国际化:21世纪我国高等教育面临的挑战与对策

今天 ,国际化已经成为高等教育发展的一种全球性趋势 ,它不仅是一种教育理想 ,而且是一种正在全球范围内展开的实实在在的教育实践。我国在几千年文明发展的历史中 ,形成了自己独特的文化传统。作为文化的一个重要组成部分 ,我国的高等教育有着自己特殊发展的历史进程 ,这些历史的传统仍然影响着今日我国高等教育的发展。我国的高等教育将如何面对势不可挡的国际化潮流 ,几千年厚重的历史文化积淀如何发挥作用 ,将会遇到什么问题和挑战 ,该如何对应 ,这些问题对于２１世纪我国高等教育的发展至关重要。应该看到 ,国际化是个不可避免的趋势 ,…     

21世纪我国园艺业面临的机遇与挑战

我国园艺业经过改革开放(尤其是九十年代)以来的长足发展,现在又迎来了新的发展机遇:一是我国已加入WTO;二是近年全国各大中城市相继出现大型超市。面对新的发展机遇,我国园艺业存在三个方面的挑战:一是园艺产品品种和质量问题;二是园艺产品无公害生产问题;三是园艺产品商品化处理问题。面对新的机遇与挑战,全面振兴我国园艺业需注意一些相关的问题。     

21世纪广西高等教育资源布局面临的机遇与挑战

21世纪以来,在高等教育大众化以及区域经济发展背景下,广西高等教育在办学规模、布局结构以及教学资源配置方面都获得了长足发展.然而,大众化教育的要求以及区域经济发展新格局也对高等教育资源的层次与类型布局、区域布局以及学科专业布局提出了新的挑战.要保证高等教育持续健康发展,应优化教育资源配置,调整专业结构,推动教育资源整合与共享.     

21世纪农业面临的挑战和对策

为了加强与国际一流大学的交流与合作，推动农业学科的建设与发展，2001年11月1-5日在杭州召开了浙江大学(ZJU)与美国加州大学戴维思分校(UCD)校际合作专题学术报告会。会议由两校共同发起，浙江大学主办。大会主席由浙江大学副校长程家安教授和UCD副校长W．B．Lacy教授担任。     

21世纪我国高等师范教育面临的机遇与挑战

党和政府对高等师范教育的高度重视，基础教育的改革和发展对高等师范教育的巨大需求，以及师范院校内外部改革取得的初步成效，都为高等师范教育的改革和发展奠定了基础，也提供了极好的发展机遇。但是，２１世纪是一个充满竞争和挑战的时代，我国的高等师范教育也必将受到新技术革命、社会主义市场经济体制、基础教育以及现行师范教育自身体体制的影响。因此，２１世纪的我国高等师范教育是机遇与挑战并存。     

21世纪党校图书馆工作面临的挑战与对策

针对21世纪党校图书馆工作面临的挑战与目前的现状，提出了适应时代新要求的党校图书馆工作管理的对策。     

21世纪初我国科技安全面临的主要挑战与对策思考

随着科学技术在国家经济建设、国家防卫和社会发展中的作用愈益增强 ,科学技术也更加呈现出“双刃剑”的特性 :一方面 ,作为具有第一生产力功能的科学技术已成为现代经济、社会发展以及军事装备现代化的关键 ;另一方面 ,科学技术又可以被国内外敌对势力用来危及国家安全、侵害国家利益 ,还可以被恐怖集团和恐怖主义分子用来把恐怖活动实施得更加骇人听闻。此外 ,即使不是出于人为的恶意 ,科学技术自身的发展也会产生一定的甚至是严重的负面影响。从国家安全的层面上研究上述问题 ,就是科技安全问题。科技安全是国家安全的重要组成部分 ,已经…     

21世纪会计工作面临的机遇和挑战

1、我国会计工作的现状 会计工作是经济管理工作的重要基础。我国一直重视会计工作，自1985年制订会计法以来，对我国会计工作发挥了积极作用，促进了我国会计现代化进程。     

面向21世纪浙江省高等师范教育的走向

在我国高等师范教育进行着诸多改革的背景下 ,分析浙江省高等师范教育现状及面临的问题 ,探讨其改革发展的走向 ,提出了一系列的办学模式和发展思路。     

面向21世纪的会计教育

会计人员的知识结构和能力，是随着社会经济发展的需要而变化的。随着21世纪的来临，会计人员所需要的知识结构和能力将更加深化和综合化，会计教育正面临着新的挑战。通过比较研究和理论分析，会计教育的目标应定位于复合型专业人才的培养上，21世纪的会计人才需要具备五种知识、六种能力，同时应该按照4∶3∶3的比例配置专业知识、基础知识和一般性财经知识，并采取有效措施解决能力训练以及有关课程之间的重复问题。     

面向二十一世纪高师体育的发展策略

以高师体育与高师教育和国民基础教育的内在联系为依据,站在21世纪我国社会发展和民族振兴的高度,对面向21世纪高师体育的发展策略进行了理性探索,指出高师体育发展的策略是:加强理论研究,构建具有师范特点的高师体育理论体系;加强高师体育教材建设编写高师体育教科书,增加理论课的时数:建立良好的高师体育内部运行机制。     

21世纪图书馆馆员的继续教育

在简要介绍发达国家对图书馆馆员进行继续教育的状况与方式的基础上。论述了图书馆馆员继续教育的重要性及继续教育的内容与方式，指出借鉴国外先进国家开展图书馆员继续教育的经验，制定科学合理的人才培养计划，采取有效的措施和途径。大量的复合型人才的出现一定会提升图书馆的服务。     

21世纪高校学报主页建设初探

21世纪是以网络技术、信息技术为主导的新世纪，高校学报适应时代的发展，开始建立起自己的主页。建立高校学报主页具有重要的意义，但经网上调查，目前国内高校学报主页的建设现状不太理想，在创设主页、主页内容、界面风格等方面还有待努力，需要学校与编辑人员采取多方措施，来加强高校学报主页的网络建设。     

教育信息化--高等教育所面临的挑战与对策

现代信息技术的发展,加速了国家信息化建设的进程,教育信息化也提到了大学建设的日程.本文主要介绍了信息化、教育信息化的有关概念;探讨了信息化背景下高等教育所面临的挑战与对策.本文对大学信息化建设和高等教育管理有一定借鉴意义.     

"表现"——21世纪教育的基本主题

传统教育的本质是“吸收”。但在信息时代由于知识总量剧增,知识的内涵、表现形态特别是储存方式以及传播方式的改变,并且为应对空前激烈的竞争,教育已不只是“吸收”。“表现”应是21世纪教育的基本主题。这里的“表现”,既是一种人本意义的概念,又是一种教育意义的概念,同时又是教学方式或操作层面的概念,从而使“表现”成为一种基本课型,一种基本的教学方式,成为学生的一种基本素质。     

21世纪的制造科学—一个必须应对的挑战

目前国内外存在一种不科学的提法,把制造业说成是夕阳产业,或把传统制造工业称之为夕阳工业;而把计算机网络、电子商务和生物工程行业叫做朝阳产业,把微电子技术、高技术产业称为朝阳工业。这种提法无论在理论上或在实践中都是站不住脚的。试想如果没有制造业,一切产品包括高技术产品何能产出、何以存在？制造业是制造任何产品的生产工具,没有生产工具哪有产品,又哪有什么产业！任何时代的生存和发展都要靠制造业,制造业有其不可替代的特性。信息产业、高科技产业更需要制造业作基础、作载体,才能发展起来。制造业和高技术产业两者…