威盛为何最终“芯”太软

每一个企业国际化的进程,都如同一个君主征服天下的过程。在他们自己的领域里,争夺着霸主的位置…… 威盛所在的芯片领域的霸主就是英特尔……     

芯片三国志系列之威盛争“芯”

上个世纪的最后一年,威盛(VIA)犹如一匹“黑马”,从台湾冲向全球芯片市场,向业界两位世界级的霸主Intel和AMD发起挑战。威盛这一惊世之跳,为世纪之交的芯片业写下精彩的一页。 初生牛犊不怕虎 几年前,在全球芯片业,威盛还只是一个不为人注意的小不点。 90年代初的台湾,已成为全球70％PC主机板的生产基地。台塑董事长王永庆的女儿王雪红看好IT前景,有志再竖起一面大旗,出资500万新台币,力邀陈文琦合作,于1992年在台湾创办了威盛电子股份有限公司。 与业界霸主Intel和AMD相比,威盛还是嫩了点儿,但是,这群初生牛犊     

“硅谷”重磅孵育“金凤凰”——记北京中关村生物医药园

2006年4月25日记者采访了中关村生物医药园。中关村生物医药园设施齐全、功能布局合理、规模较大,现已成为专业性“孵化器”。作为生物医药专业孵化器,园内建设了符合GMP标准的生物工程生产车间、分子生物学实验室、药物合成与制剂实验室、分析检测实验室等多个开放性实验室,为生物医药企业、农业生物技     

“中国芯”心超级电脑合肥诞生——每秒计算1万亿次

首次采用国产CPU芯片，每秒计算一万亿次的“超级”计算机12月26日在合肥通过专家鉴定。     

简谈“拆装计算机”的课堂教学

中等职业学校的拆装计算机的项目教学是中职生学习和掌握计算机基本应用技能中的基本技能,是所有学生学好计算机的最基本和最实用技能的体现,也是能够激发学生学习兴趣的最有效的课程,为他们以后自学和进一步学习打下良好的基础,对中职学校的声誉和招生会产生直接的影响。这个项目不仅能够使学生简单地掌握一门实用技术,而且使学生对其它学科的学习、中职校的认识和中职教育的发展能带来直接的促进。     

计算机文化基础课程的“文化”解读

《计算机文化基础》作为高等院校非计算机专业学生的公共必修课，对培养学生的信息素质，提高信息处理能力起着重要的指导作用。通过对课程中文化概念的重新解读与定位，来探讨和研究有关计算杌文化基础课程的知识体系和教学模式的改革与发展。     

石河子计算机学会联合大学与企业举办“网络技术应用培训班”

<正>2月20日至24日,由石河子计算机学会、石河子大学信息学院、天富信息有限公司联合举办为期5天的"网络技术应用培训班"在天富信息有限公司圆满结束。本次培训班办班目的,是为了适应当前信息技     

李国杰 中国计算机“领军人物”

科学的海洋，深邃莫测，探索之路。处处是艰辛与新奇。行走在科学的理想与现实之间。既催人奋进，又让人痛苦不已。然而，所有的承受都必有回馈：所有的痛苦都必有结果。一个在中国计算机历史上注定要浓墨重彩的人物。正用科研的行动来诠释这一意味深长的箴言。他就是——     

高校“计算机图形学”实验教学课程的改进

本文分析了目前高校计算机图形学实验课程教学中存在的主要问题,提出实验应增加预备知识讲授与练习环节,增强基础算法实现的可视性与可交互性,大力引入应用性、趣味性与综合性的实验项目等改进措施。实践表明,这种改进能有效提升计算机图形学实验课的教学质量。     

“计算机基础”课程教学改革探讨

随着计算机技术的进步与普及,计算机已经成为当今社会学习、生活不可或缺的一种工具,一名合格的本科毕业生都应该会操作使用计算机。计算机基础就是一门面向全校大一新生的公共必修课程,旨在让学生掌握必需的计算机理论与实践知识,然而在该课程的学习中存在不好教,学不好的现象,因此提出理论联系实际的理论教学方式,以期提高学生的学习兴趣与教学质量。     

浅析计算机课堂中“三大”教学策略

计算机课的健康持续发展离不开国家制定的教育政策的有力支撑，离不开各学校教学机制、管理体系的制约，并牵涉到每一个计算机教师和学生的能力兴趣等等，它是一个庞大的教育系统工程，但课堂教学是其根本所在。本文则在此基础上对计算机课教学策略做出一番探讨。     

计算机专业英语教学中的“点线面”方法

分析计算机专业英语教学中存在的问题,从计算机专业英语的特点入手,结合教学研究和实践,总结教学经验,提出一种被称为点线面的教学方法.实践表明,这种新颖有趣的教学方法提高了学生学习专业知识和英语的主动性和积极性,学习效果明显.     

“计算机图形学”课程教学探析

本文结合计算机图形学的教学特点,从提高学生的兴趣入手,从教学方法、教学内容等方面,提出了教学模式改革方案,从而适应计算机教育的发展。     

把化学反应“搬进”计算机

化学反应极为迅速,电子在原子核间迅速迁移,让科学家们眼花缭乱。而现在,全世界的化学家们每天都在计算机上设计并进行实验。这样的场景之所以可能,正是得益于这三名科学家在上世纪70年代开始所做的工作。他们仔细审视复杂化学过程中的每一个小步骤,而这些细节通常是肉眼难以察觉的。     

中职计算机教育的“项目教学法”探讨

在强调实践的计算机课程教学中,项目教学法具有十分独特的优势,它突破了传统的教学模式,通过解决学生身边的一些现实问题来帮助学生掌握知识,锻炼学生解决实际问题的能力,并且可以使学生学习的积极性和主动性得到大大提高。本文首先介绍了中职计算机教育的＂项目教学法＂的应用意义,然后提出了中职计算机教育的＂项目教学法＂的课例设计,最后详细阐述了中职计算机教育的＂项目教学法＂的实施过程。本文结合笔者多年来进行中职计算机教育的实践经验,探讨了项目教学法在中职计算机教育中的应用,以供同行参考。     

浅谈计算机辅助教学的“五忌”和“五要”

计算机辅助教学作为一种先进的教学手段,以其直观性、灵活性、实时性的优势,越来越受到广大教师和学生的青睐。笔者在教学实践中体会到,必须从学生心理、学科特点、学校实际出发,做到＂五忌＂和＂五要＂,方有成效。