试论中央民族大学的办学理念与办学思路

中央民族大学是一所极其重要、极其特殊、极其复杂的民族高等院校。经过50余年的探索，学校现已基本明确了建设一所综合性、研究型、服务式的高水平大学的办学定位和发展、改革、管理、稳定、服务、创新的办学思路。认清校情，明确办学定位和办学思路，对进一步办好中央民族大学，加快建设“世界-泸民族大学”的步伐，将会具有重要的促进作用和指导意义。     

抓住机遇整合资源为建设创新型广东做贡献

近年来，北京科技大学一直奉行“培养人才、科学研究、服务社会”的办学理念，以建设高水平研究型大学为目标，创新产学研合作机制，加速科技成果的产业化，在发展中切实践行“以服务为宗旨，在贡献中发展”。     

构建科技创新链提升自主创新能力

提高自主创新能力,为建设创新型国家做出应有贡献是高水平研究型大学建设与发展的客观要求和必然使命。华中科技大学在建设高水平研究型大学的过程中,坚持“育人为本、创新是魂、责任以行”的办学理念和“应用领先、基础突破、协调发展”的办学方略,致力于融入国家创新体系,构建和完善科技创新链,建立可持续的自主创新能力;积极探索科技管理改革与创新,通过管理创新促进科技创新;积极开展科技前沿探索,全面服务于国家目标与区域经济建设。学校始终将科技与经济结合作为贯穿科技创新的主线,努力发挥在区域创新、企业科技进步以及高技术产业化的支撑和引领作用。     

抓住机遇整合资源为建设创新型广东做贡献

近年来,北京科技大学一直奉行“培养人才、科学研究、服务社会“的办学理念,以建设高水平研究型大学为目标,创新产学研合作机制,加速科技成果的产业化,在发展中切实践行“以服务为宗旨,在贡献中发展“.……     

抓住机遇 整合资源 为建设创新型广东做贡献

近年来,北京科技大学一直奉行“培养人才、科学研究、服务社会”的办学理念,以建设高水平研究型大学为目标,创新产学研合作机制,加速科技成果的产业化,在发展中切实践行“以服务为宗旨,在贡献中发展”。     

“中西部高校综合实力提升工程”的改革成效与深入推进

"中西部高校综合实力提升工程"是优化我国优质高等教育资源布局结构、缩小区域间高等教育差距、促进中西部高等教育跨越式发展的重大战略举措。经过4年多的改革实践,"提升工程"对14所入选高校产生了积极影响:入选高校结合国家政策导向,进一步明确区域特色高水平研究型大学的办学定位;较大的经费支持力度,促使入选高校加大高水平师资队伍建设力度,积极加强特色学科和科研平台建设;入选高校积极发挥办学优势,进一步提升服务区域经济社会发展能力。"提升工程"在实施过程中还存在一些问题,要想深入推进、取得新突破,需要加强区域特色高水平研究型大学的理论研究和实践探索;加强"提升工程"的常态化机制建设;建立以绩效为导向的管理和评估机制;处理好入选高校的自身建设与发挥示范引领辐射作用的关系。     

以省部合作为契机深化与广东省的产学研结合

发挥大学科技优势、服务于国家和地方经济建设是现代研究型大学的重要责任与使命。华中科技大学以建设世界知名的高水平研究型大学为目标，坚持“育人为本，创新是魂．责任以行”的办学理念，强调和重视产学研结合、为地方经济社会发展服务的社会责任．在与广东省的产学研结合中，以省部合作为契机，确立了“以平台为突破，以项目为带动，构建开放式合作网络”的校地合作思路和举措，在长期以来校地合作的基础上，进一步提升、扩展合作的领域、层次和空间，取得了产学研结合的良好成效。     

创建世界一流民族大学与加强民族高校党委能力建设

在中国民族高等教育发展的新形势下，创建世界一流民族大学已经成为中央民族大学党的建设所面临的一个新课题，并为民族高校党委的领导能力提出了新的要求。加强民族高校党委能力建设的新思路，就是大力发扬与时俱进的精神，从制度建设和作风建设方面着手全面加强党委的能力建设，为把中央民族大学建设成为世界一流民族大学提供组织和领导保障。     

深化产学研合作推进高水平研究型大学建设

产学研结合是实现国家和区域科技、教育与产业资源整合，增强自主创新能力和综合竞争力的有效途径，是建设创新型国家的客观需要，是高校不断提高科研水平、社会服务能力和人才培养质量的必然要求，是高水平研究型大学的标志及其建设的助推器。北京理工大学作为一所以工为主、     

联合办学，开拓师资队伍建设的新局面

华南理工大学和广东省电力工业局联合办学成立电力学院是深化教育改革的一种尝试、一种途径，体现了优势互补，提高了办学效益，开拓师资队伍建设新局面。在年龄结构、知识结构、职称结构、来源结构和学位结构都得到较大的改变和突破     

民大学者

肖波，男，1953年5月出生，陕西省清涧县人，现任中央民族大学现代教育技术部主任，校新闻中心副主任，校教学工作委员会委员，校数字化校园建设规划工作小组副组长，中央民族大学教师与计算机科学学院教授，中国科学技术大学管理学院兼职教授和硕士生导师。     

强化文明校园建设，提高北京联合大学整体办学水平

本文从理论层次入手，阐明了强化文明校园建设的重要意义；从交流成果出发，肯定了北京联合大学文明校园建设活动的积极作用；从探索规律着眼，总结了文明校园建设的宝贵经验；从改进工作考虑，分析了文明校园建设中存在的问题。文章明确指出文明校园建设体现了新形势下，高校培养合格人才的战略思想，是坚持社会主义办学方向、提高办学水平的具体措施。还着重指出，北京联合大学必须强化文明校园建设，全面加强基础建设，深化教学改革，优化育人环境，才能更好地发挥自己的优势，使联大整体办学水平不断上台阶。     

百余部中央民族大学国家“十五”“211工程”学术著作出版发行或即将出版发行

中央民族大学是我国惟一一所进入国家“211工程”和“985工程”的民族高等院校，民族学科齐全、师资力量雄厚、科研基础厚实，承担着国家“十五”“211工程”建设项目数百项研究课题。最近，100多项研究项目已经顺利结题，并交由中央民族大学出版社出版。     

巩固成果，再上层楼——评估后的思考

迎评促建是九州职业技术学院办学进程中的一件大事，我们要进一步巩固评建成果，加强内涵建设，切实提高九州职业技术学院的办学质量和育人水平。     

关于中央民族大学成人教育工作的几点思考

中央民族大学成人教育已走过了50多年的历程，从早期培养少数民族政治干部为主的办学方针发展到现在涵盖经济，政治，教育，文学，艺术，理学，工学，管理学等综合性的学科专业体系，为国家培养了包括国家领导人在内的各类人才。在新的形势下，将逐步完善多形式，多层次，多规格，多专业的格局，面向少数民族和民族地区，办成规模最大，质量优良，资源配置优化，办学效益突出的成人教育基地。     

中央民族大学现代教育技术部

中央民族大学现代教育技术部诞生于2000年8月，其前身是中央民族大学电教中学和中央民族大学网络中心，电教中心已有将近20年的历史，主要负责语音教室和影视拍摄编辑工作，具有大型演播室和编辑机房、教师视听备课室、     

民族院校电子类实验示范中心的建设与发展

通过中央民族大学电子实验教学示范中心的建设，总结了中心在建设目标、实验教学改革、实验教学环境和开放等方面的建设实践，简述产品的辐射作用和将来的建设发展目标，以期为民族类及民族地区高校人才培养作参考．     

发挥研究型大学的重要作用推动产学研结合向纵深发展——访厦门大学副校长杨勇

厦门大学是我国近代教育史上第一所由华侨创办的大学,也是目前我国唯一地处经济特区的国家“211工程”和“985工程”重点建设的高水平大学。建校85年来,学校秉承“自强不息,止于至善”的校训,积累了丰富的办学经验,形成了鲜明的办学特色,成为一所学科门类齐全、师资力量雄厚、居国内一流、在国际上有广泛影响的综合性大学。在新的历史时期,党和国家做出了增强自主创新能力,构建国家创新体系,建设创新型国家的重大战略决策。建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系成为增强自主创新能力的关键。这为以建设“世界知名的高水平研究型大学”为目标的厦门大学带来了新的机遇,也提出了新的挑战。日前,记者就如何发挥研究型大学的作用,推动产学研紧密结合等问题采访了厦门大学杨勇副校长。     

创建中的科技创新平台体系构建

建立科技创新平台体系是研究型大学产出高水平成果、培育高层次人才、实现科技创新的重要组织形式和有效手段,是促进高水平研究型大学顺利实现的一个关键要素。科技创新平台体系在创建研究型大学过程中具有凝练学科方向、整合科研资源等重要作用。多年来,西北大学一直十分重视重点科研基地的建设,带动了学校整体科技创新能力的提升,推进了学校向高水平研究型大学的转型。     

加强实验队伍建设，高效服务教学科研

综合性大学办学水平的高低，一个重要参数是教学科研水平的高低。而科研水平的高低很大程度上要取决于实验人员的技术和素质。一支水平高、技术过硬的实验技术人员队伍是高校教学和科研发展的有力保障。名校建设、重点高校建设都离不开实验技术队伍的建设，它是不可或缺的一部分。