习”的伟大号召。敬爱的周恩来总理的题词,对雷锋精神作了精辟概括,指出:“向雷锋同志学习 憎爱分明的阶级立场,言行一致的革命精神,公而忘私的共产主义风格,奋不顾身的无产阶级斗志”。敬爱的朱德委员长也题词勉励我们:“学习雷锋,做毛主席的好战士”。 相似文献
3.
《兰州理工大学学报》1977,(2)
在隆重纪念伟大的领袖和导师毛主席发出“向雷锋同志学习”的伟大号召十四周年的日子里,重新发表了毛主席、周总理、朱委员长给雷锋同志的亲笔题词,同时,英明领袖华主席和叶副主席又发表了振奋人心的题词,号召我们向雷锋同志学习,把毛主席开创的无产阶级革命事业进行到底,全心全意为人民服务。这是以华主席为首的党中央,继承毛主席的遗志,对学雷锋运动的亲切关怀和巨大鼓舞;是以华主席为首的党中央,高举毛主席的伟大旗帜,在培养革命接班人问题上采取的一项重大措施。开展向雷锋同志学习的群众运动,对抓纲治国,抓纲治校,发展大好形势,对于搞好青年的思想 相似文献
4.
葛叔华 《河南师范大学学报(自然科学版)》1963,(2)
现在全国人民,特别是广大青年,正积极响应毛主席“向雷锋同志学习”的伟大号召,开展学习雷锋革命精神的活动。雷锋同志是共产党员,是中国人民解放军的普通一兵,是伟大的共产主义战士。在党和毛泽东思想的培育下,雷锋同志树立了大无畏的无产阶级革命精神,表现了高尚的共产主义道德品质。雷锋同志的无产阶级革命精神和共产主义道德品质主要表观在:无产阶级立埸坚定,爱憎分明,永远忠于革命、忠于党、 相似文献
5.
葛叔华 《河南师范大学学报(自然科学版)》1965,(2)
雷锋活学活用毛泽东思想的过程,就是共产主义世界观的形成过程两年前,我们伟大的领袖毛主席发出了“向雷锋同志学习”的号召。雷锋同志,是中同人民解放军的普通一兵,是平凡而伟大的共产主义战士,是“既能体力劳动,又有文化技术的全面发展的新型的人”(周恩来总理在第三届全国人民代表大会第一次会议上的政府工作报告),是无产阶级革命事业的可靠接班人。毛主席的伟大号召和雷锋的光辉 相似文献
6.
郑建宣 《广西大学学报(自然科学版)》1977,(1)
学习英明领袖华主席关于科学工作的重要指示,以及《中共中央关于召开全国科学大会的通知》,使我受到巨大的教育和鼓舞。我从小爱好科学,后专修物理。那时,深感我国科学落后,希望有一天科学能昌盛起来,但在国民党政府的反动统治下,我的天真的梦想成了泡影。解放以后,我国工农业生产和科学技术欣欣向荣,蒸蒸日上。伟大领袖毛主席和敬爱的周总理一贯非常重视科学技术工作,为我们规划了工业、农业、国防和科学技术现代化的宏伟蓝图。可是,祸国殃民的“四人帮”,出于篡党夺权的罪恶目的,疯狂反对实现四个现代化,要开历史的倒车,真是反动透顶。英明领袖华主席高举毛主席的伟大旗帜,继承毛主席 相似文献
7.
《厦门大学学报(自然科学版)》1977,(1)
伟大领袖和导师毛主席和敬爱的周总理,一贯重视自然科学的基础理论,作出了一系列极为重要的指示,而“四人帮”对此却怀恨在心,疯狂反对,胡说什么加强基础理论的学习和研究,“这是旧教育遗留下来的一种偏见,必须抛弃。”他们提出这种所谓“偏见论”,要“抛弃”自然科学基础理论,把矛头直接指向毛主席和周总理,这是他们干扰破坏科技革命和理科教育革命的又一罪证。对于这种反动的谬论,必须彻底批判。 相似文献
8.
无产阶级文化大革命以来,在毛主席的教育革命思想指引下,教育战线发生了深刻变化,出现了许多社会主义新生事物,中小学教育革命取得了显著成绩。但是“四人帮”出于篡党夺权的需要,直接插手教育阵地,疯狂反对毛主席的革命教育路线,破坏教育革命,拿着“智育第一”这根大棒,狂叫:“宁要一个没有文化的劳动者,而不要一个有文化的剥削者、精 相似文献
9.
《今日科技》1971,(Z1)
在毛主席光辉哲学思想的指引下,宁波玻璃厂广大工人高举毛泽东思想伟大红旗,坚持“独立自主、自力更生”的伟大方针,抓革命、促生产的精神面貌发生了很大变化。该厂是宁波市使用煤炭、纯碱数量较大的单位。1969年四季度煤、碱供应发生暂时的困难,有面临停工的危险。在这关键时刻,厂革委会遵照毛主席“人民群众有无限的创造力”的教导,深入班组,向工人请教,并一起学习毛主席关于“我们必须学会全面地看问题,不但要看到事物的正面,也要看到它的反面。在一定的条件下,坏的东西可以引出好的结果,好的东西也可以引出坏的结果”的伟大教导,认识到煤、碱供应困难,这是前进道路上暂时的困难,也说明我国工业突飞 相似文献
11.
欧维义 《吉林大学学报(理学版)》1965,(2)
一、工作情况这学期物理系二年级高等数学课由大班改成小班课,我们四个青年同志接受这一工作之后,在工作的进程中,我们发现教学形式虽然变了,但是同学在课堂上还是很被动,主动积极性没调动起来,我们自己也不满意,这时我们教研室正好学习了毛主席关于人的因素的一条指示:“世间一切事物中,人是第一个可宝贵的。在共产党领导下,只要有了人,什么人间奇迹也可以造出来”。毛主席的教导,使我们认识到在课堂上要 相似文献
12.
祝宝满 《上饶师范学院学报》1990,(1)
雷锋精神中最光彩夺目之处,是他关于对人生的正确认识,就是说,他正确地解决了“为谁活着,怎样做人”这个人生根本问题。今天,在全民族再次掀起向雷锋同志学习,弘扬雷锋精神热潮之时,探讨雷锋人生观的形成原因是有现实意义的。纵观雷锋成长的历史,我们不难看出,雷锋人生观的形成和发展,是有其深刻的社会根源和思想基础的。他经由了一个从不自觉到自觉,由朴素的感恩报答的思想,升华为共产主义人生观的过程。社会主义制度的建立,是雷锋人生观形成的物质基础。马克思主义认为,一个人人生观的形成,归根结蒂是人们所处的一定历史条件和社会关系的产物,是人们社会物质生活条件的反映。雷锋出生在旧中国,成长在新社会。新中国的成立,标志着劳动人民受压迫受剥削 相似文献
13.
14.
《武汉科技大学学报(自然科学版)》1977,(3)
毛主席教导我们:“新中国要为青年们着想,要关怀青年一代的成长。”万恶的“人四帮”出于篡党夺的需要,疯狂地反对毛主席的指示,采用种种阴谋手段,同无产阶级争夺青年一代。长期以来,他们象最善做广告的投机商那样,挖空心思,绞尽脑汁,靠那些花样翻新的各色广告进行招摇撞骗,兜售封、资、修的黑货,以腐蚀、欺骗、拉拢、毒害青年,妄图使青年成为他们 相似文献
15.
16.
《兰州理工大学学报》1975,(1)
今天的中国是历史的中国的一个发展——早在三十六年前,毛主席就向我们提出:“学习我们的历史遗产,用马克思主义的方法给以批判的总结,是我们学习的另一任务。”并且明确指出:“这对于指导当前的伟大的运动,是有重要的帮助的。”我们必须遵循毛主席的这一伟大教导,认真研究自己的历史,用历史唯物主义观点,正确分析法 相似文献
17.
黄政新 《厦门大学学报(自然科学版)》1975,(1)
下面发表的一篇文章是上山下乡知识青年黄政新同志的来稿。黄政新同志投身于农村三大革命运动,努力学习马、列和毛主席著作,挥笔撰文,批判自然科学领域里的资产阶级世界观,这是很可贵的。我们支持试图运用马克思主义向各个学科领城的“权威”提出异议的“小人物”,支持在马克思主义指导下,讨论自然科学中的重大问题。自然科学中的问题应当通过“百家争鸣”和科学实践去解决。我们希望,有更多的上山下乡知识青年给我们来稿,并对我们的工作提出批语建议,帮助我们办好刊物。 相似文献
18.
《工大学生》编辑组 《合肥工业大学学报(自然科学版)》1974,(1)
我们的好班长 在机制专业七二·二班的学哲学小组会上,经常看到一个身著工人服装的学员,在那里认真地听、积极地发言。他就是被同学们称为“我们的好班长”——古宏元同学。 古宏元同学,牢记伟大领袖毛主席关于“认真看书学习,弄通马克思主义”的教导,除学好政治理论课外,还参加了学哲学自学小组,刻苦地学习马列和毛主席著作。努力提高阶 相似文献
19.
20.
《西安交通大学学报》1975,(4)
前言东方红-40型拖拉机是我国工人阶级和技术人员自行设计的轮式拖拉机,它重量轻、使用性能好,深受广大贫下中农欢迎。但其驱动轴使用寿命较短,有较严重的断裂现象,影响了农业生产使用。遵照毛主席关于“教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合”的方针,我们四名工农兵学员和一位老师在毕业实践中,走出学校,参加了洛阳东方红拖拉机厂的驱动轴三结合课题组,虚心向工人阶级、贫下中农学习,为提高40驱动轴疲劳寿命,为大力支援农业,加速我国农业机械化而贡献我们的力量。在厂校党委的领导和关怀下,三结合试验小组全体同志几个月的共同努力,试验取得了一些初步成效。 相似文献