中等职业学校师资培训的思考

中等职业学校的发展离不开拥有一批高质量,高素质、高水平的教师队伍,而这一教师队伍的建设又使中职师资的培训问题提上了日程.因此,怎么培训、由谁来组织培训和培训的途径,就成了亟待解决的问题.为此,本文以这三个问题为切入点就中等职业学校的师资培训问题展开探索与思考.     

小学英语师资培训模式的可行性研究——以吉林省小学英语师资培训为例

为适应新一轮基础课程改革英语学科对新教师的要求,自2003年以来全国各省(市)均开展了面向小学英语教师继续教育的培训工作,形式多样、成效各异。以吉林省为研究对象,对省内现行的小学英语教师培训模式进行分析,发现其潜在的问题,并力图构建对吉林省切实可行的小学英语师资培训模式。同时希望研究成果能为全国其它省市的小学英语教师培训提供有价值的参考。     

小学英语师资培训模式的可行性研究——以吉林省小学英语师资培训为例

为适应新一轮基础课程改革英语学科对新教师的要求,自2003年以来全国各省（市）均开展了面向小学英语教师继续教育的培训工作,形式多样、成效各异。以吉林省为研究对象,对省内现行的小学英语教师培训模式进行分析,发现其潜在的问题,并力图构建对吉林省切实可行的小学英语师资培训模式。同时希望研究成果能为全国其它省市的小学英语教师培训提供有价值的参考。     

地方性高校师资培训的思考

师资培训是师资队伍建设的一项重要举措。地方性高校在培训工作中应研究培训工作的现状、明确培训目标、引进创新与竞争机制,从加强培训管理、改革培训内容、完善激励措施、建立培训评价体系及经费分担机制入手,使教师培训工作系统化、科学化。     

对高职师资进行远程培训的思考

现代信息科学技术的飞速发展，使远程培训变得更加贴近现实的需要。本文通过对高职师资力量培训必要性的分析，提出了利用远程教育系统（网络）培训高职师资力量的几种形式，最后提出了几点建议。     

关于高等院校师资培训工作的思考

提高教师素质是高等学校提高教学质量之关键所在，针对当前普遍存在的“重引进，轻培训”的现象，我们必须提高认识，努力开发现有资源，进一步加强师资培训工作，为教师提供训练和发展的机会，挖掘潜力，力争以最小的投入换取更大的效益，使高师培训工作更加适应社会的需要。     

小议安全培训的实施方法

通过总结几年来安全培训的经验,对安全培训实施过程的三个阶段进行了总结和探讨,强调了准备阶段、实施阶段、评估阶段缺一不可,必须把安全培训作为一个系统,使各部分协调运作,才能保证培训质量.     

关于高等学校面向新世纪师资培训工作的思考

2l世纪正带着诱人的希望与机遇向我们走来。如果说20世纪仍然属于“财富源于物资资源”的时代,那么2l世纪将全面进入“财富源于人力资源”的崭新时代。党的十五大再次强调实施科教兴国战略,强调培养人才,“发挥人力资源优势,是关系21世纪社会主义全局的大事”。这就为高等教育改革提出了更加紧迫的任务。搞     

铁路职工教育专兼职教师队伍建设研究

随着我国铁路事业的飞速发展,职工培训培训工作越来越重要.如何提高职工培训质量,达到现代铁路的需求,显得尤为突出.现就职教师资培训的方向、培训的模式、培训的准备等几个涉及师资培训的方面进行阐述.     

浅谈小学英语师资校本培训模式的构建

校本培训是目前中小学普遍采用的一种教师继续教育方式。在终身教育、素质教育、信息时代背景下,本文从小学英语师资现状和校本培训的原则出发,指出了如何构建个体自修、合作研究、研修反思、专题链结、网络学习共同体等校本培训的模式,以提高校本培训的实效性。     

托幼一体化师资培训的思考与探索

师资培训工作是教师队伍建设的重要环节,本文分析了托幼一体化师资的现状,并阐述了托幼一体化师资培训工作的原则与途径.     

师资培训与素质教育

对应试教育和素质教育中师资培训的特点进行对比论证,从而构建出适应素质教育的师资培训目标.以改进师资培训的教学模式和调整师资培训的课程结构为突破口,提出师资培训有效运行的新机制.     

校本培训:高校翻译师资培养的新途径

随着越来越多的高校开办翻译本科和翻译硕士专业,翻译师资矛盾日益加剧。本文尝试提出构建高校翻译师资培养的校本培训途径作为现有培训模式的补充,并探讨其必要性、基本模式和实施的条件,希望对突破当前的翻译师资困局有所启发。     

充满理想色彩的语文教育改革——对语文新课程标准的实施及师资培训的几点思考

新课程的实施，其关键在于教师。教师必须和新课程一起发展，否则，就是新瓶装老酒，穿新鞋走老路，再理想的目标设计也不能变成现实的实施。应该说，改革本身就是对理想的追求，以超前的、理想的标准来要求现在的教师，使之存在一定的距离是正常的。但要有计划、有步骤地一步一步推进，应有一个过渡的环节，让教师觉得可以操作。因此，只有理性地思考并解决好教育中的实用主义与理想主义之间的问题，以及理想化的新课程设计与现实实施之间的问题。新课程改革才能真正落实到位。     

浅谈高等特殊教育的师资培训

高等特殊教育师资培训包括职前培训和在职教育,加强高等特殊教育师资培训,具有重要的意义。我国在高等特殊教育师资培训问题上,比较薄弱,尚存在一些亟待解决的问题。这些问题将导致教师知识陈旧,教学技能滞后,影响了教学质量的提高。使从事高等特殊教育的教师不能有效地履行职责。     

浅谈高等特殊教育的师资培训

高等特殊教育师资培训包括职前培训和在职教育,加强高等特殊教育师资培训,具有重要的意义.我国在高等特殊教育师资培训问题上,比较薄弱,尚存在一些亟待解决的问题.这些问题将导致教师知识陈旧,教学技能滞后,影响了教学质量的提高.使从事高等特殊教育的教师不能有效地履行职责.     

充满理想色彩的语文教育改革 --对语文新课程标准的实施及师资培训的几点思考

新课程的实施,其关键在于教师.教师必须和新课程一起发展,否则,就是新瓶装老酒,穿新鞋走老路,再理想的目标设计也不能变成现实的实施.应该说,改革本身就是对理想的追求,以超前的、理想的标准来要求现在的教师,使之存在一定的距离是正常的.但要有计划、有步骤地一步一步推进,应有一个过渡的环节,让教师觉得可以操作.因此,只有理性地思考并解决好教育中的实用主义与理想主义之间的问题,以及理想化的新课程设计与现实实施之间的问题,新课程改革才能真正落实到位.     

市政造价专业师资培训方案的研究与思考

通过分析目前市政造价专业师资及师资培训的现状,提出适合当前职业教育市政造价专业师资的培训方案,从而提高市政造价专业师资的整体素质。     

学前双语教育师资培训的实践与思考

当今世界的发展趋势即经济全球化、政治多极化和文化多元化。在当前形势下应通过科学有序的学前双语教育师资培训,促进和形成学前双语教育的良性成长和发展。