关于甘肃国有企业改制的财务问题

国有企业改革的核心就是产权制度改革,其目的就是最终实现国有资本全部退出。同时,按照现代企业制度的要求建立投资主体多元化的股份制企业,完善法人治理结构,转为民营企业,规范公司化运作,使企业真正成为自主经营,自负盈亏,自我约束,自我发展的独立的法人实体和市场竞争主体。     

黑龙江省高职高专院校服务地方经济现状与发展趋势刍议

随着我国教育事业的不断发展进步,以及教育改革的不断深入推进,高职高专院校在人才培养、与社会对接及自身发展方面都取得了长足的进步。然而,对于一所院校优劣的衡量,是对其师资水平、办学力量、教学质量、科研成果及对社会贡献等的综合考量。特别是社会经济乏力的环境之下,各类高职高专院校服务地方经济的能力更显珍贵。本文结合黑龙江省地方实际情况,从本省高职高专院校办学规模情况、专业结构情况及职业证书制度情况三个方面入手,分析当前黑龙江省高职高专院校服务地方经济的现状;而后结合实际情况,阐述黑龙江省高职高专院校服务地方经济发展存在的问题;最后阐明黑龙江省高职高专院校服务地方经济的发展趋势。希望通过本文的浅析刍议,能够为黑龙江省高职高专院校未来的发展及其服务地方经济能力的进一步提升做出应有的贡献。     

高职高专院校以学生为本的学生管理模式探究

目前我国高职高专院校普遍重视学生管理工作,但在学生管理工作中仍存在许多问题,如大多数学校学生管理工作理念和管理模式相对落后,一味强调制度对学生的约束,重管理,轻服务,服务意识不强,学生管理队伍素质有待提高等,这些问题已无法适应新形势下高职高专院校学生管理工作的需要。为解决这些问题,高职高专院校学生管理人员需要转变观念,引入以学生为本的管理理念,以学生为中心,强化学生自律意识,树立高职高专院校服务意识,用心对待学生,引导学生自我发展,以做好高职高专院校学生管理工作。     

改革探索农村集体资产产权 建立集体经济组织产权制度

农村集体资产产权制度改革的核心就是实行村集体资产股份制改革.该文阐述了大安市村集体经济发展现状和推进农村集体经济组织产权制度改革面临问题,并提出了相应建议.     

高职高专院校数字化校园建设中的几个常见问题

建设数字化校园,不论对学校实现教育信息化的跨越式发展,还是对提高工作效率、教学水平及综合竞争力都有着重要意义。许多高校对数字化校园的建设都十分重视,每年投资也都十分巨大,但高校的建设资金毕竟是有限的,对高职高专院校来说,更是普遍面临着资金紧张的难题,所以高职高专院校在进行数字化校园建设工程时,特别需要重视对学校现有资源的充分利用,在投资与效益间找到平衡点。山东医学高等专科学校是一所规模中等的医学类高职高专学校,本文立足于学校的实际情况,对高职高专院校数字化校园建设中几个常见的问题进行探讨。     

基于CIP理论的高职高专院校学生职业生涯规划探析

CIP理论把生涯发展的过程看作是学习信息加工能力的过程。这一理论对于高职高专院校学生职业生涯规划有着积极的指导意义。该文通过梳理职业生涯选择和发展历程,进而分析了当前我国高职高专院校职业生涯规划教育现状,从而提出基于CIP理论的高职高专院校学生职业生涯规划策略。CIP理论视角下的职业生涯规划需要掌握自我知识、职业知识、决策技能和元认知技能。因此,从学校角度而言,要建立职业生涯发展规划服务体系。从学生角度而言,要完善职业生涯规划和决策的知识和技能。     

以科学发展观为指导推进高职高专院校加快发展

树立和落实全面、协调、可持续发展的科学发展观,是适应全面建设小康社会需要而作出的重大战略决策.在科学发展观指导下,高职高专院校要认清形势,科学思考学校的社会功能定位;要客观分析,科学对待高职高专院校发展中"错位发展、扩大规模、做强升本"趋势,正确应对困难;按照"做大、做强、做优"三个阶段,坚持"内涵与外延、规模与结构、理论与实践、办学效益与社会效应"四个并重,实现"外部吸纳与自身建设,制度健全和体制创新,改革的力度、发展的速度和学校可承受的程度,学校、系部和师生三方面目标取向和改革进程中的各种利益关系"等五个方面的统一,促进学校全面、协调、可持续发展.     

新建地方本科院校二级教务管理建设问题研究

新建地方本科院校已经成为我国高等教育的重要组成部分,由于其前身大多为高职高专学校,所以基本沿用了原先的一级教务管理模式.随着学校的发展,一级教务管理模式已经不能满足实际的需要,进行高效合理的二级教务管理改革迫在眉睫.     

试论新形势下如何做好高职高专院校招生宣传工作

近年来，由于整个社会形势的改变和高等教育事业的发展，我国高考的报名人数呈现逐年下降趋势，从而导致高校之间生源竞争变得尤为激烈，尤其是一些地方的高职高专院校面对报到率逐年降低，降分录取等逼人的严峻局面，十年前是高职高专院校招生是学生找院校，现在是院校找学生，在这种新形势下如何做好高校招生相关的宣传工作，已经成为招生工作的关键。学校的宣传工作可通过在社会公众中扩大其影响，提升信誉度，以达到社会公众对学校的认可，吸引更多的考生填报，从而为学校带来全新的发展和奠定坚实的后盾。     

高职高专院校图书馆人员绩效考评的实施策略探究——以玉溪农业职业技术学院图书馆为例

高职高专院校图书馆起步晚,发展慢,未能建立起有效的激励机制,常常出现消极怠工现象,直接影响到读者服务工作的质量和服务效率。本文通过对高职高专院校图书馆实行人员绩效考评的目的和作用分析,结合作者所在学院图书馆的情况,有针对性地提出高职高专院校图书馆实行人员绩效考核的实施策略,以期为高职高专院校图书馆员工绩效考核的实证研究提供借鉴。     

影响高职高专院校学生心理健康的因素及解决对策

针对当前影响高职高专院校学生心理健康问题的主要因素,如环境的不适应、学习压力、就业压力和人际关系等,应始终把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动中,加强高职高专院校学生心理健康教育工作队伍的建设以及学生的自我心理调适等,旨在通过学校、教师和学生三方面共同努力,解决学生的心理健康问题。     

安徽省民营科技企业申请、认定指南

民营科技企业是指以科技人员为主体,按照“自筹资金、自愿组合、自主经营、自负盈亏、自我约束、自我发展”的经营机制创办和经营,主要从事科学研究、技术开发、技术转让、技术咨询、技术服务以及科技成果产业化和科技产品生产经营业务的经济实体。 民营科技企业包括:实行集体经济、合作经济、联营经济、股份制经济、外商投资经济、港澳台投资经济、私营经济、个体经济的民营科技企业;国有企事业单位创办的实行国有民营的科技企业。     

建设人文化、数字化、多功能的资源中心——高职高专院校图书馆发展之路

该文从高职高专院校图书馆应有的功能和定位谈起,分析了当前高职高专图书馆面临的发展机遇,并以无锡职业技术学院图书馆建设为例进行说明,最终提出高职高专院校图书馆发展之路即人文化、数字化、多功能的资源中心,使高职高专图书馆成为"学校的文献与信息中心;专业教学资源中心;学生文化素质提升的活动中心;教师基本素质训练与学术交流的中心"。     

高校科学研究的六大关系探析

随着高等教育的快速发展，不仅“985”、“211”等重点高校科技创新工作有了长足的进步，不少地方院校、行业院校和高职高专院校也越来越多地涉足各类科研活动。理清高校科学研究与教育教学、师资队伍建设、创新人才培养等关系，对于提升高校的科研能力和创新水平，推动学校的全面建设，服务经济社会发展都具有重要的作用.     

高职高专院校提升科研工作水平几个问题的分析

我国高职高专院校是培养专业型人才的摇篮,尤其是教师的授课水平和科研能力,关系到学校的未来发展。我国推行的素质教育,可以借鉴一下,引入到对老师队伍的培训,尤其是科研工作的培训。高职院校的科研工作,关系到提升学校教学质量,学校开拓新的教学领域,以及研发新的科学项目和对知识产权的保护等都有巨大的作用。所以,要针对我国目前高职高专的科研工作问题提出一些意见和建议,期待科研工作水平有所提高和教学进步。     

新时期高职高专院校职业生涯规划工作刍议

职业生涯规划是高职高专院校就业指导工作的重中之重,它关系到就业指导工作的好坏,关系到社会的稳定、学校的发展以及学生个人的价值取向。本文阐述了高职高专院校学生进行职业生涯规划的必要性,分析了当前高职高专院校学生职业生涯规划的现状,并在此基础上对高职高专院校开展职业生涯规划的模式进行了思考。     

论高职院校辅导员与学生之间认同感危机

高职院校的辅导员是高职高专学生思想政治教育的主要承担者,也是学校和学生之间沟通的桥梁和纽带。辅导员与学生相互之间的认同感也影响了高职高专院校办学水平和教育教学质量。通过分析目前高职高专辅导员与学生之间认同感的五大现状,提出相应的解决对策与方法,旨在对推进辅导员与学生之间关系提供强有力的指导。     

高职高专院校学生导师制的探索与实践

该文主要探讨了高职高专院校学生导师制的特点,比较了与本科院校导师制的不同之处,并从学生导师的选择、学生导师的职责、学生导师的考核和优秀导师的评选等三个方面介绍了高职高专院校实行学生导师制的情况。该文对高职高专院校实行学生导师制有一定的参考价值。     

高职教育要为振兴地方经济发展服务

本文分析了吉林省高职高专教育现状和高职高专院校发展存在的问题,提出了高职院校人才培养的途径,通过高素质技能型人才的培养,为吉林省地方经济的发展和老工业基地的振兴服务。     

论高职高专院校学生干部的培养

学生干部是院校学生工作的生力军,是体现学生＂自我教育、自我管理、自我服务＂主要效应群体。学生干部具备的能力和素质反映了院校学生工作的水平。本文阐述了高职高专院校学生干部的现状,进而对高职高专院校学生干部现状的原因进行了探析,就高职高专院校如何培养学生干部,培养什么样的学生干部进行论述,提出了高职高专院校学生干部的培养新模式。