论邓小平批判性思维的内容及品格特征

邓小平同志继承马克思的批判精神,运用批判性思维批判了各种错误的思潮,批判了僵化、不合时宜的思想观念及制度和体制中的弊端,推动和促进了邓小平理论的形成和发展。邓小平同志批判性思维的内容充分地体现了其坚定的理想信念、高度的社会责任感、大无畏批判精神的品格特征。     

学习与践行邓小平艰苦奋斗思想的现实意义

邓小平同志对继承和发扬艰苦奋斗精神的一系列论述是他留给我们的宝贵精神财富，概括起来，邓小平同志对艰苦奋斗思想的论进主要有六个方面。在改革开被和发展社会主义市场经济的新形势下，学习和践行邓小平的艰苦奋斗思想具有重要现实意义。     

求真务实精神的光辉典范--对邓小平与中央苏区的反"罗明路线"研究

通过研究邓小平同志在20世纪30年代反“罗明路线”斗争中抵制王明“左”倾教条主义错误这段经历,表现出邓小平同志不惟上、只惟实的科学精神和鲜明的求真、务实的政治品格。这对于全党在新世纪新阶段大力弘扬求真务实精神,大兴求真务实之风,推进全面建设小康社会目标的顺利实现,具有十分重要的现实意义。     

培养“四有”新人与人的全面发展

党的十一届三中全会以来,邓小平同志多次明确地提出,在加强物质文明建设的同时必须抓紧精神文明建设。精神文明建设问题受到了党和全国人民的高度重视,并在实践中开始取得成效。江泽民同志在庆祝建国四十周年的大会讲话中,遵循邓小平同志的一贯精神,明确指出:“精神文明建设,说到底就是要提高全民族的素质,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。”江泽民同志在庆祝中国共产党成立70周年大会的讲话     

学习《邓选》第三卷 加强马克思主义理论课教学

《中共中央关于学习〈邓小平文选〉第三卷的决定》指出:“高等学校的马克思主义理论教育,应根据中央决定的精神,加强和改进工作。”江泽民同志《在学习〈邓小平文选〉第三卷报告会上的讲话》要求我们,要认真落实党中央决定,“潜心钻研邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论,孜孜不倦,学以致用,融会贯通。”     

邓小平对毛泽东思想的发展及其启示

邓小平同志继承与发展了毛泽东思想,主要体现在四个方面:把握马克思主义的根本,确立实事求是的思想路线;立足于中国国情,提出社会主义初级阶段理论;勇于不断探索,提出了社会主义本质理论;善于开拓创新,形成了马克思主义发展的新阶段.邓小平同志之所以能够实现对毛泽东思想的发展,关键在于他坚持了马克思主义的科学精神.其的科学精神主要体现在:学习科学理论是马克思主义发展的前提,社会实践是马克思主义发展中的根本,解放思想在马克思主义发展中是关键.在新时期,我们学习和弘扬邓小平的科学精神,需要坚持理论与实践相结合,坚持继承与发展相统一.     

短波

今年3月18日是邓小平同志在全国科技大会上提出"科学技术是生产力"和我国知识分子"已经是工人阶级自己的一部分"这两个著名论断20周年纪念日。为纪念这一日子,北京市科协在人民大会堂吉林厅召开"首都科技界学习邓小平科技思想座谈会",北京市科协主席陈佳洱同志主持会议并作专题讲话,朱高峰、王选、何祚庥等10余名科学家出席座谈。市委副书记于均波到会讲话。座谈会上,科学家们针对邓小平科技思想的实质,邓小平科技思想对推动我国改革开放、科技进步、发展生产力的重要意义,如何把学习邓小平科技思想同深入学习党的十五大精神结合起来解决当前经济、科技、社会发展中的重大问题畅谈体会。     

邓小平外交思想研究综论

邓小平外交思想是邓小平理论的重要组成部分,是当代中国外交工作的指导思想,它是对中国的现状和当今世界各种矛盾分析的产物,是实事求是原则在外交领域的有效延伸,是维护中国国家权益的生动表现。本文从邓小平外交思想的精神内涵、主要内容、重要特色和现实意义四个方面,综合探讨了邓小平同志的外交思想。     

加强党的领导、加大高校改革的力度

两年来,校党委认真学习邓小平同志的建设有中国特色的社会主义理论,并用这个理论来指导学校的教育改革,进行多方面的探索与实践,现将主要情况作个小结。 把握目标导向、大力推进高校改革 在邓小平同志南巡讲话和十四大精神推动下,随着经济改革步子的加快,高校的改革也提到重要议事日程上。面对这样的形势,党委怎么办?邓小平同志强调:“改革开放胆子要大一些,敢于试验,不能象小脚女人一样。看准了的,就大胆地试,大胆地闯,深圳的重要经验就是敢闯。没     

抓住有利时机,加快改革步伐,推进沈阳大学再上新台阶

本文以邓小平同志南巡讲话精神为指导思想,根据市委、市政府的指示,结合沈阳大学的实际,提出了沈阳大学深化改革的设想,它对沈阳大学加快改革步伐、再上新台阶有重要指导意义。     

言论

正我国纪念邓小平同志诞辰110周年事件8月22日是邓小平同志110周年诞辰。8月20日上午,中共中央在人民大会堂举行座谈会。习近平发表《在纪念邓小平同志诞辰110周年座谈会上的讲话》,指出邓小平同志的一生是光辉的一生、战斗的一生、伟大的一生,中国特色社会主义和邓小平理论是邓小平同志留给我们最重要的思想和政治遗产。近日,全国各地陆续开展了丰富多彩的纪念活动。《邓小平文集(1949-1974)》《邓小平传(1904-1974)》两部著作已上市,电视剧《历史转折中的邓小平》也正在热播中。21日上午,"光辉历程--纪念邓小平诞辰110周年"大型展     

试述邓小平同志的伟大人格风范

邓小平同志在其长期的革命生活中,锤炼出崇高的品格和伟大的精神风范,这是他能够在中国革命和建设中做出伟大历史贡献的重要条件,也是他能够创立有中国特色社会主义伟大理论的重要条件。邓小平建设有中国特色社会主义理论,是和他的伟大人格风范紧密地联系在一起的。 一、尊重实践,实事求是,富有创新精神     

《邓小平文选》语言风格管窥

《邓小平文选》汇集了邓小平同志1938年至1992年各个时期的主要著作,是邓小平同志思想的集中表现．从语言上看,《邓小平文选》充分体现了小平同志独特的语言风格“平实、简洁、通俗、风趣”,它也集中反映了邓小平正直、朴实、幽默的伟大人格,展示了邓小平语言的美学价值。     

在建设有中国特色社会主义理论的旗帜下前进——学习《邓小平文选》第三卷

建设有中国特色的社会主义理论,是马克思主义与中国实践相结合过程中第二次历史性飞跃的产物,是以邓小平同志为代表的新时期中国共产党人解放思想,实事求是的伟大成果,是划时代的当代中国的马克思主义。我国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师邓小平同志,就是建设有中国特色社会主义理论这一当代中国马克思主义的创立者。 《邓小平文选》第三卷,汇集了从党的十二大鲜明地提出建设有中国特色社会主义的命题,到1992年视察我国南方发表重要谈话这一时期邓小平同志的主要著作,内容丰富,博大精深,洋溢着鲜明的时代精神和民族精神,闪跃着马克思主义真理的灿烂光辉。我们学     

谈邓小平对解放思想精神原则的丰富和发展

本文阐述了十一届三中全会以来,邓小平同志在总结历史经验的基础上,创造性地发展了解放思想这一精神原则。他更加全面概括了解放思想的内涵;突破了仅把解放思想当作认识论命题的局限,把它提高到关系党和国家生死存亡的政治高度;他把解放思想同实事求是结合起来,成为思想路线的一个重要组成部分。同时,邓小平同志认为要真正做到解放思想,就必须与实事求是、发扬民主和坚持四项基本原则统一起来,才有利于社会主义事业的飞速发展     

“一国两制”的长期性及其意义

为了尽快实现统一祖国、振兴中华的奋斗目标,邓小平同志提出了“一个国家,两种制度”的科学构想,在短短的4年时间中,就顺利地解决了历史上遗留的我国政府对香港、澳门恢复行使主权的问题。对此,国内外人士在赞赏之余,又有种种担心。其中突出之点是政策会不会变。为此,邓小平同志说:香港回归祖国后它的现行制度50年不变,50年后更没有变的必要。他还指出,这个精神同时适用于澳门,也适用于将来按照“一国两制”方针解决统一问题的台湾。其后邓小平同志又作了进一步的解释:“‘一个国家,两种制度’,     

试析邓小平理论对求是务实精神的升华

邓小平同志在新时期对求是务实精神的升华,使解放思想、实事求是成为邓小平理论的灵魂和精髓。邓小平同志对求是务实精神的弘扬,体现在他对解放思想,改革开放的注重上。不仅如此,邓小平同志也在实践上体现着求是务实精神。“三个有利于标准”的提出是邓小平同志在实践基础上诠释和弘扬求是务实精神的光辉典范。     

一代楷模 永垂千秋——悼念邓小平同志

全国人民衷心爱戴的邓小平同志逝世的噩耗传来以后,中州大学全体师生都陷入了巨大的悲痛之中。校园里、课堂上,广大师生用各种不同的方式表达对邓小平同志逝世的无比沉痛的心情,深切缅怀邓小平同志一生的光辉业绩。     

闵乃本:创新成就源于科学精神

<正>“我创新的成就源于科学精神。”闵乃本说,“我从毕生的科学实验中体会到的科学精神,如果要用简洁的语言加以概括,我想,邓小平同志所提倡的‘解放思想,实事求是’,或许就是科学精神的最佳概括。”     

以"三个面向"为指针,按全教会精神深化"两课"改革

邓小平同志提出的“三个面向”是我国教育改革和发展的指导方针。应当遵循“三个面向”,按第三次全教会精神深化“两课”改革 ,形成合力 ,完成“六个转变”。