英语阅读理解障碍分析及对策

本文分析了阅读理解的主要障碍：语言障碍、文化障碍、缺少推理的能力，提出了相应的策略：习得与学习、培养推理的能力和综合能力。     

英语阅读理解障碍分析及对策

本文分析了阅读理解的主要障碍:语言障碍、文化障碍、缺少推理的能力,提出了相应的策略:习得与学习、培养推理的能力和综合能力。     

论英语阅读中的文化障碍与语言的关系

文化障碍是读者阅读英语读物时的主要障碍之一。阅读中的文化障碍表现在语言的四个层面即词汇、片语、句子和语篇上。     

简评《高中生英语阅读理解的障碍及对策研究》

英语阅读水平的高低是衡量英语学习者语言水平的重要指标,而阅读理解过程受到学习者的语言因素和诸多非语言因素的影响和制约。研究人员和英语教师们长期一直关心的话题就是学生英语阅读理解的因素以及寻找相应对策。本着学习和研究高中生英语阅读理解能力的目的,笔者认真阅读了华中师范大学教育硕士王莉的论文《高中生英语阅读理解的障碍及对策研究》,并从方法论的角度对她的研究设计作出一些浅薄简单的评阅。     

英语理解的语言学问题

本文章通过语言示例说明来自音位层次给理解英语带来的内部障碍，语义和句法层次．模糊语言．修辞用法的影响也简要地提到。显然这不仅只是一般性地描述这种或那种语言现象．它显示了诸多领域进一步研究的潜在可能性。     

大学英语阅读理解中障碍分析与策略思考

在阅读教学中，学生在阅读理解中存在着种种阅读障碍。认真分析学生英语阅读理解中存在的障碍和原因，采取正确的解决途径和教学策略是解决问题的关键。     

大学英语听力障碍刍议

在长期的教学实践中,对听力这一英语技能“瓶颈”深有体会。要想克服这一普遍的难题,首先必须弄清楚影响听力理解的障碍。听力理解的障碍主要有中学听力基础差、英语语言自身障碍以及非语言因素。在很多情况下,就某个听者而言,可能是少数或个别因素阻碍了听力理解的完成。因此,只有找出听力训练的主要障碍,教师根据自己的不同情况,进行有针对性的训练,才能取得较满意的效果。     

简析学生阅读理解困难的语法原因

在英语学习过程中,阅读理解向来是学生学习,老师强调的重点和难点.但是由于种种原因,学生在阅读时往往会出现理解方面的问题.本文主要从语法方面对常见的一些理解障碍的原因进行分析.根据语法方面的分类,分别从词、短语、从句和句子四个方面来进行简单阐述.     

浅议俄语阅读中的文化导入

语言具有民族性，各国不同的文化背景，不同的风俗习惯，不同的价值观都会使非母语阅读者在阅读中产生理解障碍。本论述从不同的角度分析了产生这一现象的原因，意在使俄语学习者不仅要重视纯语言学习，更要重视语言所反映出的本民族文化特征。     

大学生克服英语听力理解障碍策略探究

听力理解是语言交际的重要组成部分。如何克服英语听力障碍,一直是国内外学者和教师们研究探讨的重要课题。文章从相关研究背景和听力理解的本质着手,列举和分析了听力理解过程中可能会遇到的障碍以及导致听力理解任务失败的因素,最后,基于作者多年的大学英语教学实践经验,提出克服听力理解障碍行之有效的策略,期望对大学英语学习者克服障碍、提高听力能力有所帮助。     

翻译中的文化障碍

翻译工作的实质是不同语言、文字的文化转换,其最高境界就是“通、达、顺”。要很好地做到这一点,必须克服翻译中的文化障碍。本文从中英文化差异入手,探讨文化障碍的主要表现与突破文化障碍的途径。     

论组织知识共享障碍及治疗

知识共享是知识管理的一个重要方面 ,但组织中知识共享并不是自然而然发生的。除知识本身的形态造成的共享障碍之外 ,还有知识垄断 ,知识共享成本收益不对称 ,文化中的利己主义以及组织层次过多造成的共享障碍。针对这些障碍采取的治疗措施有 :搭建技术平台 ,建立组织知识分类和推行标准化管理 ,创建学习型组织 ,建立知识共享的激励机制 ,设立知识管理部门     

大学生学习障碍及其对策研究

针对大学生学习中存在的障碍或不适应，用任意抽样调查的方式对本院在校大学生进行了问卷调查，从心理学的角度就大学生学习障碍形成原因进行了分析，并就如何消除障碍从教育教学改革、大学生思想教育、理想教育等6个方面提出了对策。     

不同结构参数下桥梁风障阻风性能试验研究

为探究不同结构参数对桥梁风障阻风性能,本文通过风洞试验,获取了不同构造形式的挡风障整体及局部流场分布规律。试验结果表明,不同风速下,桥梁风障后方折减规律一致。利用风速折减系数作为风障阻风性能评价指标,定量的分析比较了挖板圆孔式风障及障条式风障在不同风速工况下的阻风效果,发现安装桥梁挡风障后,车道上风速折减系数最低仅为裸桥工况的20%,同时对比分析了孔隙率、障条宽度等结构参数对桥梁风障阻风性能的影响规律,试验结果为桥梁挡风障的设计提供了理论参考。     

英语教学中的跨文化交际研究

用Hymes（1972）的交际能力理论对英语教学中的跨文化交际障碍：文化、文化背景知识障碍；语言、语用障碍；行为能力障碍及其产生根源做了分析研究，对新形势下的英语教学改革和培养学生的跨文化交际能力提出了可行性建议：在教学中输入必要的文化背帚知识；介绍词汇文化内涵及不同情景下的语言形式；培养学生的非语言交际行为的能力；利用外教，创造英语语言环境。此研究注重先进教育理论的指导作用；较为全面地反映了目前英语教学中跨文化交际存在的问题；所提的思路应用性强、具有可操作性，对于提高英语教宇质量和有效的进行跨文化交际有一定的借鉴参考价值。     

Thermoelectric properties of p-type Bi-Sb-Te compositionally graded thermoelectric materials with different barriers

In order to find more suitable materials as barriers and to improve the thermoelectric properties, p-type (Bi_l-xSb_x)₂ Te₃ (x=0.85, 0.9) two segments compositionally graded thermoelectric materials (CGTM) with different barriers were fabricated by conventional hot pressure method. Metals Fe, Co, Cu and Al were used as barriers between two segments. The effects of different barriers on thermoelectric properties of CGTM were investigated. The results show that metal Fe is more stable and suitable as the barrier.     

国外技术壁垒对我国农产品出口的不利影响和应对策略

加入WTO后,关税壁垒对中国外贸的影响越来越小,然而技术贸易壁垒造成的损失却逐年增长,严重影响了我国农产品的出口.根据国外技术壁垒的特点和我国农产品遭受贸易壁垒的原因,我们必须分析农产品遭受壁垒影响的原因,研究制定突破贸易技术壁垒的措施,为我国农产品出口创汇扫清障碍.     

大学阅读文化信息环境发展现状及影响分析

网络信息生产、信息载体和信息传播方式的变化,以及我国出版业快速发展以及特有的以教育出版为主要支撑的产业结构,在推进大学阅读观念的完善、增加多种阅读方式、改变阅读时空等方面,起到了积极作用。同时,也带来了大学理性阅读与功利化阅读的矛盾、主流文化阅读与大众文化阅读的矛盾等一些新问题。     

浅谈英汉互译中的文化障碍

翻译是一种跨语言、跨文化的交际活动。在翻译过程中,不仅原语与目标语语言上的差异会给译者带来困难,而且原语文化同目标语文化的差异也会给译者造成障碍。分析了英汉互译过程中英汉文化的差异给译者在词汇、表达、语篇层面上带来的障碍。     

日本动漫风靡现象下的青少年阅读指引

青少年作为动漫阅读的主体人群,他们在接受动漫作品所传递的文化信息时,需要有外来的指导与帮助,才有助于正确理解动漫作品中的文化元素。阐述了国内动漫阅读的现状,指出了日本动漫阅读的指引策略。