非经济管理类专业《市场营销学》课程教学探讨

《市场营销学》作为一门研究企业等组织的营销活动及其规律性的学科，在经济管理类专业中受重视的程度较高，对该课程教学研究也较多；而对非经济管理类专业的教学研究则非常缺乏。文章探讨了非经济管理类专业《市场营销学》课程教学基本目标和内容。     

从写作学模式到管理学模式的跃迁--经济应用文教学理念探讨

管理思维是经济应用的真正本质，其教学应该从写作模式下解脱出来，提升到管理学模式，这样经济应用教学就能克服前弊，获得自己应有的个性和价值。经济应用教学模式转换要从四个具体方面入手。     

对经济管理人才素质与现代教育的思考

随着经济全球化、一体化的迅速发展，如何培养适应经济发展的管理人才，这些人才应当具备什么样的素质、能力，成了现代经济学教学和研究必须解决的的一大课题。     

浅谈经济、管理类专业经济法教学中存在的问题与对策

就当前经济、管理专业经济法教学中所存在的诸多问题，在课程内容设计、教学模式、方法等几个方面必须进行相应的调整。在课程名称、课程结构以及坚持案例教学等方面必须进行改革。     

经济学教学误区浅析

经济学教学的目的，是培养社会经济人才的，视为社会经济服务的。可是我们高校的经济学教学，却有着脱离实际朝经典经济学发展的趋势。为此，笔者分析了目前教学实践中存在的认识和方法的误区。主要表现在忽视经济理论适应的条件，片面强调理论的正确；经济学研究方法纯数学化的倾向；实证和创新的偏废。     

经济管理专业应用型人才培养目标下高等数学模块化教改初探

结合合肥学院应用型高校的特点，以服务专业人才培养为教学理念，对经济管理专业高等数学模块化教学改革进行了初步探讨，内容包括：教学内容体系的重构；更新教学理念，改革教学方法；加强师资队伍建设；教材建设；考核模式的多样化．     

经济管理专业实战教学改革探索——以江苏技术师范学院为例

随着社会的发展,现代企业的用人需求发生了重大变化,对有实际经验的人才有更大的需求。为探讨高等院校经济管理专业如何在校增强学生的实践经验,培养出更能符合企业发展需求的人才,针对目前经济管理类实训教学存在的问题,结合江苏技术师范学院进行的改革探索,提出了加强实战教学建设的思路和实训教学的方法。     

经济管理学科实践教学问题研究及建设初探

本文分析了经济管理类学科进行实践教学过程中存在的若干问题,并针对这些问题提出了改革创新的措施。本文对于经济管理类学科实践教学改革具有重要的参考价值。     

高职院校经济管理专业课程教学信息化改革探索

阐述了经济管理专业教学中引入信息技术的意义,从教师教学环节、学生学习环节、案例教学活动环节3个方面,深入探讨了信息技术在经济管理课程教学中的应用。     

经济管理实践教学示范中心建设与管理

为了满足社会对复合型经济管理类人才的要求,高校必须同时重视理论教学和实践教学。而实践教学通常都只是对理论教学的补充和辅助,没有引起足够的重视。根据目前经济管理类实验室存在的各种问题,以经济管理实践教学示范中心为平台,提出了建设经济管理类实验室的有效措施,从硬件建设及实验室布局、软件建设、师资队伍建设和建立分层次实践教学体系方面入手,培养学生实践能力和创新能力。     

浅谈《农业经济管理》教学中的几点体会

我主要从以下几方面着手开展农业经济管理教学工作的:第一,选择教材。第二,设计重点和难点的讲解。第三,实现教学主体的转变,充分调动学生的学习主动性。第四,注意引导学生结合所学过的其它经济管理理论来学习农业经济管理。     

经济管理类专业“双语教学”探讨

双语教学是适应经济全球化、培养复合型高级人才和高校专业课程改革的重要举措。本文从经济管理类专业双语教学开设的必要性以及实施过程中存在的问题及其解决方法进行探讨。     

民办高校经济管理类专业实践教学问题分析与对策

目前我国绝大部分民办高校经济管理类专业实践教学还是停留在教学文件和教学计划中,实践教学环节严重不足,如果这一问题不加以重视并解决,短期来看,会影响毕业生的就业;长期来看,将会因＂产品＂缺乏竞争力而影响学校的品牌、声誉乃至生存。文章探讨了引起上述现象的原因及对策。     

高校双语教学改革与研究

文章从经济全球化与科学技术日新月异的进步，以及国家急需和世界各国能进行经济、科学技术交流的高级科学技术人才的角度出发，浅述了在高等学校本科开展双语教学的必要性。为保证双语教学优良教学效果，在教师的任用、学生的学习态度、教材的选择和双语教学的管理等方面谈出浅见，最后指出：双语教学是高等学校适应时代发展的应时举措，是高等学校教学改革的重要组成部分，每个高等学校应把双语教学积极地、坚持不懈地进行下去。     

中职学校经济管理专业教学改革研究

随着我国经济的迅速发展和改革开放的不断深入,信息技术在教学中的广泛运用和中职教育教学目标的转变,经济管理类专业课程的教学现状已经不能适应发展的需要。目前在中职教学中主要存在教学目的不清、教学内容陈旧、理论与实践相脱节等问题。因此,在知识经济时代以及素质教育的要求下,我们必须深化经济管理类专业的教学改革,全面推动素质教育与创新教育。     

经管类非统计专业统计学教学内容及教学技术手段的优化

本文分析了《统计学》课程的教学现状,针对经济管理类非统计专业统计学课程教学内容及教学技术手段两个方面存在的问题进行了探讨,并就如何优化统计学课程教学内容及教学技术手段提出了几点建议。     

试论在经济数学教学中体现数学的现实性

就集大财院“经济数学”课现状，提出了数学现实性的问题，并从教材和教法两个方面论述了如何在“经济数学”教学中体现数学的现实性。     

经济管理学科实验教学开展的初步探索

经济管理学科的实验教学正处在起步阶段，因为没有纳入常规教学，这种基于网络的模拟实验教学还具有很大的随意性，加上实验室教学资源的集中配置，在这种情况下实验教学问题较为突出。本文针对经济管理学科实验教学开展中存在的问题提出几点建议和看法，并给出了相应的解决办法。     

经济类硕士研究生入学考试与经济数学的教学

本文从多方面分析了经济数学硕考试题的特点和考生答题中常见的问题，由此对经济数学教学提出一些看法。     

高职国际经济与贸易专业实训教学改革探析

通过分析目前我国高职院校国际经济与贸易专业实训教学现状，发现在国际经济与贸易专业实训教学过程中存在一系列问题，例如软件更新速度慢、学生投入度低等，严重降低了实训教学的有效性。因此针对这些问题提出以AliExpress 为实训平台进行实训教学改革的具体措施，并形成综合实践教学课程体系，可以提高实训教学的时效性、针对性和完整性。