农村中小学教师开展心理健康教育存在的问题及对策

农村中小学教师开展心理健康教育主要存在自身心理素质差，缺乏心理健康教育意识。心理健康教育知识、技能和能力薄弱，普遍缺少心理健康教育的系统培训等问题。加强农村中小学心理健康教育必须提高教师的心理健康素质，对教师进行系统的心理健康教育培训，提高教师心理健康教育的专业化水平，创设有利于农村心理健康教育开展的宽松环境。     

心理健康教育中的家校合作

家庭心理健康教育的协同开展是学校实施心理健康教育一个重要的支持性途径，但目前我国心理健康教育还处于发展、推进阶段，心理健康教育方面的家校合作还没有切实发展起来。本文主要分析了心理健康教育家校合作中存在的一些问题并试着提出了对策。     

渗透式心理健康教育刍议

渗透式心理健康教育不仅是心理健康教育的一种方法、途径，还是一种教育理念。学科渗透、活动渗透、班主任工作中渗透、人格魅力的影响以及优化环境等是其主要实施形式。渗透式心理健康教育有助于学校素质教育的全面实施，适应了学校心理健康教育本土化发展的需要，具有重要的意义。渗透式心理健康教育要求全体教育工作者必须更新教育理念、树立心理健康教育意识，教育者本身必须具有健康的心理，以及根据学生身心发展规律实现心理健康教育内容特色化等。     

如何加强学生心理健康教育

学生心理健康教育已成为各高校面临的一个重要课题，建设一支相对稳定的学生心理健康教育工作队伍，建立学生心理健康教育机制，把心理健康教育要与思想道德教育紧密结合起来，心珲健康教育要坚持点面结合，全面教育的原则。     

河池地区中小学校心理健康教育的调查研究

本文首先阐述了心理健康的重要性及心理健康教育的迫切性，进而分析河池地区心理健康教育工作的状况及产生这种状况的原因，最后指出心理健康教育工作的途径和方法，把心理健康教育渗透到社会和学校教育的全过程。     

当前吉安市中小学心理健康教育发展对策探讨

通过对经济欠发达地区江西省吉安市中小学心理健康教育实施情况的调研分析，指出当前该市开展心理健康教育过程中存在心理健康教育实施条件滞后、对心理健康标准认识简单、心理健康教育模式缺乏创新等问题；提出当前要遵循以需求为导向、以转变观念为先导、着眼于学生发展的思路，通过建立心理健康教育需求激励机制、构建实践型师资培训模式、构建发展型和教育型学校心理健康教育模式来促进该市中小学心理健康教育的发展。     

健全人格教育与学生心理健康

健全人格是青少年学生心理健康的重要内容，对心理健康发展具有本质促进作用。健全人格是心理健康教育的重要目标，健全人格教育是心理健康教育的重要手段。培养青少年学生的健全人格，需运用心理教育、心理训练、心理建构等途径，施行着眼于心灵改造和品格建塑的健全人格教育。     

浅议化学课堂教学中心理健康教育的渗透

目前，中学生越来越多的心理问题，如嫉妒、自卑、任性、孤僻、逆反心理乃至自杀、犯罪等等，这些都迫切要求教师加强对学生的心理健康教育。在目前的情况下，心理健康教育与学科教育结合起来，将心理健康教育渗透于学科教学中，是一个可行、有效的途径。文章就如何有效地在化学课堂教学中实施心理健康教育进行了探讨。     

浅谈中学心理健康教育活动课的设计

中学生正处在身心发展的重要时期，为培养学生形成良好的心理素质，有必要探索新的心理健康教育的途径，而心理健康教育活动课就是其中之一。在实施心理健康教育活动课时，要明确心理健康教育活动课设计的指导原则，把握心理健康教育活动课的活动过程，科学运用心理健康教育活动课的设计方法，有利于推动中学心理健康教育工作的深入开展。     

在思想政治教育中加强心理健康教育的思考

本文从探索新时期高校思想政治工作改进与创新的角度出发，论述了思想政治教育与心理健康教育的关系，就如何在思想政治教育中科学、规范、有效地开展心理健康教育问题做了分析，强调思想政治教育中心理健康教育的重要性，在理论、方法、措施上提出了一些新的思路。     

中小学心理健康教育的误区及应对措施

目前，许多中小学已经开始重视并着手开展学校心理健康教育了。但由于心理健康教育对多数人来讲还是一个新课题，加之目前有关方面对这项教育内容还缺乏统一、规范的要求，因此中小学心理健康教育还存在许多误区，如何走出理健康教育的误区就显得尤为重要。     

论大学生心理健康教育理论与实践体系的构建

高校要高质量实施好大学生心理健康教育，首先应该科学合理构建大学生心理健康教育理论与实践的框架体系，这个框架体系应包括树立正确的心理健康教育理念，确定科学的心理健康教育内容，选择适合的心理健康教育方式和建构系统的心理健康教育机制。     

关于心理健康教育特殊性的研究

【目的】为从事心理健康教育工作者提供参考。【方法】提出心理健康教育具有特殊性。[结果]研究心理健康教育的特殊性对学校科学合理地制定心理健康教育工作计划．对心理健康文化建设，对心理健康教育师资队伍建设、对心理健康教育方法研究和心理健康教育硬件建设都有着重要意义。【结论】研究心理健康教育的特殊性有利于科学合理地制定心理健康教育工作计划，有利于促进心理健康文化建设，有利于促进心理健康教育师资队伍建设，有利于促进心理健康教育方法研究，有利于促进心理健康教育硬件建设。     

大学生心理健康教育的现状及其对策研究

以大学生心理健康教育为主线，从师资力量、管理制度、教育内容等方面分析大学生心理健康教育存在的现状，在此基础上完善大学生心理健康教育，从而达到促进大学生心理健康发展的目标。     

积极探索心理健康教育途径和方法 不断开创我区中小学心理健康教育新局面

我们太和区地处城乡交界处，共有2所高中、1所职专、7所中学、39所小学。几年来，区文教局按照教育部颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》的要求，以心理健康教育活动为切入点，积极探索心理健康教育的有效途径和方法，不断开创我区中小学心理健康教育新局面。     

德育与心理健康教育的结合

分析了心理健康教育在高校德育中的现状，阐述了德育与心理健康教育的结合及相互渗透的、有机结合的教育过程，即德育从心理健康教育中吸取有益的成分；心理健康教育依靠德育为自己导引方向．并提出了德育与心理健康教育结合的对策．     

幼儿园语言教育活动中心理健康教育的渗透

在幼儿园语言教育活动中渗透心理健康教育，首先要明确渗透心理健康教育的目标及要求。同时要挖掘幼儿园语言文学作品中利于心理健康教育的内容，并充分利用幼儿园语言教育活动的形式；在此基础上，探索幼儿园语言文学教育活动中渗透心理健康教育的策略，使其在完成语言教育任务的同时，进行极为有效的心理健康教育的渗透。     

心理健康教育对学生智育的作用分析

心理健康教育是素质教育的重要组成部分，心理健康教育目标的重要内容是智育目标．心理健康教育还通过培养学生良好的心理素质，提高心理健康水平．对学生知识的内化、掌握、成才产生重要影响作用。     

实施“双育”结合教育 增强德育实效

高校德育必须坚持心理健康教育和思想道德教育相结合，将心理健康教育渗透于德育工作的全过程，加强大学生道德教育的实效性。     

论体育与心理健康教育

随着社会竞争的日趋激烈，心理状态已日益影响到健康，加强心理健康教育，已成为共识．体育教育过程中的手段、契机是进行心理健康教育极好的时机。