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《无锡职业技术学院学报》2017,(5):89-92
高校团支部属于高校基层团组织,团支部活力不足严重影响高校团学工作的开展。借鉴项目化管理理念,制定团支部活力提升项目化驱动工作机制,建立高校共青团项目化管理委员会、校团委项目化管理办公室、二级院系项目化管理工作组、团支部项目负责人四级管理体系。完善团支部活力提升项目化驱动的基本流程,加强对项目启动、实施、控制、考核四个阶段的管理,健全团支部工作机制,提升高校团支部建设活力。 相似文献
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团学活动作为高校思想政治主阵地之一,具有十分重要的作用。当前,高校普遍实行学分制,这种学分制的模式增加了团学活动开展的难度。创意大比拼作为团学活动一种模式,开拓了团学活动的新思路,有益于大学生的成长成才,有利于调动大学生的积极性,培养他们的创新意识。活跃他们的思维,是值得提倡的一种团学活动模式。 相似文献
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陈志兴 《淮阴师范学院学报(自然科学版)》2011,10(4):354-356
高校第二课堂团学活动在高等教育中具有重要地位。但是目前由于社会环境的变化和学生需求的改变,团学活动的实际效果未能完全满足学校的要求和青年的需求。新时期要以大众化原则、基层化导向和品牌化运作为方法,在政策、经费、阵地和队伍上给予支持,着力提升团学活动的质量。 相似文献
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结合高校全面实施素质教育的要求,针对现阶段高校团学工作管理模式中存在的问题,提出新时期高校团学工作的新思路,转变传统工作模式,将团学工作与学生管理工作相结合,努力实现让每名学生都积极参与到团学工作中,从而带动团学工作的全面发展。 相似文献
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高校团学组织是高校中的重要学生组织之一,随着时代的发展,高校团学组织也越来越受到老师和在校大学生的关注.文章从北京市属高校团学组织影响力调查分析切入,通过调查分析发现了团学组织目前尚存在的一些问题.通过剖析问题的成因,提出完善工作的建议,从而对团学组织建设起到促进作用. 相似文献
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面对高校扩招,教育趋向大众化的形势,高校团学工作必须与时俱进,坚持以创新为导向,努力探索管理的新模式。 相似文献
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胡丹 《萍乡高等专科学校学报》2012,29(2):96-99
在高校社会实践开展过程中运用项目化管理模式实施系统管理是提高社会实践工作效率和保障其教育效应的有益方式。文章对高校社会实践项目化管理中存在的问题、实施项目化管理过程模型构建及实施过程中应把握的重点环节进行了全面分析。 相似文献
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随着我国经济、教育体制改革的不断深化,高校基层团组织建设出现了一些弱化现象:团员意识淡薄,团组织的凝聚力下降,团员的先锋模范作用体现不够等。在当前形势下,为增强基层团组织的凝聚力和吸引力,应积极探索理论武装的有效途径,完善高校班级团学组织制度建设,开展形式多样的团学活动,推进大学生素质拓展教育,打造一支高素质班级团干部队伍。 相似文献
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阐述了用"以人为本"的科学发展观指导高校团学工作的重要意义,提出了坚持"以人为本"的科学发展观加强高校团学工作的途径。 相似文献
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徐孝 《中国高校科技与产业化》2010,(11):6-7
高校科研经费管理工作是科研活动健康有序开展的重要保障。高校科研经费项目化管理旨在有效管理科研经费,使科研经费从单纯的财务管理转变为学校各相关科研部门和课题负责人互动管理。基于目前科研项目管理的现状,以进一步加强和完善科研经费管理的内控机制,提高经费的使用效益,有必要引入项目化管理模式。 相似文献
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加强和创新高校团学工作的几点思考 总被引:1,自引:0,他引:1
本文针对高等教育大众化等时代背景,分析了高校团学工作遇到的新情况,就如何加强和创新高校团学工作作了比较深入的思考,提出了一些建议. 相似文献
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讨论了团学组织服务促进大学生就业工作,通过把服务青年学生、服务大局作为高校二级学院团学组织工作的出发点和落脚点,在分析大学生就业形势严峻的基础上,就高校二级学院团学组织服务大学生就业如何发挥作用进行了有益的探索,从而形成本文笔者不成熟的看法和观点。 相似文献
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新形势下高校共青团工作亟待创新,按照胡锦涛同志5.2讲话精神,共青团工作需要从思想教育、组织建设、宣传阵地、团学活动、素质拓展、文化传承进行创新。 相似文献
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多校区办学是我国教育体制改革深化的产物。随着新校区办学局面的出现,使得高校团学工作面临新的挑战。本文对高校新校区团学工作面临的困难与挑战进行分析,提出若干应对策略。 相似文献
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随着素质教育的不断深入发展、社会的进步和学生需求的不断提高,高校共青团应为培养高素质的人才发挥更大的作用,这是新形势下高校共青团组织服务大局、服务青年、增强吸引力和凝聚力的最重要的途径。因此如何创新和发展高校的团学工作,提高团学工作的教育力量,成为了我们需要思考的问题。本文结合新形势下的特点,分析了高校团学工作的现状,并对创新、完善学生工作制度、方法等提出了建议。 相似文献
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团学活动具有目标整合性、内容广泛性、形式多样性、成效渗透性等特点,在高职课程教学中能够很好地培养和发展学生的职业关键能力。本文以《管理学》课程为例,就如何结合团学活动的特点,充分发挥团学活动在高职课程教学的拓展作用进行探讨。 相似文献