把国画引入工业设计基础课教学的探究

正工业设计教育体系过于单一国内现行的工业设计专业基础课主要源自德国包豪斯教育体系,包括设计表达、设计技术及设计理论等方面的课程。设计表达基础课能够很快让学生进入专业角色,其下设的传统课程包括素描、色彩、产品速写及效果图绘制等(如图1)。纵观国内各大专院校的基础课教学,恰恰无一例外都忽略了对传统绘画的学习!设计与绘画艺术在专业的初始阶段就被人     

速写在培养学生造型能力中的作用

速写对于整个教学尤其是创作教学的意义十分重大。它对学生全面素质的培养——一造型能力、文化艺术素养、生活积累都有着紧密的联系。近些年来，虽低速写被作为许多美术类高考中的必考内客，但考生只是为应付考试而突击训练一下，进入高等院校后又没有专门的速写课，加上某些教师不重视，在一些学生中速写被淡忘了，学生画速写的自觉性大不如前，甚至下乡也是拍照片多过速写，一些学生失去了认真观察生活的习惯。创作以生活速写为素材的作品很少，有的抄照片，有的模仿现成样式。长此以往，对学生的发展对我们的教学都是不利的。我觉得非常…     

高校速写造型能力教学初探

速写是造型艺术的一门重要课程，通过长期刻苦的学习和研究能够有效地提高学生造型能力的不足，同时也能培养学生敏锐的观察能力、理性的分析能力和重构创造能力。但一些高校的美术教学中相关课程的教学却存在一些弊端，本文从存在的问题着手，阐述了如何培养学生的速写造型能力，以此说明速写在基础教学中的重要性。     

师专美术教育应重视速写教学

速写教学能有效提高学生美术造型能力和实际操作能力.师专进行速写教学的方法是:把速写教学孕育在整个造型艺术教学之中,突出速写的针对性,充分发挥“线”的造型能力,坚持速写教学的持续性.     

我行我“速”,速写生活——谈如何在初中速写教学中实现学生生活情感的表达

美术教学中有一个很普遍的现象,初中学生在绘画尤其是速写过程中由于受成人眼中的“标准评价模式”的影响,往往不敢下笔,也就缺乏自信和绘画热情.在初中美术教学中让学生形成速写习惯,不仅可以使学生增添新的表现手法,还可以唤起学生绘画的新鲜感和激情,从而培养学生的观察能力、造型能力和记忆能力.笔者通过立体式课堂教学引导学生来感受和体验速写,通过写生训练来增强学生速写表现力,通过速写日记让学生表达生活和情感体验,最终促进学生表达能力和想象能力的提高.     

谈基础教学中的速写

作者通过速写教学的体会,阐述了速写课程中教与学的平等、互动关系,强调教学思维应与学生特点紧密结合.     

工科类工业设计专业"设计速写"课程教学研究

设计速写以其简洁、快速的表达方式,在众多的设计表现技法中占有重要的地位。在设计的每一个环节,设计速写都有相应的表现。针对美术基础薄弱的工科学生来说,选择适合他们的学习方法,使其在实践中正确地、全面地认识设计速写在工业设计中的作用及其必要性,则能更好地达到训练的目的,为今后的设计打下良好的基础。     

速写在专业基础教学中的作用

在师专当前的美术专业教学中,存在着规范化习作与个人感受相脱节,创作教学与学生的生活体验相脱节的现象,严重制约了学生专业成绩的提高和最终创作的表达。我认为提高对速写的基础性认识,加强速写训练,对纠正目前基础教学和创作教学中的一些问题,会起到积极的作用。一、速写的基础性1速写是长期作业的必要补充作为训练造型能力的重要基本功,速写对提高学生敏锐的观察能力,直觉的判断力和丰富的表现力是十分必要的。与长期作业相比较,速写是一项更“活”的基本功,方便快捷、形式多样、工具材料无限制、可随时随地记录生活的方方面面和瞬间感…     

速写课程的教学思考

《速写》是美术、设计教育中最为重要的一门基础课程,其目的是提高学生的观察力、想象力、以及创造力的培养。本文通过对速写的思维和表现力两个方面进行论述,目的是对现有的教学方法提出个人的观点,以便在新的教学实践中有更大的提高。     

开展美术教学对工业设计专业学生的重要作用

文章论述了开展美术教学在工业设计专业中的重要作用,能够提高学生各方面的设计能力,为设计出更好的产品打下基础。     

高职院校建筑装饰专业《美术基础表现》建筑速写教学探讨

建筑速写是高职院校建筑装饰专业《美术基础表现》课程中的主要内容,其目的在于提高学生对建筑空间造型的感受力和把握力。文章首先分析了高职建筑装饰专业教学中建筑速写的课程设置、教学任务以及教学中存在的问题,然后提出建筑速写的教学优化策略,以期促进高职建筑装饰专业《美术基础表现》教学的开展。     

工业设计教学中的计算机应用与研究

21世纪是科学技术高速发展的信息时代。计算机科学技术正以惊人的速度向前发展，并且渗透到社会的各个领域。作为领导潮流的工业设计，更应站在设计的前沿。传统的工业设计专业的教学已不能满足教学争社会的发展需求，工业设计教学应迅速结合计算机的应用，来捉高教学豢平和质量。对工业设计来讲，将计算机设计软件与专业设计方法相结合，可以变革设计方式，催化设计过程，极大地提高工作效率。同时，可以激发学生的创新思维能力，使学生能够创造出高品质的设计作品。不结合专业设计方法去学习一些软件，学生只会变成一个绘图“工具”。     

从适合的角度谈工科类工业设计素描的教学

随着社会工业以及科技的发展，工业设计作为一门设计产业正在逐步的发展壮大，社会对工业设计师的要求也越来越高。为了能够培养高素质的工业设计人才，很多学校在招收文科类学生的同时，也会招收很多的理工科学生，理工科学生较文科类学生有逻辑能力强，思维能力较强的特点，但相对来说，他们的造型能力以及审美能力较羁，如何更好的培养其造型能力以及审美能力，设计素描的教学是极为关犍的一步。为此．本文就从适合的角度如何做好工科类工业设计素描的教学做一下探讨。     

速写在建筑设计中的重要作用

速写是造型艺术训练的一种重要方式,是建筑设计的基础,也是感受生活、收集设计素材的重要手段和获得、记录设计灵感的有效途径.本文针对建筑学专业学生不重视速写,速写水平低,从而产生建筑设计表达上的障碍的突出问题,阐述了速写在建筑设计中的重要作用,旨在建筑学专业的大学生中重塑一个造型基础训练良好的学习氛围.     

浅论速写与素描的关系

美术教学中大多是把速写与素描分开来教学的，这种现象割裂了二者之间的内在联系，导使大多数人觉得速写和素描是两种不同的学科，该篇文章就是来分析二者的关系，挖掘它们的统一性与互补性。     

在电脑时代对手绘效果图课程教学改革的思考

电脑效果图以其真实的质感、精确的比例尺寸和惟妙惟肖的光影效果被大家所追捧，它给传统的设计及其设计教学方式注入了新的活力，但手绘表现的独特艺术魅力仍令人无法忘却，是电脑效果图无法替代的，它是绘画的一种表现形式，是以素描、色彩、速写为基础的。随着时代的变化，学生绘画基础的变化、教学方法的变化等一系列问题的出现，手绘效果图课程教学面临着一些无法回避的问题。     

工业设计教学应重视设计评价环节

设计评价是产品设计过程中不可或缺的一环,设计评价的结果决定着产品设计的方向。充分的设计评价能帮助学生提高分析、判断、决策的能力,设计出理想的产品。工业设计教学过程中,应当重视设计评价环节。     

论服装专业教学中“市场、艺术与技术”三者之间的关系

服装具有自身的特点－市场、艺术与技术三个最重要的特性，服装产品只能通过提升产品的艺术品质、或提升服装产品的高技术含量、才能提高产品的附加值、提高产品的竞争力。其前提：产品必须遵循市场机制。脱离消费层的艺术、技术只能使产品死亡，使企业蒙受巨大的损失。在服装专业教学中，我们也必须遵循以原则，正确处理三者之间的关系，培养学生的市场意识，掌握和利用现代在国内外服装住处，及对住处行的分析研究能力，全面加强学生的艺术素养，及时捕捉消费文化的艺术亮点，强化学生的技术基础及动手能力，使学生成为适应市场需求的设计人才。     

工科工业设计专业设计表现类课程教学的实践与思考

本文结合是作者多年工业设计专业设计表现教学的实践总结，通过对教学内容和教学效果的研究和分析，揭示了目前工科工业设计专业设计表现课程的现状以及存在的问题。这些问题阻碍了工业设计教育的发展，使工业设计专业毕业的学生无法满足设计公司或制造业企业的需要，就业形势严峻。通过本文的探讨，以期引起工业设计教育界的反思。     

设计素描的创造性培养探析

设计素描作为设计的造型基础，通过对物象各种形态多视觉、多层面的分析、研究，以写实性、装饰性、组合性、速写性、创意性不同方式的实践，能有效培养学生素描造型能力、设计能力和创造思维能力，同时具备诸多造型形式的表现，使造型基础的创造性与专业设计对接。