历史故事在初中历史教学中的运用分析

随着现在社会的发展越来越快,教学的创新已经是必须的了,初中历史教学当然也被包括在其中。而历史故事在初中的历史课堂上尤其的重要,很多学生觉得,学习历史是一个枯燥乏味的过程,从而对于历史课堂开始厌倦。而历史故事在课堂上的运用,让学习历史的过程充满了乐趣,且学习结合历史故事更有利于学生记忆,可以有效地提高历史课堂的教学质量。历史故事也是历史存在和传承的一种方式,许多历史都是在故事中体现的。     

灵动·哀愁·悠远——从电影《暖》的意境谈起

导演霍建起执导的影片《暖》讲述了一个简单、温情而又略带感伤的故事,而影片对意境的营造,冲淡了故事本身的悲情味道,让人在淡淡的哀愁中品味怀旧的情绪。     

孟家庄：说不尽的历史和现实——试评毕四海的小说创作

如果不指望一个作家把全部的才力投注到某一篇作品上,那么多读几篇他的作品,就自然比读他的某一篇作品更有收获。单看毕四海的某一篇小说,恐怕看不出有更多的特别之处。读过他的一些作品后,你不能不相信,毕四海的小说里有他自己的世界。而对他精心营构的世界,我们能与之相通又感到与之相隔。他叙说了一个十分古老的故事,这故事却如此的鲜活,带有着现实的感触和真实生命;他道出了一个基本的人生主题,而这主题又分明流淌在我们的日常之中。他带着我们走进历史,又让我们不能不正视现实。他说出的历史和现实,分明又是可触摸到的,我们在沉甸甸的感触面前思绪纷繁。我们要理清头绪,就不难发现,原来毕四     

5张博士学位证书

在德国图宾根大学的历史上,有一段授予一个人5张博士证书的传奇故事,而这个故事的主人公便是贝时璋。     

不周山崩塌之后——《故事新编》中的历史观问题

鲁迅为何选择“历史”作为《故事新编》的内容与探讨对象？《故事新编》怎样通过不同的视角与具体的细节实现了对历史的“拓容”,并颠覆了权威的历史？鲁迅重构历史的目的和他要以小说担当起的使命是什么？对这些问题的回答,有助于我们进一步深入《故事新编》的本质,接近一个以艺术叩击真理之门的鲁迅.本文在梳理既有研究的基础上,从“故事”与“新编”的关系出发,分析小说中的两类人物,为《故事新编》如何实现对历史叙事问题的探讨这一课题,提供一个可能的研究角度,并从这一角度出发,探求鲁迅在《故事新编》中所要表达的他对历史的判断.     

求伯君和WPS 97

今年9月,WPS97正式公开发行。WPS在中国大地再一次掀起民族软件旋风。WPS是一个具有传奇色彩的故事。一位中国年轻人自己开发的文字处理软件曾经在Windows平台演出了激动人心的史诗,如今又以WPS97铸造出新的辉煌。求伯君创造了WPS,WPS又造就了求伯君。身材颀长、英俊潇洒的小伙子曾向人们宣告自己的人生追求:"计算机的发展是历史的潮流,而我正是顺应了这种潮流。"     

谈历史故事在初中历史教学中的运用

历史课堂上，最能激发学生兴趣的往往是经过长时间积淀的历史故事。历史故事既能强化教学主题，又能将学生们引领到“乐学”的境界。讲述什么样的历史故事，怎样讲述历史故事，是我们在课前准备、课堂教学、课后反思中多次实践并深入思考的问题。     

历史故事在初中历史教学中的运用分析

在现代社会中,初中历史也在随着新课改的要求不断改变。初中历史教学中包含有很多的历史故事,而这些故事若加以利用,能够提高学生的学习兴趣。通过利用历史故事来提高初中历史课堂的教学效率。在日常教学中,教师要结合教学内容分析历史事件,将历史故事穿插进课堂,使得学生在枯燥的课堂上能够得到思想的解放,进而提升初中历史的教学质量。     

像腓尼基人那样去远航

作为一名曾经的历史教师,我一直梦想能将虚拟现实技术广泛应用在数字出版与在线教育领域,复活那些风干的历史人物和历史故事。在深秋灿烂的阳光下,黎炜说这些话的神情,一如多年前那般坚持。而他不经意间流露的愤青特征,又让这种坚持,带有某种创业者的叛逆与张扬。     

变动的历史——从《小径分岔的花园》解读博尔赫斯的史学观

《小径分岔的花园》是博尔赫斯短篇小说中的代表作,其中占主体部分的侦探小说是一个关于＂为了追求生命的意义而不断选择＂的故事,然而时间的不可逆转以及死亡的威胁都让这种选择遁入虚无。但博尔赫斯采用了套盒模式,将这个虚构的侦探小说嵌入了一段＂真实＂的历史之中,并通过整个故事的结构构建起一种积极的、动态的＂后现代历史叙事＂观,从而得以在虚无之上寻找到意义。     

杨家将故事与泰山

杨家将故事与泰山有关诸多历史及文化的联系。历史上杨延朗作为扈从武臣，参加了宋真宗封禅大典，将杨家将的成名广播于泰山，宋元之际泰山周边涌现的众多山寨及女杰，乃是“山东穆柯寨”与“穆桂英”艺术形象的直接源头；而明人笔记中红裳女子在泰山与杨六郎过招的情节，则是穆桂英故事进入杨家将传奇的一个关键链环。泰山周边众多杨家将遗迹的出现，实基于上述这一复杂而有趣、离奇却真实的历史文化背景。     

故园风雨后

正这所房子是故事的宝库,每个角落都能讲出一个故事,而且很多都被写进了文学作品中。著名的历史建筑,有些以其艺术品出名,有的以花园为傲,但是位于英国赫特福德郡的乡间别墅奈柏华兹庄园以故事出名。这所房子是故事的宝库,每个角落都能讲出一个故事,而且很多都被写进了文学作品中。在这一点上,奈柏华兹庄园并不独特,它是英国     

记录“她”——那消失的一半历史

为什么英文＂历史＂一词的意思是＂他的故事＂她花了十年时间,游历40多个国家和地区,拍摄和记录沿途接触的女性故事。＂‘历史＇在英文里为什么是History（他的故事）,而不是Herstory（她的故事）？＂从走入台湾大学历史系的那一天起,彭怡平就没放弃追问这个问题。在约定俗成的社会准则中,     

从貂蝉形象的塑造管窥罗贯中的儒家妇女观

《三国演义》中的貂蝉是罗贯中结合自己的思考,在历史和民间流传故事的基础上,有所选择和取舍后加工而成的。从这一形象中可以看出受儒家思想影响深远的男性文人对女性“抟塑———消解”的操纵模式及对其既热爱又恐惧的矛盾心态。貂蝉形象反映了罗贯中儒家思想中极强的男权意识和落后的妇女观。     

透过鲁迅小说看其生命世界观

历来学者往往都是通过《野草》来关注鲁迅作为一个存在主义者对生命的追问,而忽视了从他的小说中去体验他的生命世界观。鲁迅在《呐喊》与《彷徨》中慨叹了生命的悲哀,同时在《故事新编》中,他又意识到了生命的尴尬。     

创业，你准备好了吗？：像腓尼基人那样去远航

“作为一名曾经的历史教师，我一直梦想能将虚拟现实技术广泛应用在数字出版与在线教育领域，复活那些风干的历史人物和历史故事。”在深秋灿烂的阳光下，黎炜说这些话的神情，一如多年前那般坚持。而他不经意间流露的“愤青”特征，又让这种坚持，带有某种创业者的叛逆与张扬。     

整体时空下的宏阔追求——铁凝《笨花》论

从主题诉求上看,铁凝的《笨花》采用了一种历史守成主义叙事,表达了一个重大的历史性主题,即探寻中华民族古老传统中某种强有力的文明文化基础。从时空结构上看,小说故事取自清末民初到20世纪40年代抗日战争结束近50年的历史,重现了20世纪前半叶一系列重大的历史事件和时间;同时小说的视野也非常广阔,故事发生的地点都与民国的新政有关,从河北保定到湖北汉口、宜昌,一种宏阔的历史总体性视域就这样形成了。这种历史整体观影响下的历史叙事首先以宏阔的时空构架统摄作品中出现的人物、事件和景象。在小说的整体性背后,屹立着世界和历史所具有的这一巨大而现实的整体性。     

精当,增减一人废全篇——《西游记》取经人物设置的艺术

我国古典文学名著《西游记》,是明代作家吴承恩的杰作。这部宏篇巨制,洋洋八十余万言,然而主要却只说了一个唐僧玄奘西天取经的故事。唐僧取经不是吴老生先杜撰的故事,而是中国历史上曾经发生过的一桩很动人的事业。但历史上的真实故事同小说所描写的全部内容相去甚远。唐太宗是我国历史上一位很有作为的皇帝。在他掌管政权的初期,为了治理国家的     

On the Historical and Literary Interaction in the Ancient Novels Created and Accumulated Collectively——Based on the Analysis of the Evolution of the Relationship between Song Jiang's Uprising and the Liangshan Marsh

世代累积型小说文史互渗是这样一种重要的文化现象:小说以一定历史事件为依托,在特定历史文化背景下整合相同或相似的历史故事、民间传说而渐次累积定型,在这个发展过程中,历史事件嬗变为虚构的文学作品；而文学作品一旦获得比较稳定的形态后又通过大众传播反向影响历史事件的书写,从而形成历史与文学的双向渗透.产生这一文化现象的根本原因在于传统文化的重史征实思维特征、古代小说“补史之缺”的审美文化心理和大众传播的舆论导向效应.     

对让步政策的再认识

在我国封建社会历史上,特别是一些大规模的农民战争之后。新建王朝的统治者是实行让步政策,还是进行反攻倒算,这是史学界长期争论的问题。这一问题又直接涉及到对社会发展动力、农民战争历史作用的评价。在相当长的一个时期。由于左倾思想的影响,有的同志过分夸大了农民战争的历史作用,把复杂的阶级斗争简单化,强调地主阶级对农民只有反攻倒算,而根本不存在让步问题。最近几年,有的同志又走到了另一个极端,他们把封建社会生产力的发展归功于统治者主动对生