工科院校工业设计专业素描教学思考

本文从工科工业设计专业的教学现状出发,结合当前,分析工业设计专业基础课——素描课程的教与学中应该强调的各种因素。通过比较基础素描与设计素描的培养目标、教学理念、学习要点等,探讨与设计专业紧密结合的教学方法。     

工科院校工业设计专业生产实习基地建设探讨

工科院校工业设计专业由于自身特点,无法按照工科院校的生产实习模式进行。对于工科院校一般沿用五、六十年代的生产实习方式,虽然便于管理,但与目前企业改革的形势不相适应,难于起到生产实习的作用。本文通过分析目前生产实习模式存在的问题,探讨工科院校工业设计专业生产实习基地建设模式。     

应用性本科工科综合性课程教学团队建设研究

加强高水平教学团队的建设,对于高等学校进一步推动教学改革和学科建设,提高教师素质、教学能力以及人才培养质量具有重要意义.综合性课程与其他课程相比,对师资的要求更高.教师应具备工程实践能力,具备策划、组织、实施项目的能力等等,因此工科综合性课程教学团队的建设有其自身的特点.工科综合性课程教学团队的建设将对应用性本科工科人才的培养具有举足轻重的作用.在总结应用性本科综合性课程教学团队建设实践经验的基础上,就建设应用型本科工科教学团队在团队构成、团队带头人、团队文化、团队成员素质提高、团队的教学与教学研究以及团队的教材建设等方面提出了几点意见.     

高职院校教学团队建设的现状及对策

高职院校教学团队建设有利于整合教学资源,推进教学改革,加强师资队伍建设,提高教学质量.本文分析了高职院校教学团队建设的特点及现状,针对高职院校的教学团队建设中存在的问题,提出了加强建设专兼结合的教学团队建设的对策.     

建设具有高职特色教学团队的思考

高职教学团队是影响高职人才培养质量的关键因素，建设具有高职特色的教学团队是高职教学工作的重头戏，关系到学生、教师、学校的发展。因此，我们必须采取可行的方法和途径，建设具有高职特色的教学圆队，使之在高职教育发展的道路上发挥应有的作用。     

现代高职院校教学团队建设策略分析——以商务管理教学团队为例

根据目前高职院校教学团队存在团队结构不合理、兼职教师比重不高、团队目标不明确、学校支持措施不到位等问题,提出打造产学研合作、专兼职结合的教学团队,凝聚团队合力、整合教学资源,加强团队教师队伍建设,制定团队教师职业规划,完善教学团队建设制度保障等措施。     

普通本科院校如何建设高水平教学团队

教学团队建设工作启动至今已有三年,在取得可喜成绩的同时,也暴露出建设中的一些问题。笔者就建设中出现的教学团队水平差别较大、教学团队软建设不足、教学团队建设成果共享推广渠道欠缺、教学团队重申报轻建设等问题进行了分析,提出了解决以上问题的对策。     

高职院校专业教学团队建设分析

专业教学是高等教育教学中的核心工作,专业教学质量直接决定了高职毕业生的质量,教学质量提高的关键在于教师。因此,在当前高职教育不断深化教育教学改革、强化办学特色、全面提高教学质量的内涵发展时期,专业教学师资建设,尤其是专业教学团队建设有着重要的现实意义。     

高等学校教学团队建设的研究与实践——以昌吉学院物理学专业课程教学团队建设为例

提高教学团队建设成效,对于学科建设、专业建设、课程建设、教师专业发展以及人才培养质量的提高都具有十分重要的作用。根据昌吉学院物理学专业课程教学团队建设的实践经验,教学团队建设的主要任务包括课程建设、实验室建设、实习实训等基地建设、教材建设、师资队伍建设、学科专业建设等。建设高绩效的教学团队,应该加强队伍建设,提高素质;发挥团队作用,形成合力;规范教学过程,加强管理。     

本科高校教学团队建设的有效途径探析

加强教学团队建设是实施质量工程的重要举措。明确的目标、合理的结构、良好的合作精神是本科高校教学团队的特质。构建高绩效教学团队的有效途径包括选拔优秀的团队带头人、构建规模合理的教学梯队、建立有效的运行机制、教学改革成果的彰显和政策的支持等五个方面。     

地方高校教学团队的建设

阐述了教学团队建设的意义，分析了地方高校组建教学团队存在的认识误区，并从目标定位、搭建平台、内部管理、激励机制等方面探讨了构建有效本科教学团队的策略。     

构建工科院校工业设计的特色人才培养

在汹涌的设计教育的大潮下,如何拓展工科院校设计教育,构建特色的教学系统,走出区别于专业艺术院校的特色之路尤为重要。出于时设计教育的全新认知,本文从工科院校的本身特点和设计教育的现状入手,通过拓宽和延展思路,来分析与艺术院校的异同,从理性和事实两个方面,对构建工科院校艺术设计教育的特色进行分析与探索。     

高校教学团队建设的意义探析

结合教育部有关大学教学团队建设的建议,界定了高校教学团队。在此基础上,首先从团队可以产生超可加性出发,在理论和实际的角度对高校建设教学团队的意义进行了全面的分析,进而论证了其建设的必要性和紧迫性。     

高等院校教学团队建设研究

随着我国高等教育的发展，高等院校在教学方面投入了越来越多的人力和物力，为了保障教学质量，各个高校纷纷将教学团队的建设视为教学改革的发展动力，本文分析了教学团队建设的障碍，教学团队建设的总体思路和梯队建设，并对教学团队的建设措施和建设内容做了阐述。     

工科工业设计专业设计表现类课程教学的实践与思考

本文结合是作者多年工业设计专业设计表现教学的实践总结，通过对教学内容和教学效果的研究和分析，揭示了目前工科工业设计专业设计表现课程的现状以及存在的问题。这些问题阻碍了工业设计教育的发展，使工业设计专业毕业的学生无法满足设计公司或制造业企业的需要，就业形势严峻。通过本文的探讨，以期引起工业设计教育界的反思。     

对思想政治理论课教学团队建设的思考

文章以本校思想政治理论课教学团队的建设实践为背景,分析了教学团队的涵义和基本特征,讨论了思想政治理论课教学团队建设的主要目标和措施,明确了我校教学团队的发展方向.     

大学生团队建设的若干思考

随着经济的高速发展和大学生身心健康的需要,如今的高等院校内部就客观存在着诸多团队,它们具备了团队的基本要素,成为培养大学生的重要载体。所以大学生团队建设既是适应学生心理健康和高校育人目标的需要,也是适应社会和谐发展的需要。高校应当坚持把大学生团队建设作为品德素质教育的重要内容,通过培养学生的团队意识以及有目的、有计划地发展大学生团队等途径来实现培养优质大学生的目标。     

对山西省高职院校双师结构教学团队建设的思考

采用问卷调查法与访谈法,以山西省5所高职院校为研究对象,通过数据分析,从"双师型"教师的数量、年龄层次、职称比例、学历结构、兼职教师等方面研究了山西省高职院校"双师型"教师队伍的现状、存在问题及培养措施和途径。     

高职院校专业教学团队建设初探

提出了高职院校专业教学团队建设的规划和措施,分析了团队建设预期效果,指出建立高效的＂双师＂结构教学团队对于教师的专业发展和人才培养质量的提高具有十分重要的作用。     

地方高职院校科研团队建设思考

在分析地方高职院校科研团队特点、明晰加强科研团队建设的意义、审视目前建设现状的基础上,指出当前地方高职院校科研团队建设在高水平科研团队带头人、持续而稳定的研究方向、科研经费投入、对科研团队文化理念的培养、科研团队利益分配等方面存在的不足,并逐一提出具体的建议措施。