浅谈重庆天府二迭、三迭系接触关系

重庆天府一带二迭、三迭系的分界,前人认为古生物混生,属整合接触关系。笔者认为,此区二迭、三迭系表现为假整合接触关系,局部地方呈微角度不整合。假整合面七、下地层、岩性、古生物门类明显不同,未见混生现象。因此,其界线应放在长兴阶最上部一个沉积间断处。     

顾桥二迭系粘土矿石中的高岭石

我们对该粘土矿石中的粘土矿物进行了物理的、化学的研究。取得了一系列的矿物学参数。证明了该粘土矿石中以结晶良好的高岭石为主。高岭石系陆源产物经搬运沉积而成的。该高岭石是重要粘土矿产。     

陕南西乡上二迭统长兴组和有关问题的探讨

Gallowayinella层和palaeofusulina在西乡堰口地区晚二迭世吴家坪灰岩上部的发现,证实了长兴组的存在。同时,对长兴组与吴家坪组,长兴组与大隆组的界线,从岩性与生物组合方面也作了深入探讨。在长兴组中建立了palaeofusulina带,并提出了西乡与南郑梁山和扬子地区上二迭统之间的对比意见。长兴组与大隆组的关系问题,根据它们在龙门山—大巴山区岩相和厚度的变化,认为大隆组实为长兴组的相变产物。另外,通过对梁山和西乡晚二迭世蜓类动物群的研究,结合扬子区情况,作者建议建立Codonofusiella Lui带,来代表我国南方晚二迭世早期的海相地层,是比较符合实际的。     

陕西南郑梁山的二迭系长兴组

文章进一步证明了梁山地区确实有长兴组的存在,并对二叠纪地层与三叠纪地层的界线、长兴组与吴家坪组的界线从岩性与生物组合方面作了深入的探讨。在长兴组上部的杂色灰岩段新发现了叠层石;同时在下三叠统大冶灰岩底部也首次发现了Claraia wangi化石组合。对长兴组的生物灰岩段建立了Palaeofusulina minima带和P. minima——Nankinella minor及Gallowayinella meitienensis两个亚带。     

迭放体有关问题讨论

关于迭放体m_1和m_2受外力F后是否会发生相对滑动的问题(图一),好些书或资料(如上海编自学丛书物理第一册P453第37题提示;杭州市物理教研大组编《高中物理习题集》P22;成都市教育局编七九年(高考物理复习资料P60等)都采用了一种习惯的解法:如果水平面是光滑的,m_1和m_2间的最大静摩擦力设为f_m,则     

住宅产业化有关问题的讨论

阐述了住宅产业化的内涵和理论依据，分析了住宅产业化应该具备的若干条件，讨论了住宅产业成为新的经济增长点的标准。     

有关时钟效应问题的讨论

在狭义相对论中有这样一个典型问题:一列静止长度为L_0的列车,以恒速度v 驶过静止长度也为L_0并与之平行的站台。在列车上看来,车头b 和车尾a 上两个时钟对准;在站台上看来,站台起点A 和终点B 上的两个时钟也对准,当车头的时钟b 与站台起点的时钟A 相遇时,设b 和A 两处的观察者看到这两个时钟的读数均为t_0。问站台上的观察者看来(1)在该时刻,是否所有时钟均指示t_0?(2)当时钟a、A 相遇时,各时钟的读数是多少?在列车上的观察者所看到的结果呢?这个问题涉及到同时的相对性和时间延缓效应的相对性以及时钟的标准、比较等基本问     

二迭系一个新的地层单位—隆林阶

前言长期以来,我国的地质古生物工作者一般均以Misellina带的下限和Pseudoschwage-rina带的上限分别作为二迭系的底界和石炭系的顶界。然而,在我国一些地区,这两个带之间存在沉积间断,表现为这两个带之间的地层层序不全,生物演化系列不连续;而另一些地区,这两个带之间发育了数十米到数百米的连续沉积地层,因而地层层序完整,生物演化     

关于迭加原理中电场力图象问题的讨论

本文通过对迭加原理的电场力图象与麦克斯威电场张力理论给出的电场力分布的一些错误理解，并对相关数学问题进行讨论。     

关于迭加原理中电场力图象问题的讨论

本文通过把迭加原理的电场力图象与麦克斯威电场张力理论给出的电场力分布的一些错误理解，并对相关教学问题进行讨论．     

有关工程力学几个问题的讨论

一、合力投影定理及合力矩定理 合力投影定理及合力矩定理是对于各种力系普遍适用的基本定理。刚体静力学的有关论著和文献在汇交力系,平面任意力系、空间任意力系中,均分别对上述两定理作了叙述和证明,繁锁而又重复。事实上,这两个定理均无需证明,而可直接由合力的定义得出。 合力的定义为:如一个力与一力系等效,则此力称为该力系的合力。这里的等效,指的是力对物体作用的外效应即移动效应和转动效应相等。故由合力的定义可知:若力系有合力,则合力使物体在任一轴向产生的移动效应应与各分力使物体在同一轴向产生的移动效应之和相等,而力的投影是力的移动效应的度量,故合力投影定理成立。合力使物体绕任一点(或轴)产生的转动效应应与各分力使物体绕同一点(或轴)产生的转动效应之和相等,而力矩是力的转动效应的度量,故合力矩定理成立。     

电磁学中有关模型问题的讨论

讨论了电磁学中物理模型的简化抽象、成立条件、使用范围等问题．     

元素周期系界限问题再讨论

讨论了超轴元素的自发裂变和α衰变对其存在界限的时间限制、裂变势垒和平均核结合能对其存在界限的能量限制以及合成超轴重元素的生成截面限制等。作者认为超铀元素存在的界限(或极限)大体在Z=110-125号元素,而Z=114-120号元素将更有可能。     

静电场中电荷分布及有关问题讨论

通过具体计算，对静电场中的几个重要问题得出了一些新的结论。     

两个有关机械能守恒问题的讨论

在基础力学教材中，有关功，能的定义，一般是以地球为参照系。这样易使学生产生错觉，认为功，能以及机械能守恒均与参照系无关，而且机械能守恒的系统一定是保守系。本文以具体实例讨论了两个相关的问题。     

对数字电路教学中有关问题的讨论

针对数字电路课程教学中的一些问题进行讨论，并提出改进意见，给出处理技巧。     

煤层气储层测井评价有关问题的讨论

煤层气的形成和储层的特性决定了煤层气储层评价的一系列关键参数,这些参数可用常规测井方法直接或间接获得。使用测井数据评价煤层气储层是煤层气勘探开发中的重要手段。     

无机化学教学中有关平衡常数问题的讨论

针对平衡常数教学中存在的若干问题进行了分析和讨论，文中建议：全面推行标准平衡常数，取消不严密的表示方式，不讨论平衡常数的量纲，改进浓度等符号表示，统一各种常数及相关问题的表示。     

对数字电路教学中有关问题的讨论

针对数字电路课程教学中的一些问题进行讨论，并提出改进意见，给出处理技巧．     

我系讨论全面发展教育方针问题

“全面发展”教育问题的讨论在全国范国内展开后,我系举行了三次讨论会,并有不少教师写了文章,在我校内部的学术副刊——“争鸣”上,展开了讨论。几次讨论涉及到的问题是非常广泛而复杂的,但主要是集中在“因材施教”能否成为教育方针的问题上。讨论中,大家的意见很分岐。有的教师从教育、教学的实践活动中来考查,认为“全面发展”教育方针的理论根据,并没有否认或忽视“因材施教”所指的内容,相反的,共产主义教育目的的知识,还特别强调“因材施教”所指的内容。因此,认为没有必要在“全面发展”教育方针上面,再加上“因材施教”。