科学发展的内部逻辑：分析一种新的科学史观

本文着重分析了托马斯·库恩的科学史观,库恩认为,科学认识的发展并不是连续的,除了常规科学时期的平稳知识积累外,还会有激烈的变革阶段,即科学革命。在常规科学时期,科学共同体按照人们普遍承认的一套范式进行定向的科研活动。当科学发展到一定时期,便会出现常规科学的危机,继而爆发科学革命,形成新的规范。自然科学的发展就是新旧规范不断转换的过程。这种新颖的科学史观是比较真实地反映了科学发展的本来面目,具有一定的启发意义。     

科学教育对理科教师知识结构和能力的挑战

<科学>课程的设置对理科教师的学科知识结构提出了挑战.通过对科学课程蕴涵知识内容体系和科学课程教师应该具有的知识结构和能力分析,发现目前的理科教师难以胜任<科学>课程的教学工作.为此,必须改革高师教育的课程结构体系,完善理科教师的学科知识结构.在师范院校创办"科学教育专业"是培养大量合格科学教育师资的最有效的途径.     

结构主义与历史主义在科学革命研究中的张力

从柯瓦雷开始,科学革命成为科学史研究的一个热门话题。早期柯瓦雷对科学革命的分析主要是基于共时性的静态的语言分析,带有浓厚的结构主义特征。库恩将历史主义引入对科学革命的言说,从而确立了以范式和不可通约性为核心词汇的科学革命观。但是,由于英美主流分析哲学的大肆围攻和科学革命观本身的矛盾,库恩后期逐渐弱化不可通约性,向带有结构主义特征的语言分析靠拢。夏平则沿着库恩早期的思想,走向了彻底的历史主义之路,以一幅多叉的科学历史图景将科学革命消解于无形。结构主义与历史主义似乎遭遇了不可共存的局面。但是,扬弃其相对主义的一面,库恩早期的科学革命观有值得重视和捍卫的深刻洞见,其中结构主义和历史主义的方法论保持了合理的张力。     

库恩学说:沟通科学与人文领域的典范

由于库恩学说的新颖性和开放性,给不同的解读者留下了不同的想象空间,不同的流派也就对库恩的科学理论和科学发展模式持有不同的看法,这都是很正常的。科学家与人文学者对库恩学说的分析与评价,存在一定的合理性,也存在某些片面性。要克服这种片面性,就要求我们更深入地发掘库恩学说中蕴含的新思想、新角度,充分展开他理论中有启发性的一面:即从人的、历史的角度来理解科学。     

从家族类似看托马斯·库恩的科学革命

托马斯·库恩在《科学革命的结构》一书中提出了自己的科学发展观,引起了巨大而深远的学术和思想影响。科学革命理论受到广泛关注,但也引来众多批评。这固然与库恩本人的论述过于强硬有关,但也和批评者从本质主义的立场来理解库恩的科学革命有很大关系。如果从维特根斯坦的家族类似来看,则这些诘问就会化为乌有。     

从家族类似看托马斯·库恩的科学革命

托马斯·库恩在《科学革命的结构》一书中提出了自己的科学发展观,引起了巨大而深远的学术和思想影响。科学革命理论受到广泛关注,但也引来众多批评。这固然与库恩本人的论述过于强硬有关,但也和批评者从本质主义的立场来理解库恩的科学革命有很大关系。如果从维特根斯坦的家族类似来看,则这些诘问就会化为乌有。     

不可通约性:科学进步与交叉科学悖论

<正>不可通约性的基本含义"不可通约性"论点是库恩和费耶阿本德两人差不多同时提出来的。库恩在他的名著《科学革命的结构》一书中,不可通约性一词大约出现了6次,有时以名词,有时以形容词出现。1979年该书被译成日文,库恩在其跋中就以专节论述这个问题,题名为"范例,不可通约性与革命"。其中一开头就说,他要澄清本书的一个重要基础,就是不可通约性,以及它在科学家有关新、旧理论的抉择辩论中所造成的结果。     

关于地理科学学科归类问题的分析--兼谈一些地理系改名问题

该文主要对钱学森、<中图法>、<学科分类与代码>等对地理科学归类做法进行评述,并认为钱学森的做法比较好.鉴于近十多年来,国内一些地理系改了名,而改名问题又与学科归属有关,因此本文结合学科归类分析,提出了对这一问题的看法,最后还认为用"地理科学"做系名比较好.     

库恩的"范式"与中国当代文学理论

"范式"是托马斯*库恩在<科学革命的结构>中用以阐述科学发展的概念,具有强烈的科学哲学色彩.姚斯用之研究西方文论,形成明晰的新视界.从范式角度看中国当代文学理论,具有较大的启示意义.所谓文学理论范式,是文学理论体系中较为稳定的特色化形态,体现为一种理论思维方式及与之相伴随的理论成果.由此考察20世纪中国文学理论,变动与芜杂之中,只有一个相对明确的范式存在,即社会-历史批评.它决定着20世纪中国文论历程,影响着当前文学理论建构.在促成新的文学理论范式的努力中,必须注重形成切近中国社会与中国文学的观念与综合融汇的方法.如果仅跟随西方文论,则必将陷入更为芜杂与无主的文学理论状态.     

论范式理论的科学发展模式

库恩范式理论的科学发展模式认为科学发展是由新范式不断战胜旧范式的科学革命推动的,并且范式的更替也展现了科学理论的深度与广度的拓展。这一理论因其内涵的特点逐渐被自然科学家及社会科学家等所接受,并用来论证所在学科的理论发展。     

从科学决策原则看"科学发展观"

科学性原则是作为领导决策工作的首要的基本原则,为领导者提供正确的行为指南。只要领导者坚持以这个首要的基本原则进行决策工作,各项工作就会取得成功,同时也会得到广大人民群众的理解和支持。党中央提出的“科学发展观”正是以这一原则为基石制定出来的,对它的科学性的认识,许多人还模糊不清。本文旨在通过对“科学发展观”的科学性的探讨,借以提高人们的理论认识水平,要求人们科学地决策和实践。     

浅析"应用语言学"的学科含义

应用语言学是一门把理论与具体实践相结合的学科,尤其把语言教学作为其研究的基本内容。本文围绕什么是应用语言学,它的研究范围是什么,以及应用语言学与其他相关学科的关系如何等一系列问题,深刻剖析应用语言学的学科含义。     

"教授之乡"科普热--宜兴市创建"全国科普示范县(市)"记事

这是一片明媚而充满灵气的土地；这是一片神气而富庶的土地；这是一片文化底蕴深厚的土地；她包孕吴越文化，享有“陶都”美誉、坐拥青山秀水，这就是——坐落在苏、浙、皖三省交界的以“教授之乡”闻名的江苏省宜兴市。     

傅斯年的"科学学术"论

傅斯年倡导“文学革新”,主张文化“脱弃旧型入于新轨”,标举“科学学术”论与“史学即史料学”。他的“科学学术”论不从新、旧,不唯中、西,求真务实,凸显的是学术,强调的是科学与科学方法,排斥的是古今中西门户之见。历史学因为傅斯年的大声疾呼和身体力行,终于走上了一条与西方接轨、对话的科学化道路。     

科技论文的“致谢”问题不容忽视

总结分析了目前科技论文中对"致谢"的多种存在形式及其不规范表述问题,剖析了问题产生的根源,以实例给予纠正,并提出了对应克服问题的建议.     

略谈科学合理地运用"错觉"

本文通过多方实例论述了科学合理地利用人的“错觉”对心理产生的影响来提高体育教学和训练的质量是高效而可行的。     

当代科学研究意识中的"范畴错误"

当代科学家在探索意识问题时常对同样的理论成果会得出不同的结论,根本原因是犯了 "范畴错误".科学意识研究的发展不能忽视哲学的反思,必须加强对脑科学成果的哲学转化、升华和解读性研究.     

科学发展观与三个代表重要思想的一致性

科学发展观与“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进,在概念内涵、价值取向、理论基础、实践要求等方面都坚持了马克思主义世界观和方法论,是一致的。     

现金流量对“净利润”的科学修正

以权责发生制为基础编制的会计报表所提供的会计信息反映了企业的财务状况和经营成果。但是,目前资产负债表和利润表等会计信息可靠性和相关性遭到相当程度的质疑,成为当代会计学界亟待解决的现实问题。"现金流量表"采用收付实现制为基础进行编制,将权责发生制下的盈利信息调整为收付实现制下的现金流量信息,从而对"资产负债表"和"利润表"起着动态补充作用,为报表使用者提供更加可靠相关的会计信息,是对权责发生制确认的"净利润"的科学修正。     

“新经济人”:科学管理的本质——“新经济”下对泰罗“经济人”假设的思考

学术界普遍认为 :泰罗的科学管理是以纯粹的“古典经济人”为其人性假设。这种看法其实是对泰罗的误解。泰罗的“经济人”假设体现了物质刺激与精神刺激 ,外在刺激与内在刺激的结合 ;制度管理与文化管理 ,刚性管理与柔性管理的统一 ;硬环境与软环境 ,有形环境与无形环境的融合 ,蕴含了丰富的“社会人”、“自我实现人”的思想 ,本质上已区别于以往时代的“古典经济人” ,成为“新经济人”。