中小学校如何抓好校本教研

新一轮基础教育课程改革的实践证明,要真正发挥学校教研工作的“引领”、“聚合”、“助推”作用,必须形成一套符合实际的“校本教研”方法,切实把校本教研作为构建有效课堂,提高教学质量的最有效途径来抓。     

组内研讨课是校本教研的一种有效形式

按照我校教学常规要求，每学期初要举行一人一课活动，要求同学科或同专业的教师参与听课，然后利用各教研组教研活动时间集中评课。这种教研形式在我校建校之初，各教研组人员不多，基本上能参与听课评课，效果较好。但近两年，我校规模不断扩大，各教研组人数基本上在15人以上，其中语文、数学、英语、计算机组都超过20人，而且教师的课时量普遍20节左右，授课密度大，在一人一课活动期间，教师重课很多，调课很困难，这样每次听课人员很少，     

如何步入校本教研

不少教师对校本教研有神秘感,以至心存畏惧.事实上,只要通俗地理解校本教研,以良好的心态面对校本教研,以灵巧的身姿步入校本教研,一切都会成为教师常态化生活的一部分,水到渠成.     

教学案例：校本教研的有效依托

课程改革催生的校本教研，把学校作为教学研究基地，把教师作为教学研究的主体，教研重心下移，教师既是理论的构建者，又是实践的反思者。教研员的工作也因此面临着前所未有的挑战，教研员的危机感与日俱增。在新形势下，教研员作为新课程的领跑人，作为专家学者与一线教师的“二传”，作为理论研究与实践操作的纽带，要实现深层次的专业引领和教师行为的跟进，最有效的方式是：加强教学案例的研究，把教学案例的研究作为提升教师专业成长的有效途径和实施校本教研的有效载体。     

立足校本教研 打造高效课堂

作为一名新课程的执教者,经历数年的教学历程,总的感觉是:学生学习的兴趣大了,动手操作的多了,与同伴合作交流多了,感受到数学在生活中的应用,数学意识比以前加强了。下面,我把我们学校在使用新教材的过程中一些具体做法和体会向大家汇报一下。     

立足课堂的高职英语教师专业发展

高等职业教育改革要求高职英语教师实现专业发展。＂以课堂为本的教师发展＂模式,立足课堂,对高职英语教师实现专业发展有重要意义。     

中国田径运动如何走出困境

田径运动是世界各国制定体育战略目标的主要内容之一。随着世界田径优势国布局的变化，国际田径比赛形势的总格局将表现为金牌得主从集约型向分散型发展。中国田经运动的发展优势发挥不出，前景令人担忧。如何尽快让我国田经走出困境是我国田径运动急需解决的重大课题。本文从四个方面对这个课题进行探讨，以尽自己绵薄之力。     

走出教育学传统教学的困境

引导学生阅读教育名家的教育原著，采用现代化教学手段，开展课堂讨论、模拟课堂活动，改革教学的评价方式，把教学的重心放在学生师范技能、能力的培养上，是改革教育学传统教学、走出教育学传统教学困境的突破口。     

课堂观察:校本教研的创新范式

分析传统听评课存在的弊端,介绍课堂观察的发展沿革、组织形式、观察框架的构建与观察工具的开发,并将其与传统听评课作对比,提出将课堂观察作为提升校本教研质量、促进教师专业发展的创新范式。借鉴LICC范式设计了两个观察量表。     

校本教研与农村地区教师的专业发展

在教师专业化和新课程改革的时代背景下,由于教育经费的严重不足,开展校本教研已成为农村地区的学校、教师发展的一种现实选择。农村开展校本教研的基本策略与途径有:(1) 以课堂为阵地,以课例为研究对象;(2) 专业引领———为农村校本教研活动的开展提供观念引导和"技术"支持;(3) 开展科研合作,建立农村地区校本教研的活动平台;(4) 建立农村地区校本教研的校际合作机制,促进农村校本教研制度的建立。     

育苗专业大户如何走出困境

介绍了晋城市育苗专业大户的现状和存在的问题,提出了促进育苗专业大户健康发展的对策,包括政府的政策扶持、育苗专业大户“强强联合”、建立一支高素质的队伍和提高管理水平等。     

如何走出应收账款困境

随着经济的不断发展,企业的安全持续的发展显得尤为重要。在目前,有许多企业因未对应收账款采取有效的事前、事中和事后控制,导致企业的资金紧张,甚至陷入财务危机。为此,对企业应收账款的管理研究已迫在眉睫。文章将从应收账款管理形成的原因、应收账款管理不善的弊端、应收账款对企业经营管理的意义以及应收账款的管理办法等方面对应收账款加以阐述。     

让校本教研不断提升教师素质

在课程变革的新形势下校本教研旨在提升学校教育品质和教师专业素养。它是以本校自身课程教学的突出问题为研究对象,以本校的研究力量为主进行的教育研究活动。面对课程改革,教师需要对原有的教育观念、教学习惯、教学情景、教学方式进行相应的调整与转换,更需要对教学法所面临的实际问题进行理性的分析,在学校中通过形成一项研究课题,     

福清市龙江流域水环境污染治理困境及对策

流域水环境污染治理是生态环境治理体系和治理能力现代化的重要内容。福清市龙江流域水环境污染治理存在流域治理主体分散、流域运行机制不完善和流域治理手段落后等问题;其原因为多元协同治理不健全、协调机制不完善和综合治理手段不到位;对此,提出从坚持党建引领、组建整体性治理机构、构建智慧管理平台、完善流域管理制度和丰富流域治理手段等策略,以期提高福清市龙江流域水环境污染治理成效。     

地方高校学报如何走出困境？

地方高校学报在迅速发展的同时,也遭遇到一些困境,如运作模式落后、稿源结构失衡、版面费问题的困扰等。为了使地方高校学报能健康持续发展,应改变传统的出版模式,采用开放存取出版模式,并努力提高学报学术质量,增强为读者服务意识。     

教辅类期刊如何走出发行困境

目前教辅类期刊面临着发行危机， 要走出困境， 可以从三个方面入手： 增强服务意识， 提高刊物质量； 加大宣传力度， 扩大刊物影响； 疏通发行渠道， 形成发行网络     

如何走出当前乡村教育的困境

近十年来我国实行了乡村撤点并校的办学举措,扩大了教育规模减少了教育支出,但带来了许多弊端,比如使家庭教育成本增加,学生辍学情况比较严重,同时不安全因素也随之增加。如何走出乡村教育的困境?本文提出应实现教育资源公平分配,改变教育中存在的效率优先思想,尽快消除对乡村教育的制度性歧视,采取反哺乡村教育政策,同时充实乡村教育师资,实现教育模式多样化等多项措施。     

如何走出大学英语教学的误区

结合多年教学经验,分析目前大学英语教学中的教育观念、教学方法和教学评价等方面存在的几个误区,并试着给出相关的尝试对策。通过不断的改进创新,摸索新的英语课堂教学模式,提高教学效率,更好的实现教育目的。     

以课堂为本的教师专业发展

课堂是教师工作的主阵地,教师的专业发展须以课堂为本,本文将以课堂为本的教师专业发展概括为三种形式,即教师自身发展、教师间共同发展、师生间共同发展,进而从这三方面来探讨教师专业发展。