教学艺术和教师修养

并不轻松的话题商品经济给教学不可避免地带来一些负面影响，使得有些教师不大愿意在教学上下功夫，不那么关注课堂教学效果，不讲求教学艺术。于是，教学质量也确实成了人们经常议论的话题，一个令人堪忧的并不轻松的话题。教学艺术的认识实际上就是关于教学过程的审美感受的认识。教学艺术不象音乐、戏曲、绘画、雕塑那样形象，但能刺激人的感官，给学生以轻松感，使之达到接受教育、接受知识的最佳响应状态。一、了解你的课程和你的学生要讲好一门课，首先得了解你的课程的结构、内容和特点，及它与其他学科、其他课程的联系。我们总愿意…     

浅谈艺术体操教学中教师的微笑艺术

<正>0 前言 高等学校体育工作的主要目的是使学生掌握一定的运动技能,培养锻练身体的良好习惯,促进身体健康发育,增强学生体质. 体育教学是实现这一目的形式之一,艺术体操是《高等学校体育教学大纲》规定的选项教材之一,通过艺术体操课的教学,不仅向学生传授体育的基本知识、技术、技能、同时也能培养学生的审美意识和健美的形体,使学生受益无穷.那么,怎样激发学生学习的积极性和兴趣、调动情感,更好地完成教学任务,教师的微笑所产生的效应是不可估量的,可以说微笑的魅力是无穷的,它可以称为一门艺术.所谓微笑艺术,即是无需用语言表达,就能缩短彼此心理距离,减缓矛盾,增加友谊,增进信心的表现形式.流行于美国的一首小诗,对微笑艺术作了最好的刻化:微笑不需要成本/却创造价值连城/微笑不使给予者贫穷/却使接受者富有/微笑发生在一瞬间/却在记忆中永存/没有人富裕得不需要它/贫穷的人却因受益于它而更充实/微笑是朋友给予的回报/微笑给疲乏者带来慰藉/微笑给灰心者带来希望/微笑给悲哀者带来光明/微笑又是消除烦恼的天然良药.     

论情感教学在化学教学中的作用

本文阐述了被教育者忽视的情感教学在教学中的作用－ 首先是情感教学对学生的学习动机及兴趣的影响,直接影响学生学习的效率及知识的掌握－ 再者说明了对能力形成的益处,最后在学生世界观的形成及思想品德形成上,情感教育所起的作用也是不容忽视的－情感教学的实施,在实施中学素质教育及实现教学目的上起着举足轻重的作用     

化学教学论课程的案例制作

探讨了化学教学论课程中案例制作的原则、方法。     

教师的课堂教学艺术

学校教育的主要形式是课堂教学。高质量的课堂教学不仅是向学生传授精辟的科学知识，而且给予他们一种美的感受，这种感染力的基础就是教学艺术。主要体现在三个方面：一、语言表达科学的思维活动是艰苦的脑力劳动，需要严格的分析，严肃的态度和严谨的治学精神，而学生接受这些科学的思维活动则是通过教师在课堂上的精辟讲解来实现的，因此，教师在语言表达上应力求做到：准确、鲜明、生动、节奏和层次分明。①准确：要求对概念下定义、指导公式时，应不多一句不少一字，绝不含含糊糊；②鲜明：语言简炼，观点明确，做到有发挥但无废话，有…     

化学教学论实验的教学改革与实践

立足于联系中学化学教学实际,从实验教学内容、教学模式和教学方法等方面探讨“化学教学论实验”课程的教学改革.以培养化学高师生的中学化学实验教学与实验研究能力,从而更好地提高未来中学化学教师的素质。     

论如何在化学教学中实施素质教育

结合化学教学的实际，介绍了在中学化学教学中既要遵循体现素质教育思想的教学原则，又要注重对学生学习化学思维方法的培养，只有这样才能实现素质教育的目的。     

化学实验教学中教师的主导作用

<正>实验教学具有其他教学环节不可替代的作用.影响实验教学质量的因素很多,最主要的两大要素便是教师和学生.结合化学学科的特点和自身实验教学的实践,谈谈在大学化学实验教学中教师主导作用的表现形式.     

论赏识教育在高职药物化学教学中的应用

本文从高职药物化学实施赏识教育的背景出发,对赏识教育在实施药物化学教学的应用中进行了具体的阐述和探索,以期获得良好的教学效果和达到应用型人才的培养。     

新课程标准下化学师范生教学技能结构论析

按照教育部颁发的新的课程标准对化学师范学生应具备的化学教学技能的概念、结构进行了分析和论证,认为化学教学技能就是适应化学教学要求的、自动化的方式方法,可以分为基本技能、传授技能和综合策略性技能.这一划分对师范生化学教学技能的培养具有一定的指导意义。     

青年长拳教学实践研究

经过多年的教学实践研究，总结出青年长拳的教学十法，这套方法的主要特点是：以弘扬中华武术提高认识为主导，以加强武术基本功练习为基础，以熟练青年长拳的套路和攻、防技击为重点，坚持课内外结合，以实现武术教学的多功能效益的目标，把武术教学与健身、防身、育人、娱乐等紧密结合起来，收到了良好的效果．     

青年学术带头人素质论析

选拔和培养跨世纪青年学术带头人，是发展高等教育事业的一项根本大计，是关系我国高等教育适应21世纪发展的战略方针，做好这项工作需要确定正确的培养目标，提出行之有效的方法和措施，然而关键要明确青年学术带头人必须具备的基本素质，这是选拔和培养工作不可或缺的依据。一、青年学术带头人的素质特征教学、科研和技术开发是高等学校的基本活动，每个青年学术带头人的素质应该满足这三项活动对他们提出的各种要求。除此之外，跨世纪青年学术带头人还必须有能力把握21世纪科技发展主流；洞察21世纪学术研究前沿；制定科技开发战略目标；…     

“化学教学论”课程教学改革的设想与实践

该文结合当前中国基础教育的实际，论述了“化学教学论”课程教学改革的必要性和紧迫性。在此基础上，提出了从教学内容、教学方法和学生成绩测评三个方面对“化学教学论”课程进行教学改革的设想和措施，并进行了实验．实验结果表明，这些改革的设想和措施是有效的。     

论青年邓子恢的思想转变

青年邓子恢是在特定历史条件下经历了种种主义的比较、选择后转变为马克思主义者的,这个转变大致经历了朴实的发家阶段、空洞的爱国阶段、执着的追寻阶段。社会的动荡与黑暗、家庭境遇与个人修为以及同时代的先进人士的影响,共同推动了青年邓子恢的思想转变。青年邓子恢思想转变包含了在生活中经受磨砺、在学习中提升修为、在工作中体现担当等特点,对当代青年树立正确的世界观与人生观具有重要的启示意义。     

论如何在化学教学中培养学生的记忆能力

化学教学不仅要向学生传授化学知识，更重要的是培养学生的能力．其中培养学生的记忆能力是保证学生学好化学的基础．本文从在化学教学过程中要注意启发式教学，掌握正确的记忆方法，加强直观教学等诸方面论述了如何培养学生的记忆能力．     

绿色化学思想在化学教学中的应用

绿色化学"是指在反应过程和化工生产中,尽量减少或彻底消除使用和产生有害物质。将绿色化学知识自然、生动地渗透到化学教学中,使学生牢固树立起绿色化学和环境保护的意识,关注绿色化学,推动绿色化学事业的发展。     

对高师化学教学论类课程的调查分析与思考

该文通过对高师化学系学生及部分在职中学化学教师的问卷调查与分析，探讨了高师化学教学论类课程教学改革的构想。     

学科教学论教师专业发展博客平台的研究与实践

阐述了教育信息化环境下学科教学论教师建立支持教师专业发展的博客平台的必要性和可行性,并结合案例讨论了如何设计与应用教师专业发展博客平台.     

材料化学专业英语教学探索

新型材料的研究、开发与应用反映着一个国家的科学技术与工业水平,它关系到国家的综合国力与国际影响力.从现状看,中国材料科学的发展与世界发达国家相比还存在较大差距,需要不断学习和引进国外的先进技术和经验.而据不完全统计,世界上有85%的科技资料用英语出版,国际学术会议的工作语言以英语为主.可见,能够熟练运用英语进行学术交流,是我们走向世界的必备素质.当前的知识经济时代也急需既有一定的英语水平,同时又具备精深专业知识的人才.因此,培养一大批既有丰富的材料科学专业知识又有很强的英语应用能力的高水平材料科学人才,是我们面临的一大挑战;怎样恰当的运用英语教学语言,使学生在掌握材料科学专业知识的同时,提高他们专业英语水平是我们的当务之急.对于教学实践中存在的常见问题,总结了一些效果较好的教学方法.     

化学教学创新的探讨

在中学化学教学中,教师对教学方法进行探讨,力求教学的创新,应注重创设情景、化学实验、阅读训练、自主探究和课外作业的设计。