浅议农村中学物理教学中现代教育技术手段的有效应用

从农村地区中学物理教学的实际出发,论述了在农远工程环境下农村中学物理教学活动开展过程中现代教育技术手段的合理应用,并结合农村地区的实际情况,分析了农村物理教学中如何恰当地制作课件以辅助教学活动,并指出了物理课件制作中易犯的通病,提出了在农村地区因地制宜的开展物理课程教学的一些合理性建议,为广大的西部地区农村中学物理教学提供参考。     

论体育游戏在农村中小学体育教学中的作用

文章对农村中小学体育教学现状、体育游戏的特点及其在农村中小学体育教学中的作用进行了阐述,在农村中小学体育教学中合理运用好体育游戏,有利于体育教学工作更好的开展.     

浅析体育游戏在重庆农村小学体育教育中的作用

文章对重庆农村小学体育教学现状、体育游戏的特点及其在农村小学体育教学中的作用进行了阐述,在农村小学体育教学中合理运用好体育游戏,有利于体育教学工作更好的开展     

提高农村小学作文教学质量的几点体会

农村小学语文教学中,作文教学是一大难点,笔者结合自己的教学实践,谈了提高农村小学作文教学质量的几点体会。     

浅谈农村中学地理教学中存在的问题及对策

随着新课改的不断深入进行,农村中学地理教学问题日益凸现。作为农村中学地理教学工作者,对中学生地理学习情况作了一次问卷调查。搞清楚了学生在地理学习过程中存在的问题及困惑,以便及时地、有针对性地解决学生学习过程中出现的问题,进而有助于教师在教学中适时调整教学计划和教学策略,促进农村中学地理教学的良性发展。     

多媒体技术在农村初中英语教学中的应用

通过调查多媒体技术在农村中学英语教学中的应用效果,分析农村中学目前英语教学中实际存在的一些问题,提出了英语教学中发挥多媒体教学优势的建议对策,以使该教学形式真正服务于教学。     

农村学校体育教学存在的问题和应对措施

体育教学是一门专业理论与形体实践紧密结合的学科。农村学校体育教学是学校教学的重要组成部分。农村中学体育教学因其主、客观诸多因素的影响面临许多困难,在实施教学过程中总得不到理想的效果。体育设施空缺、人们的体育意识薄弱,这已成为学生体质下降最为直接的原因。如何落实体育新课标,必须作具体分析,对症下药,从根本上解决农村中学体育教学中存在的问题。     

农村中学语文教学的问题与对策

作为基础教学中的语文教学,在学生的教育过程中有举足轻重的作用。近些年来,随着城乡差距逐渐加大,农村中学语文教学成绩和城市中学语文成绩相差也很大,作为农村语文老师,要转变育人观念和课堂教学观念,立足农村,创新教学方法,建立现代阅读教学观,提升农村中学语文教学质量。     

浅谈农村初中语文教学中存在问题和解决途径

笔者根据多年初中语文的教学经验,对农村初中语文教学中存在的一些问题进行简单探讨.提出了一些自己的看法,认为农村初中要提高教学质量须以农村为依托,充分挖掘潜力,开展特色教学.     

浅谈农村中学数学的教学

我国农村中学数学教育存在教学方法陈旧老套、应试教育思想严重、过分追求升学率等问题，而这些逐渐成为农村中学数学教学改革的瓶颈。该文针对农村中学数学教育的薄弱环节，结合本人在农村中学数学教学中一些心得体会，与大家共同探讨农村中学数学教学中行之有效的方法和措施。     

提高农村初中体育教学有效性的策略探讨

随着新课改的深入实施,农村初中体育教学中要更加关注素质教育,促进学生德智体美劳全面发展。体育教学作为农村初中教育中的重要组成部分,近年来也受到了人们的广泛关注,其地位不断提升。为了提升初中体育教学的有效性,让素质教育理念真正得到贯彻与落实,体育教师应该充分考虑到学生特点,在教学中创设良好的氛围,让学生在体育锻炼中感受到快乐,能够全身心参与其中。这样才能保证农村初中体育教学活动顺利开展,为学生的身体素质提升打牢基础。该文将简述农村初中体育教学的重要性,并提出了提升农村初中体育教学有效性的策略。     

农村小学数学课程多媒体教学的现状和对策

随着多媒体技术的广泛应用,在农村小学数学教学中如何使用多媒体进行教学,已经成为广大教育工作者关注的重要问题。本文通过对当前农村小学数学教学中使用多媒体进行现状进行了分析,发现存在的问题,并提出相应对策。     

任务驱动教学法融入农村初中化学教学的探析

任务驱动教学法是建构主义理论在教育学中的具体应用.目前任务驱动教学法多见应用于信息技术课程教学中,而应用于化学学科教学,尤其是应用于较为薄弱的农村初中化学教学的研究尚属少见.文章从分析当前农村初中化学教学面临硬件缺失与软件不足等困境入手,指出把任务驱动教学法融入农村初中化学教学的重要性,并着重阐述了任务驱动教学法融入农村初中化学教学的具体路径设计.     

在农村中学生物教学中加强环境保护教育

该文论述了生物学教学在提高农村中学生环保意识上的优势作用,并结合教学实例,对如何在农村中学生物教学中加强环境保护教育进行了分析和探讨.     

新课标下提高农村初中数学教学质量的探索与思考

实行素质教育,提高农村初中数学教学质量,是近几年农村初中校本教研的主要课题,是学校教育落实科学发展观的客观要求,也是每位数学教师直接面对的现实问题。本文从当地农村数学教学现状出发,分析了农村初中数学教学中存在的问题,研究探讨提高农村初中数学教学质量的思路和方法,以供同行交流切磋。     

农村学校生物教学中的优势

农村丰富多彩的自然环境成为了生物教学的宝贵资源,这也是农村中学的教学优势,更是大自然赐予我们生物教学的直观教具,有助于学生对知识的理解和掌握.农村中学的生物学教学应该因地制宜,充分利用大自然的有利条件,在教学中将理论与实践有机联系起来,运用生产实践知识来理解一些基本理论和原理,达到融会贯通,牢固掌握.     

新课改下农村初中语文教学中的情感教育评价研究

在新课改背景下,做好农村初中语文课堂教学中情感教育评价研究,是推动农村初中语文教学水平进步的关键。该文首先对初中语文教学中情感教育的必要性进行分析,其次对初中语文教学中情感教育的应用策略予以探讨,希望能够在提高初中语文课堂教学质量的同时,为学生的全面素质发展带来帮助,也为进一步推动农村语文教育工作发展打下良好的基础。     

挖掘民族体育资源，开发广西地区农村体育课程

通过查阅文献资料和实地走访考察,阐述广西少数民族传统体育文化的概况、价值和特点,分析广西农村学校体育教学的现状,提出民族体育资源在广西农村学校体育教学中应用开发的策略,这对民族体育资源开发、传承与广西农村学校体育教学的有效结合将起到推动作用．     

农村高中英语分层次教学谈

在农村高中英语语教学中,教学个体化的问题是一个非常让人关心的问题。在课堂上,一位把学生个性和学习方式都能考虑到的老师,能够创造一种几乎全班人都能学好外语的学习环境。以下就农村高中英语教学中根据学生个体差异,如何提高教学质量,根据多年的实际教学工作经验,笔者试图探索出解决问题的措施:分层次教学。     

浅谈农村中学体育教学过程中人际关系沟通

本文采用文献资料法、逻辑分析法以及归纳总结法,通过对影响农村中学体育教学过程中人际关系的不利因素的分析,提出了相应的解决办法和新型的教学模式,旨在为我国农村中学体育教学过程中人际关系沟通提供一些理论研究。