高职教育应注重高新技术应用型人才的培养

文章提出在高等职业技术教育人才培养的工作中，应注重对学生高新技术操作能力的培养，以及在具体工作中注意的几个方面。     

浅析电大现代远程开放教育学员的归属感培养

本文结合电大现代远程开放教育的特点,从开放学员归属感的内涵与表现形式、开放学员归属感的现状和培养的基本策略等方面对电大开放教育学员的归属感问题进行了分析研究。     

对创新性实用型人才内涵及其培养理念与模式的探析

培养创新性实用型人才需要有新的理念和模式.新的理念为:坚持以社会需求为目标,以就业为导向,以能力培养为本位,实施产学结合的理念;坚持按服务产业经营学校,把学生作为服务对象的理念;坚持教学质量第一,以质量求创新、促发展、创特色、创品牌的理念;坚持"以人为本"的理念;坚持强化管理,向管理要效率、要质量、要效益的理念.其培养模式有:"双证制"的培养模式,"订单式"的培养模式,产学研一体化培养模式,工学交替制培养模式,校企综合实施"2 1"培养模式,德国的"双元制"培养模式,美国社区学院"三位一体"的培养模式等.     

注重素质教育培养创新人才

创新是高等教育的灵魂，培养学生的创新能力是素质教育的重点和核心。从转变教育观念、强化思想政治教育、优化创新人才的外部环境等几个方面，论述了如何以学生管理工作为切入点，培养具有创新意识和创新能力的复合型人才。     

培养学习兴趣 培养技术型人才——浅谈中职计算机教育

当今社会是人才竞争的社会,强者生存,弱者淘汰,作为千千万万的社会人才培养和输出单位中的一员,中等职业学校在学历教育、师资、教学条件等方面已完全不占据优势,甚至已经成为绝大多数人眼中最没竞争力的人才输出单位。其实,入读中职是大部分家长和学生在没得选择下的"选择"。可见,中职教育的发展已到了一个紧要关头,     

注重创新意识 培养创新人才

我们正在走向知识经济的时代，知识创新正成为这个时代的主要特征。创新的关键在人才，人才的成长靠教育。“实施创新教育，培养创新型人才”成为时代的最强音。而要彻底实现这一飞跃，创新意识的培养显的非常重要。它是创新的起点，是创新的原动力，是创新潜力的能量库。     

如何在病理实验教学中培养实用型人才

本文介绍了在病理实验教学中通过四个方面的探索和实践,为培养既有牢固的基础医学理论和相应的专业知识技能、又有独立解决问题的实际工作能力的实用型人才积累了经验。     

浅谈职业院校培养实用性会计人才的途径

实用性人才是社会发展的需要,当前会计教学中培养实用性人才有一些问题,解决这些问题应从前提、保证、桥梁纽带三方面进行。     

开放科研实验室 培养生物工程专业创新应用型人才

高校科研实验室是从事探索性研究、技术交流、产品研发的重要场所,是新知识、新技术的重要产地,也是创新思想与创新精神的摇篮。分析了高校科研实验室参与本科创新人才培养的必要性和可行性,提出了科研实验室融入本科教学,构建科研教学有机结合的创新人才培养模式。从科研实验室开放、管理运行机制、高水平、高素质师资队伍建设及开放实验室运行保障等方面提高科研实验室功效,培养学生创新及实践应用能力,提高学生的综合素质。     

县级电大开放教育建筑专业学生技能培养研究

建立由相关职能部门共同参与的职业技能培养管理制度,创建一整套以职业能力培养为本位的教育教学模式,创建校内实验实训基地,建立全方位、多层次的校企合作机制,加强教师队伍建设,转变教师角色等措施是县级电大开放教育培养建筑专业学生专业技能、提高他们就业能力的较好方法。     

金融数学教育与实用型金融人才的培养

本文从四个方面金融数学相关专业知识教育,培养学生多方面能力及多媒体教学、模拟职场和实习、见习,讨论了适应我国金融市场的既能进行理论分析,又能进行实际操作并具有创新精神的高素质实用型金融人才的培养方式.     

浅谈电大开放教育教学模式改革

我国电大开放教育经过近10年的努力，取得了很大的成绩。但我国电大开放教育要迈入新阶段，还必须根据远程开放教育的特点，从教与学方式的变革和强化实践教学环节等方面进一步进行教学模式改革。     

谈电大开放教育课程作业的管理

本文阐述了课程作业在电大开放教育教学过程中的作用，结合电大学生的特点，分析了他们在学习方面的优势和劣势，对课程作业管理进行了思考。     

培养合格体育教育人才初探

新的学校体育对师资的要求将会更高,如何面对和适应这一形势．在树立观念、改变意识及面临问题等方面．进行论述．体育师范院校必须树立新观念．才能培养出新世纪合格体育教育人才．     

校企合作办学是培养实用型人才的有效途径

介绍了电子科技大学成都学院创办的基本情况,阐述了学院5年多来快速发展的原因,总结了校企合作办学、培养社会急需的实用型人才方面的初步经验。     

素质教育应注重对中小学生“情商”的培养

当前，我国教育界正在轰轰烈烈地推进素质教育，全面实施课程改革，切实提高学生的素质，以适应新时代激烈的人才竞争的需求。笔者从教育教学的经验出发，认为对于中小学生也应该重视“情商”的培养，具体做法可以从以下几方面入手。[第一段]     

教育信息化与创新人才的培养

教育信息化有利于发展学生个人志趣,培养其个性特点,有利于丰富学生的知识面,培乔其独立思考能力和创新能力,有利于学生成长为新世纪国家实现现代化所需的创新人才.     

电大开放教育的和谐内涵探究

定位于“全民学习支柱，学习型社会平台”，秉持“学有所教，有教无类”办学宗旨的电大开放教育，其内涵的和谐因素亟待发挥、发展、升华，作为县级工作站要在城乡全民教育和终身教育中扮演一定角色，必须在招生理念、促进学生发展、提高人性化的教学服务中创新思路，勇于探索，大胆进取，只有如此，才能为和谐社会建设做出更大的贡献。     

计算机应用型人才培养模式探讨

对地方院校传统的计算机人才培养模式存在的问题进行分析,探讨了转型背景下地方本科院校计算机应用型人才的培养模式,校企合作,双师型队伍的建设等问题。