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<正>高等职业教育(以下简称高职教育)是一种培养实用型和技术型人才的教育。目前,我国有高职院校1200多所,在校生人数达1000万,已成为高等教育的重要组成部分。近年来,我国高职教育虽然取得了可喜的成绩,但同时也暴露了一些问题,如,缺少办学特色、教学模式不适应人才培养的需要等。为了适应现代社会的发展,高职院校必须正确审视高职教育中 相似文献
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高职院校班主任班级管理工作研究 总被引:2,自引:0,他引:2
<正>如何根据高职院校学生特点,寻找一个更合理、更适合高职院校的班主任管理模式,已成为高职院校教育工作者亟待探讨的问题。针对高职院校学生素质实际,强化班主任在学生管理工作中的作用,提高班主任在班级管理中的地位,是当前高职院校学生管理工作开展和运行的一个主要方向。 相似文献
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<正>《教育部关于做好2012年全国普通高等学校毕业生就业工作的通知》指出,今年全国高校毕业生人数达到680万人,毕业生就业形势依然严峻。确保高职院校学生充分就业不仅寄托着百万家庭的希望,关乎学校的生存发展,更是维护社会稳定的有效保障。因此,应将树立"以人为本"的就业指导理念作为促进学生有效就业、优质就业的重要环节,并将其贯穿于高职教育的始终。 相似文献
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<正>高职教育的目的是培养综合素质高、职业能力强的应用型人才。高职毕业生不但要有过硬的专业知识,而且要有较高的应用能力。对于高职院校而言,在计算机教学中对学生进行素质培养,增强学生的综合素质,提高学生的职业能力,是高职院校与时俱进、实现人才培养目标的一项重要工作。本文,笔者根据自己多年的工作实践,对高职计算机教学中的素质培养问题进行了探讨。一、激发学生的学习兴趣在高职计算机教学课堂中,教师要尽量激发学生的学习兴趣,促使学生形成强烈的学习动机。在以往的教学中,高职院 相似文献
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创业教育已成为高职教育的重要内容,但高职在创业教育管理上不完善,还存在诸多问题。本文从教学管理、学生管理、评价管理三个方面入手,对当前高职创业管理上存在的问题进行分析,并提出相应的解决对策。 相似文献
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刘芳 《济源职业技术学院学报》2008,7(1):6-7
从高职院校学生信息素养现状研究入手,分析了研究意义、研究目标和内容,提出了提高高职院校学生信息素养的对策及实施方案,给兄弟院校以启迪和探讨。 相似文献
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高职院校应充分重视学生技术、技能的培养和训练,为学生就业打下基础,但高职院校并不是单纯的职业培训场所,学校在实施技术教育的同时不能忽视“人文”的内涵,必须树立培养学生做人做事相结合的教育观念,让高职学生成长为时代所需要的全面发展的人。 相似文献
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通过对省内几所高职院校的先进党支部在组织建设、党员教育、党员管理、党内生活和党员发展等各方面开展的实践进行梳理和总结,认为高职院校党支部建设必须要从出信仰教育、目标管理、健全制度和突破创新几个方面入手,发挥其党支部的创造力、凝聚力和战斗力。 相似文献
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在青年大学生中做好党员发展工作 ,是关系到我们党和国家前途与命运的大事 ,也是关系到党的队伍是否后继有人的大问题。因此 ,要以江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导 ,切实抓好高校学生党员发展工作 ,把发展学生党员工作提高到为实现培养高素质人才、服务于经济建设的办学宗旨的高度上来认识。一、按照“三个代表”的要求 ,不断解决好大学生入党积极分子思想入党问题江泽民同志关于“三个代表”的提出 ,对高校青年大学生深刻认识党的性质和党的宗旨提供了坚实的理论基础。对“三个代表”重要思想 ,青年大学生不仅要学习好 ,更重要的是… 相似文献
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<正>近年来,全国英语应用能力B级考试已成为各高职高专院校评测自身教学水平和学生学习效果的一种重要手段。本文,笔者从正反两方面探讨了全国英语应用能力B级考试对高职英语教学的影响,以期更好地完成教学目标。一、全国英语应用能力B级考试的重要性 相似文献
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目前高职院校对于学生的人文知识教育和人文精神的培养没有给予应有的重视。科学主义价值观对高职教育有着负面影响;功利主义价值取向导致忽视学生人文素质的培养;唯技术主义教育观影响高职院校的人才培养模式;办学定位的偏差导致人文教育的针对性不强;高职院校的人文教育未能契合其人才培养规格,缺乏激励教师进行人文教育的机制。 相似文献
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如何把大学生党员培养教育成为政治觉悟高、综合素质强的跨世纪合格人才,一直是我们每一位从事学生党员教育和培养工作同志的重要课题和工作中心。 一、抓好入党积极分子的培养教育,为党组织输送优秀人才 学生党员质量的高与低,取决于入党积极分子质量的优与劣,而入党积极分子的质量又取决于党组织的培养教育和具体指导。对此,我们每学期都举办一期“青年共产主义学校”的党课培训:请具备丰富理论修养和社会实践经验,在学生中有着较高威信和说服力的党课教师给积极分子讲课,并在每个年级中建立起《党章》学习小组,对他们思想上存在… 相似文献
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张虹 《济源职业技术学院学报》2015,14(1):40-42
高职教育以培养应用型人才为主要目标,校企合作是学校与企业共同培育人才的合作模式,高职校园文化是高职院校文化建设和整个社会文化建设的重要组成部分。校企合作办学模式下,高职校园文化建设的实践应从以下三个方面进行:一是高职校园文化建设应将企业文化的主要内容纳入到校园文化建设层面上来;二是高职院校在着手优化校园环境的同时,尤其应该凸显出本校的办学特色、办学理念及办学成果等内容;三是高职校园文化建设的重点应放在突出高职教育职业特色上来。 相似文献
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<正>随着招生形势的日益严峻、竞争愈加激烈,如何打造核心竞争力、提高学校教育质量、提高社会以及师生的满意度等已成为我国民办高职院校迫切需要解决的问题。目前,众多高职院校在解决此类问题方面做了积极探索,也取得了较多的成果,但大多集中于办学理念、办学模式、人才培养方案以及教学方法的改进等方面。然而,追求民办高职院校建设的成功,并不能仅从一个环节去考虑,而应更多地将建设视为一个过程去管理和完善。因此,过程管理方法的应用在民办高校建设中已显得越来越重要。 相似文献