让师爱旗帜高高飘扬

师爱是无私的,相比父爱或母爱,它没有血缘,不图回报,只图教育成功。作为教师,我们是否能真正领悟师爱的内涵？在我们的教育生涯中,能有多少回感受到自己教育的成功？真正意义上的教育只是考分、只是考上几个学生吗？不!只有当你的学生离开你以后,而你的教育成了他们成长的源泉或动力,当他们每每回想你的教育时,他们会感到幸福和快乐,这才是成功的教育!     

师爱：教师完成使命的必备素质

前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考、关怀和担心，那你就勇敢地选择崇高的教师工作，作为自己的职业吧，你在其中能找到创造的喜悦。”教师具有特定的职业要求。教师，是以教育教学工作为职业的人，这份职业要求，教师必须用发自内心的喜爱去从事它，也只有这样韵教师，才能踏实用心地来做教育教学工作；教师的工作对象是人，如果没有真实的情感投入，不能热爱学生，工作也不会做好。如果说学生的健康成长关系到祖国的未来、民族的发展，那么师爱关系着教育教学的成败。所以，我们的教育教学的实施是以师爱为基础，在充分了解学生的基础上，以关爱学生为前提。     

让音乐教学促进学生的全面发展

音乐教学不只是教学生弹琴唱歌,它在素质教育中有着得天独厚的教育功能,它融德、智、体、美育等为一炉,促进学生的全面发展.概括为四点:1.在音乐教学中渗透德育;2.音乐教学促进学生的智能发展;3.音乐教学促进学生体能的发展;4.在音乐教学中培养学生的审美观念.     

让师爱更好地催生教育

在我们平时的教育教学工作中，常常听到有教师这样的抱怨“我在这个班付出了那么多，多上了那么多的课，可学生就是不领情，有些学生上课还不注意听讲”。有时我也想想，我从事教育工作也有些年头了，当我的学生遇到困难时，就会不遗余力帮助，而有的时候就得不到一句感谢的话。我想生活中最郁闷的事，就是当你为对方付出足够多的关爱，而对方却对你的付出毫不在乎。事实上，教师就经常感受到这种令人郁闷的事情。     

让学生板书

长期以来，板书成了教师的专利，可是老师的板书是否引起学生注意，学生是否明白了教师板书的意图，那就很难说了。因此，这样的板书基本上成了形式。能不能把板书的权利下放给学生呢？我进行了大胆的尝试。     

发挥思想政治教育工作战斗力 促进中职卫校学生健康成长

该文阐述了加强和改进中职卫校护理专业学生思想政治教育工作的重要性。发挥思想政治教育工作战斗力作用这不仅直接关系现阶段中职生的素质,而且直接关系未来中华民族的素质。     

用兴趣激活课堂 让学生成为主人

众所周知，兴趣是求知的向导，是学习的动力，是最好的老师。课堂是学生获取知识，全面发展的殿堂。教师只有用兴趣才能激活课堂，使学生真正成为课堂的主人，成为学习的主人。     

如何发挥学生的潜能

一名优秀的学生，在学好老师安排的基础科目后，应该是德智体全面发展的。那么要想让学生全面的发展、优秀的成长，作为教师的我们，应如何发挥学生的潜能呢？1．激发学生的兴趣，兴趣是最好的老师。一个人要想做好一件事，首先得对它产生浓厚的兴趣，然后才能进一步挖掘深入研究。这方面最突出的例子，像“爱迪生迷恋小发明”，     

读苏霍姆林斯基《让少年一代健康成长》札记

本文对苏霍姆林斯基《让少年一代健康成长》所论的有关少年教育问题进行了教育学分析,认为苏霍姆林斯基的少年教育思想对当前我国正在进行的素质教育有积极的借鉴作用。     

教育学生需要爱的互动

“：教育不能没有爱,没有爱就没有教育”。这是一句在教育界深入人心的至理名言。大量事实证明,学生在学校能否健康成长,教师的爱心是至关重要的。爱学生是教师良好职业道德的集中表现。爱是教育的灵魂,只有教师真诚地关爱学生,并让爱在师生之间互动,才能正确对待、宽容学生所犯的错误,才能耐心地去塑造每一位学生。     

谈如何让学生喜欢上英语课

学生喜欢上自己的课,这对于一个教师来说是一种荣誉,同时也是进一步提高教学效果的前提。有些教师的教学效果也不能说不好,但学生对他的课不感兴趣,或感到枯燥无味,或感到负担很重,或对该教师有这样那样的意见。这不能不说是我们教学工作中的一种缺陷。本文分析了学生不喜欢上英语课的原因以及如何解决这些原因,让学生喜欢上英语课做了一定的探讨。     

用爱融化学生心灵深处的那座冰山

鲁迅先生说过：“教育植根于爱。”只有爱学生的教师，他才可能教育好学生。我们应该坚信：只有教不得法的教师，没有教育不好的学生。师爱是一种伟大而神奇的力量，它是学生智力、道德、个性发展的风帆。因此，用爱心开启学生的心扉是教学成功的关键。     

充分发挥集体魅力促进孩子健康成长

学生班集体是学生集体的基层组织,是学生共同学习、生活的地方.集体具有巨大的教育力量,是社会影响学生个体,帮助学生进入社会的通道之一,它具有强大的功能.儿童教育应强调学生学会关心,即跳出自己的圈子,关心我们赖以生存的地球,关心社会、国家,关心家庭、朋友和同行.通过集体生活,孩子们接触面扩大了.在集体中,教师的爱是集体成员积极上进的重要动力,是打开学生心灵的钥匙.     

让学生说

在《被子植物的一生》教学过程中，有位教师引用了白居易的诗《草》，(“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”)让学生描述了诗的大致意思，然后师问：“这首涛仅仅表达了这个意思吗?”     

家长学校学生健康成长的保险

父母是孩子的第一任教师,家庭是孩子的第一课堂;家庭教育是学校教育的基础,学校教育是家庭教育的延伸;因此家庭教育在人的教育和发展中占有十分重要的地位。为了孩子更好的成长,家长学校这一组织应运而生架起了一座沟通的桥梁。而近年来,情商成为最热门,最有争议的一个话题。作为一名人民教师,我认为应更加充分利用家长学校,提高学生的情绪能力。     

让学生在赏识中快乐成长

"教育本身意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。"教育要面向全体学生,以唤醒其促进自身发展的欲望。广大教师在教育教学过程中要关注每一个学生,而"赏识教育"正是因应这一要求的一种教育方式。     

论学校体育与未成年人健康成长

学校体育是一种教育,是一种思想和精神的修养,是一种人生态度．它与未成年人健康成长紧密联系而不容割断。有鉴于此,学校体育要肩负起未成年人健康成长的一份重任,就必须把新体育课程教学改革与素质教育结合起来,与体育结合起来．这对于培养全球化趋势下高素质的一代健康新人有很重要的意义。     

论高职院校青年教师的健康成长

先天优势令人乐观的高职院校青年教师热爱教育事业,勤奋工作。仅仅是少数尚存在“三不”现象,建议开辟青年教师健康成长的绿色通道,采取“三加”措施,让其尽快健康成长。     

让学生在体验中感悟

前几天，有位教师借我班学生上了一节公开课，尤天成写的“父爱昼无眠》。读后，学生被博大无私的父爱浸染着，当谈到“你平时有没有发生因误解而与父亲产生矛盾，后来明白真相后非常抱愧的事？能否对你的父亲说几句你很想说但当着他的面却说不出口而从没说过的心里话？”有个学生马上站起来，可是没说两句便泣不成声了。教室里顿时鸦雀无声，大家都在体验感受着。     

让学生诉真情

作文是对认识到的生活的真实的反映。写出真实的、独特的感受，才是真正的作文。但受到应试教育的影响，有时的作文指导仍坚持不移地冲着分数而来。猜题、套题、甚至默许、引导学生胡编乱造，这样久而久之，学生作文成了为教师而写，为应试而作，毫无兴趣，照抄照套的问题随之而来。试问这样的文章又有何意义呢？