试论建立研究生教育全面收费制度

本文从研究生收费制度的现状出发,阐明了研究生教育收费的可行性、迫切性,深刻认识建立研究生收费制度的意义,从而提出实施研究生收费制度的几点意见,以期探索建立和完善研究生教育收费制度的相关配套措施.     

论研究生教育收费的可行性、原则及配套措施

目前，对高层次人才的持续需求为研究生教育收费提供了外在的动力；人们对非义务教育“谁受益，谁出钱”的教育投资观已经有所认识，为研究生教育收费提供了内在的社会思想基础；城乡居民收入的增长为实现研究生教育收费提供了一定的经济基础；可以采取配套措施来消除收费可能给经济困难学生带来的压力，因此，实行研究生教育收费正当其时。但在制定研究生教育收费政策时应坚持扩大宣传和循序渐进、成本多元有限分担、保证国家及社会人才需要、按地域校别专业差别收费、充分考虑到社会承受力、强化监督与权力下放等原则。对研究生教育实行收费的同时，应同时对现行的研究生奖学金、贷学金、困难补助金等相关政策进行配套改革。     

研究生教育收费之经济学分析

通过对研究生教育的供给与需求、研究生教育的产品属性等几个问题的论证,结果表明：对研究生教育实行收费是我国现阶段实现教育事业发展的一项有效选择。     

全面收费政策下研究生资助体系研究

在全面实行研究生教育收费的政策下,研究生资助体系亟需得到完善。本文从研究生资助体系政策剖析入手,分析全面收费政策下研究生资助体系存在的问题,通过借鉴国外关于研究生资助的一系列政策,提出了完善研究生资助体系的相应对策。     

论全面收费制度下研究生奖助体系的构建——基于福建省8所高校的调查

为探索适应高校研究生全面收费后的奖助体系构建,对福建省8所具有招收研究生资格的高校在校本科生及研究生进行抽样调查,采用问卷调查法、访谈法结合文献资料进行研究,概括和分析全面收费对相关群体的影响因素。提出如何在新制度下进一步完善构建与之相适应的研究生奖助体系,合理配置有限资源,最大限度满足研究生的经济需求,使其能全身心地投入课程学习和专业科研中,从而提高研究生教育质量。     

研究生教育实行收费制度——机遇与挑战

研究生教育实行收费制度不仅解决了现实的困境,更重要的是为研究生培养质量的提高和管理体制的改革带来了无限的机遇;但也存在诸多的挑战,包括收费标准的确定问题,收费实行的时间问题,收费配套制度的建立与完善问题。     

我国高等教育的收费制度对教育公平的影响

我国自上世纪90年代末开始的高校大规模扩招以来,高等教育的学费以惊人的速度上涨,已经超出了普通居民的承受能力,很多学生因为支付不起高昂的学费而无缘接受高等教育,教育公平遭到严重的挑战。如何运用好成本分担理论促进我国高等教育事业和谐有序地发展,最大限度地保障教育的公平和社会的公正,已经成为当前高等教育在发展过程中迫切需要解决的问题。     

加快高校改革步伐全面推行收费制度

简要阐述了高等教育无偿服务产生的弊端，指出高等教育与商品经济是紧密相关的，依照价值规律，应全面推行收费制度，使高等教育资源的价值得到补偿。     

加快高校改革步伐,全面推行收费制度

简要阐述了高等教育无偿服务产生的弊端，指出高等教育与商品经济是紧密相关的，依照价值规律，应全面推行收费制度，使高等教育资源的价值得到补偿。     

高等院校收费制度刍议

高校收费制度不等于自费生制度，二者既有联系又有区别。高校实施收费制度有其必要性：它符合我国国情；有利于改善办学环境；有利于提高人才培养的质量。高校实施收费制度还有其合理性：符合社会主义市场经济的要求；群众有一定承受能力。实施收费制度应建立配套制度：制订合理的收费标准；建立合理的奖学金、贷学金制度；为学生勤工助学创造条件；实行学分制。     

研究生导师制度评价目标体系研究

以研究生导师制度评价目标体系为研究对象,在问卷调研的基础上,通过研究生导师遴选制度、研究导师的职责、研究生培养目标及创新能力的分析,探索当前的研究生导师制度评价体系． 同时针对现有的评价体系提出相关对策和建议,以期为研究生导师制度评价目标体系的建立,提高研究生培养质量提供建议和参考．     

研究生教育收费的改革趋势

随着我国经济社会的快速发展,研究生教育已经成为人们预期获取高收益的渠道之一。传统的公费制教育越来越不适应市场经济和社会的发展要求,弊端日益显现。作为典型的准公共产品之一,为了适应经济和社会发展的客观形势,研究生教育必须废弃公费制,实行成本分担制。     

试论研究生教育管理的改革

就目前研究生教育和管理中出现的问题作了初步探讨，针对我国研究生教育迅猛发展过程中如何加强研究生教育管理提出了一些应对措施和方法。     

高等院校收费制度刍议

高校收费制度不等于自费生制度，二者既有联系又有区别。高校实施收费制度有其必要性：它符合我国国情；有利于改善办学环境；有利于提高人才培养的质量。高校实施收费制度还有其合理性：符合社会主义市场经济的要求；群众有一定承受能力。实施收费制度应建立配套制度：制订合理的收费标准；建立合理的奖学金、贷学金制度；为学生勤工助学创造条件；实行学分制。     

建立研究生教育质量改进体系持续提高研究生教育质量

随着研究生教育规模的不断扩大，如何才能持续稳步地提高研究生教育质量无疑成为全社会关注的焦点。本文试图从建立研究生质量改进体系的角度做出一些尝试性的探索。文章就研究生质量改进体系做出了概述性的讨论，并就其具体实施提出了一些想法。     

试论学科建设与研究生教育的关系

学科建设是高校的一项战略性任务,是高校全面和可持续发展的源动力,研究生教育是我国教育结构中最高层次的教育,二者相互依存,相互促进。正确的认识和处理二者的关系将对高校的发展起着重要的推动作用。     

试论研究生教育质量的价值取向

随着研究生教育的不断发展,研究生教育质量问题日益引起人们的关注。而价值取向作为价值的决定方向或因素,将对研究生教育质量起着导向作用。本文在分析研究生教育属性的基础上,进一步探讨究生教育质量的价值取向,提出研究生教育质量的价值取向主要有三个方面:科研能力发展需求取向、个体发展需求价值取向和社会发展需求价值取向。对这三个价值取向的整合,将有利于有效促进我国研究生教育质量的提高。     

研究生招生改革工作的思考

研究生招生制度直接影响培养人才的质量。现行的研究生招生工作已经落后于时代,不利于人才的培养,研究生招生单位缺乏自主权。为此本文建议建立新的研究生招生制度,改革研究生收费制度,扩大招生单位自主权,以培养高质量的研究人才。     

论高校学分制收费制度创新

“学分制”改变了高校教育服务产品的衡量单位及其提供方式，也使学生与高校之间的教育服务契约由“一次性契约”向“关系性契约”转变。这必然要求高校收费形式的改变，要求在微观和宏观管理两个层次上进行高校收费制度创新。