关于开展生理学实验考核的研究和思考

目的研究针对创新精神和实践能力培养的实验考核评价方法.方法合理采用多种考核手段,实行综合的考核方法,包括抽签口试和操作考核,实验操作与平时实验考核相结合,学生自评、互评和教师评价相结合.结果通过实验考核既培养了学生注重基本技能的训练,又达到了教学的技能培养从验证性实验向探索性实验转变的目标.结论实验进行总的考核评价方法,按比例综合评定的结构成绩,对学生学习起着积极的导向作用.     

关于开展生理学实验考核的研究和思考

目的研究针对创新精神和实践能力培养的实验考核评价方法.方法合理采用多种考核手段,实行综合的考核方法,包括抽签口试和操作考核,实验操作与平时实验考核相结合,学生自评、互评和教师评价相结合.结果通过实验考核既培养了学生注重基本技能的训练,又达到了教学的技能培养从验证性实验向探索性实验转变的目标.结论实验进行总的考核评价方法,按比例综合评定的结构成绩,对学生学习起着积极的导向作用.     

关于开展生理学实验考核的研究和思考

目的研究针对创新精神和实践能力培养的实验考核评价方法。方法合理采用多种考核手段,实行综合的考核方法,包括抽签口试和操作考核,实验操作与平时实验考核相结合,学生自评、互评和教师评价相结合。结果通过实验考核既培养了学生注重基本技能的训练,又达到了教学的技能培养从验证性实验向探索性实验转变的目标。结论实验进行总的考核评价方法,按比例综合评定的结构成绩,对学生学习起着积极的导向作用。     

普通高校健美操专业课考核与评价的实验性研究

为了配合培养模式改革和课程教学改革的方向与进程,着力提高学生自主学习的意识和能力,科学测评学生的学习行为和成果,本文就普通高校健美操课考核与评价提出了具体的实施方案,并采用各种科研方法,对我校健美操课考核与评价改革方案进行分析,提出了过程评价与终结评价相结合的考核评价模式。     

英语课程实施考核评价方式改革的研究

目前我国的英语学科教学在学生成绩的考核评价上有诸多弊端。本文在分析了学科成绩评价体系不合理的基础上,提出了改革的一些办法。     

职工年终考核综合评价方法探讨

应用综合评价的理论，尝试对职工年终考核进行评价研究。结果发现，该方法是一种行这有效的综合考核评价的方法，其原理简单，算法简洁，评价结果客观可靠，而且所得结果较传统考核评价所得的结果的分辨率高，有很强的实用性。     

对现行体育考核评价体系的思考

从评价内容、评价标准和评价结果的反馈形式三方面分析现行体育考核评价体系的局限性和弊端 ,根据学校体育考核评价体系的发展趋势提出了较合理的体育考核评价新思路。     

改革评价机制 实施素质教育

因中等职业学校的培养目标、生源素质、办学理念等发生了较大变化，传统的学生考核评价机制与中等职业学校的办学现状已不相适应。文章对改革学生评价模式的现实意义作了论述。并从推行弹性学分制、改革考试模式等几个方面提出了改革学生考核评价机制的措施。     

项目教学评价体系的研究

项目教学评价是项目教学的最后一个环节，它对于促进教学具有积极的作用，是教师和学生双方都受益的保证。因此，针对不同性质的课程，非常有必要形成一套比较科学、实用的考核评价体系。以挖掘学生的潜能，促进学生全面发展，提高教师的素质和教学质量。本文将结合项目教学的要求．从教和学两方面对项目教学进行评价。本评价体系构建了诊断性评价、过程性评价和终结性评价相结合的新的评价体系。     

高职单片机课程形成性考核评价的研究与实践

本文基于工作过程为导向的＂项目引领、任务驱动＂单片机课程教学改革,探索构建了单片机课程形成性考核评价体系,设计了教师评价表、学生个人评价表、小组评价表,对单片机原理及应用课程考核方法改革进行了有益的探索。     

中西方文化差异对日常交际的影响

文化是一种社会现象,同时又是一种历史现象,是人们长期创造形成的产物。中西方文化存在许多差异：整体性和个体性的差异;价值观与道德标准的差异;社会礼仪的差异;社会习俗的差异等。本文分析了文化差异对日常交际的影响。了解这些差异有助于更好地实现跨文化交际．避免出现文化休克。     

自动站与人工站气象观测数据差异浅析

运用自动与人工观测差异评估方法,对安宁站2006年至2007年自动与人工观测资料进行分析评估,并进一步探索其差值存在的原因.人工观测转为自动观测后,数据保持了完整性和连续性,自动站与人工站观测数据之间存在的差值主要是由于仪器观测原理差异、观测时空差异、采样方式差异与人为因素等原因造成的,这种差值在允许的范围之内.通过分析,发现自动观测数据优于人工观测数据,更能反映大气的真实状况.     

《骆驼祥子》中叹词的表情差异

叹词在汉语词类中是很小的一类，可在语言运用中却非常灵活、多变，起着不容忽视的作用。有许多专家学者对其运用规律，词形变化等方面进行了探讨、研究，而对叹词因句法位置引起的表情差异却少有论及。文中以《骆驼祥子》中的叹词为主要考察范围，考察叹词的句法位置及表情差异。叹词的句法位置，可于句首、句尾或句中。叹词的表情功能因其句法位置的不同，读音的不同，致使叹词表情存有差异。(一)同一叹词同一位置表情存在差异。(二)同一叹词不同位置表情存有差异。(三)不同叹词表情却有重合。     

温州方言同义词研究

温州方言中存在着大量的同义词。对这些同义词进行比较研究后发现：词形差异主要表现在构词语素及构词方式上;词义差异主要表现在语意轻重、语意范围等方面;用法差异主要表现在使用对象、使用频率等方面。温州方言词汇存在不断整合、精简并逐步向普通话靠拢的发展趋势。     

基于人均用电量的江苏区域差异研究

以人均用电量为测度指标,运用基尼系数、泰尔指数测度方法对江苏省1993～2010年区域差异进行测度分析,研究表明：1993～2010年间,江苏区域总体差异在波动中上升.从江苏省三大区域层面来看,区域间差异呈现不断扩大趋势,并逐步成为总体差异的主要组成部分,区域内部总体差异不断缩小.从三大区域内部差异来看,表现各不相同,其中,苏南地区内部差异较小,但呈缓慢扩大后平缓下降的趋势;苏中地区内部差异也较小,并呈缓慢缩小趋势;而苏北地区内部差异较大,但呈快速缩小趋势.     

文化差异在语言教学中的影响

中西文化和语言存在差异,作为文化差异的一部分,语言差异反映着本质上的文化差异。跨文化交际和语言教学是不可分的,要转变观念,改进现有的教学方法,培养学生的跨文化交际能力,帮助学生认识中西文化差异的本质,才能使学生正确地理解语言差异,灵活运用英语进行跨文化的交际。     

胜利油田断块油藏小层组合技术界限的改进

胜利油田断块油藏具有纵向上含油层系多、层间非均质严重等特点。对于边水断块油藏,还具有各小层含油条带宽度不同、水体倍数不同的特点。含油条带宽度和水体倍数相差较大的小层组合为一套层系进行开发,对井网的部署及开发效果影响较大。因此小层组合中除了考虑一般的渗透率级差、黏度级差等技术界限外,还应考虑含油条带宽度级差和水体倍数级差界限。分析了含油条带宽度和水体倍数大小不同的小层组合后对开发动态的影响。建立了小层组合时含油条带宽度级差和水体倍数级差界限。并将研究结果应用到实际断块油藏的开发中,取得了较好的效果。     

解释水平导致的自己-他人决策差异

对自己-他人决策差异的现象进行综述, 并从认知差异的角度整合自己-他人决策差异的原因, 提出为自己和为他人决策时, 决策者对决策问题的解释水平存在差异, 前者采用低解释水平表征决策问题, 后者则采用高解释水平。这一认知方式的差异进而导致相异的决策结果。意识到自己-他人决策差异及其原因既能加深对有限理性的理解, 又有助于在实际决策中避免或利用这些差异, 从而做出最佳决策。     

考虑个体差异性疲劳驾驶检测方法研究

研究个体差异性对疲劳驾驶检测的影响.基于驾驶模拟实验,提取了20名驾驶人不同驾驶状态下的眼动特征参数.基于支持向量机,搭建了通用检测模型,分析了不同驾驶人之间检测结果的差异性.运用配对样本t检验和方差分析分别量化了驾驶人疲劳和个体差异性对眼动特征影响的显著性水平,以及综合影响的显著性水平.搭建了个体检测模型,并进行了实验验证.结果表明,眼动特征受疲劳驾驶和驾驶人个体差异性的显著性影响,同时,个体差异性会削弱由疲劳驾驶导致的差异.在构建疲劳驾驶检测模型时应充分考虑驾驶人个体差异性.     

汉英散文翻译中颜色词的异同及翻译策略

以《英译现代中国散文选》为例,采用分类归纳的研究方法,研究汉英散文翻译中汉英颜色词的文化异同及翻译策略。研究发现,由于宗教民俗差异、地理环境差异、历史传统差异等原因,汉、英颜色词在意义传达上有一定的差异,可被分为基本对应、部分对应、不对应3类;根据3种不同分类,散文翻译策略应采取直译及意译两种方式。