和谐体育:体育本质之新探

创立和构建和谐体育既是构建和谐社会时代的历史选择,也是现代体育学术理论创新的客观发展需要．和谐的本质是协调与共享,和谐体育是人类以自身运动为主要对象和谐改造自我身心和开发自身潜能的社会实践活动．因此,在和谐体育活动中人既是主体又是客体,体育的主体与客体、目的和效果都统一于人自身．人既是和谐体育的出发点,又是落脚点．和谐体育具有绿色、休闲、人性化等鲜明时代特征．系统研究和谐体育,对于积极继承和自觉贯彻2008北京奥运会“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”的理念,举办一届“有特色、高水平”的奥运会,建设社会主义和谐社会,均具有重大的学术价值和现实意义．     

和谐体育对海峡西岸经济区建构的战略意义及其对策

十六届四中全会提出了构建社会主义和谐社会的要求,这是加强党的执政能力建设的重要任务之一,也是我国体育发展的重要指导思想.围绕和谐体育发展的必然性,结合海西区的实际,探讨了和谐体育对海西区建构的战略意义,提出了海西区和谐体育发展的对策建议.     

浅谈体育和谐课堂的构建

体育和谐课堂是体育教学改革的一种趋势,是时代发展的必然要求。构建体育和谐课堂做到教学体现人性化,师生关系和谐化,创建和谐课堂气氛,教学方法科学化。     

中学体育课堂教学安全浅探

素质教育是新课程改革的方向,"健康第一"是新课程体育的基本理念.而体育课堂教学安全是"健康第一"的基础,也是每个中学体育教师应尽的职责.体育教师要根据中学生的身心特点,仔细分析教材、认真备课、认真上课、严谨管理,营造和谐安全的体育课堂氛围;经常剖析总结案例,为创造和谐校园尽责.     

校园体育文化与和谐校园建设的刍议

现阶段和谐问题也已成为现阶段各高校的热门话题,而和谐校园文化无疑是校园和谐的重要内容和推动力量。校园体育文化作为校园文化的亚文化,是校园文化的重要组成部分,也为和谐校园建设发挥着重要作用。     

和谐社会背景下和谐体育的构建及其实现

运用文献资料法和逻辑思维的方法提出了和谐体育的概念和内涵,从体育的价值呈现需要、体育可持续发展需要和体育均衡发展需要论述了和谐体育构建的必要性.根据体育得以和谐运行的系统要素,从体育环境、体育意识、体育资源、体育目标以及体育组成系统五个方面构建了和谐体育的框架体系,并从体育发展观、体育统筹发展、农村体育建设、体育法制建设等多方面探讨了和谐体育实现的途径.     

高校和谐校园体育文化路径的建构

本文在整理有关校园体育文化资料的基础上,提出了高校和谐校园体育文化的内涵,分析了高校和谐校园体育文化在高校建设中的作用。提出了五条建设高校和谐校园体育文化的路径:"以学生为本"是出发点;增强高校体育文化主管部门领导的文化自觉与文化自信是关键;促进高校校园体育文化的自我和谐是重点;校园体育文化的创意与特色是生命;构建与体育文化强校相适应的高校和谐校园体育文化体系是核心。     

高校体育文化建设对构建和谐校园的作用和路径

文化建设是构建和谐社会的必要条件,高校体育文化建设是文化建设的一部分,在推动构建和谐校园建设方面有不可替代的价值.高校体育文化建设在构建和谐校园中主要通过体育文化的生物价值来促进人自身和谐发展,通过体育文化的社会价值来促进人与人之间的和谐发展,通过体育文化的人文价值来促进人与社会的和谐发展.高校体育文化建设可以从物质文化、精神文化、制度文化、行为文化四个方面入手,促进和谐校园的共建.     

和谐体育建设中学校体育教学的德育功能审视

学校体育是和谐体育建设中的一部分,体育教师必须贯彻体育大纲教学目标的精神,充分利用体育教学的课堂环境,培养学生的意志品质和道德品质等,发挥体育教育的德育功能,实现构建和谐体育建设的重要作用。通过对体育教学中德育功能的实施途径进行重新审视,旨在促进和谐体育建设以及为体育教师在教学中充分发挥体育的和谐育人功能提供理论借鉴。     

论和谐体育在高校中构建的理论思考

构建和谐的高校体育教学环境,是构建社会主义和谐社会和全面实施素质教育的必然要求。和谐的高校体育教学必须实现教学公平,坚持以生为本,体现教学民主,和谐的体育教学作为一种教学策略体系,就是要在体育教学活动中力求使教学过程的诸要素之间以及教学过程与教学环境之间始终处于一种和谐、平衡的状态,从而提高教学质量,使学生得到全面和谐的发展。构建和谐体育是一个长期目标,应以科学发展观为指导,坚持以人为本和与时俱进,不断地在发展中求和谐,在和谐中求发展。     

试论大学体育的和谐构建

从构建大学和谐体育的理论基础着手，阐明大学和谐体育的内涵特征，系统分析了影响大学和谐体育构建的不和谐因素，提出构建大学和谐体育不仅是构建和谐社会的重要内容和必然要求，亦是其自身顺应时代的要求。     

浅论体育课如何营造和谐的教学关系

怎样创造和谐的体育教学环境,让学生学得愉快。教师教得轻松,一直是困扰许多体育教学工作者的难题。文章从师生关系和谐、教学内容和谐、课堂氛围和谐等方面阐述了体育课怎样营造和谐的教学关系。     

郑州市高中生参与课余体育活动的影响因素分析

学校体育是增进健康、增强体质的积极手段,也是防治现代文明病的最积极、有效的方法之一,而学生在校体育活动参与的主要时间是课外体育活动,因此本文将以郑州市高中课外体育活动为例,进行对其影响因素的探讨,以期促进中学生更加合理的参与到课外体育活动中,使身心得到和谐发展。     

体育教学中引入"快乐体育"思想刍议

快乐体育思想是从终身体育与个性和谐发展需要,把快乐体育思想溶入到体育教学中,核心是追求促进学生个性的和谐发展,强调建立和谐的师生关系是体育教学的关键,快乐体育思想的哲学基础是马克思主义学说,在教学中强调学生的主体作用,充分发挥学生个体的创造性.     

浅论体育课如何营造和谐的教学关系

怎样创造和谐的体育教学环境,让学生学得愉快,教师教得轻松,一直是困扰许多体育教学工作者的难题.文章从师生关系和谐、教学内容和谐、课堂氛围和谐等方面阐述了体育课怎样营造和谐的教学关系.     

影响城市社区体育和谐发展因素分析

当前,我们城市社区体育发展的整体状况良好,但仍存在很多阻碍城市社区体育和谐发展的因素,如国家与地方性社区体育政策法规、社区体育场地设施与经费、社区体育发展人才资源是影响城市社区体育和谐发展的重要因素.     

绿色体育的伦理维度研究——基于生态文明视阈

绿色体育作为一种新的价值理念,不仅是时代文明进步的结果,也是体育自身发展的趋势。发展绿色体育,同时也是生态文明建设的伦理要求。绿色体育不仅促进了生态文明要求的人与自然的和谐发展,而且促进了生态文明要求的人与社会的全面发展。我们要发展绿色体育,就需要加大教育力度,培育体育生态意识;制定法律法规,确保体育长足发展。只有这样,才能使体育走向可持续发展道路。     

高校体育社团在构建和谐校园中的价值研究

从高校体育社团特点、现状和意义出发,研究构建和谐校园中高校体育社团的价值.得出体育社团自身蕴含着人自身的健康和谐、人与人的和谐和人与校园的和谐等3方面的和谐价值观.高校体育社团对构建和谐校园具有积极的促进作用.     

浅论现代科学技术条件下竞技体育的发展

科学技术对人类的影响是广泛而深远的。现代科技是竞技体育发展的基础，科技向竞技体育的渗透，促进了竞技体育理论和实践的飞速发展，但也造成负面影响。人类应该合理利用科技成果，促进竞技体育和谐、健康地发展。     

试论高校和谐体育文化建设

高校和谐体育文化建设是和谐校园建设的重要组成部分，是指在和谐观念统领下的高校成员通过体育活动所形成的文化，在高校和谐校园建设和高素质人才培养方面都具有十分重要的意义。我们应通过多种途径来加强高校和谐体育文化的建设。