计算机等级考试与计算机基础教学关系探析

计算机等级考试和计算机基础教学存在着相辅相成的关系.为了提高高校计算机等级考试的通过率,本文认为应采取三种措施,一是学校要加强计算机基础教学管理,采用分层教学模式;二是针对计算机等级考试内容,实施模块教学模式;三是还要加强考前辅导进行考前强化训练.高校教师应致力于计算机基础教学改革,不断提高教学质量,切实提高计算机等级考试的通过率.     

浅谈计算机等级考试与计算机基础课程教学的关系

介绍了计算机等级考试和高校计算机基础课程设置的基本情况，简要分析了计算机基础课程教学与计算机等级考试的基本关系．     

计算机基础教学中应用知识与等级考试的研究

计算机基础是大学第一门计算机课程,对于提高信息时代大学生的计算机应用能力具有十分重要的启蒙和奠基作用.文章从计算机基础教学的意义、计算机等级考试的推动作用入手,阐述如何协调好培养学生计算机应用能力与等级考试二者之间的关系.     

计算机基础教学中应用知识与等级考试的研究

计算机基础是大学第一门计算机课程,对于提高信息时代大学生的计算机应用能力具有十分重要的启蒙和奠基作用。文章从计算机基础教学的意义、计算机等级考试的推动作用入手,阐述如何协调好培养学生计算机应用能力与等级考试二者之间的关系。     

由计算机等级考试探析民族院校的计算机基础教学

以中央民族大学非计算机专业学生参加计算机等级考试为实例,分析探讨了民族院校非计算机专业计算机基础教学中存在的问题、学生学习情况的差距以及原因,并就此提出了一些切实可行的改进方法.     

计算机等级考试对计算机教学的导向

云南省普通高校非计算机专业学生计算机应用知识和能力一级考试已经进行了五年,对2001—2005年的等级考试情况进行了追综。并对计算机等级考试对计算机基础教学的导向进行了分析研究,对改进计算机基础教学提出了新的思路。     

计算机等级考试与计算机基础教学改革

计算机等级考试在一定程度上促进了高校计算机基础教学的发展，同时也有一些不利因素，给教学提出了更高的要求。在新形势下，必须转变观念，有针对性地对计算机基础课程的教学进行全面改革，使等级考试与学生实际虚册能力的培养相结合，以培养出更多高素质的实用人才。     

等级考试对高职高专计算机基础教学的影响和对策分析

计算机等级考试在当今信息社会有着重要的地住,对高职高专院校计算机基础教学也有着较大的影响。文章分析了高职高专院校学生参加计算机等级考试所产生的正反两方面的影响,并就如何协调好计算机基础教学与计算机等级考试之间的关系,提高计算机基础教学质量提出了相应的对策。     

从计算机等级考试谈计算机基础教学质量的提高

目前我校计算机基础教学在实验设备、师资队伍、教学计划、教学手段等方面均存在有待解决的问题。为提高计算机基础课程教学质量，应更新教育观念，注重知识更新，强调能力培养，加大硬件投入，加强师资队伍建设，改进教学方法，加强实践性环节，并进一步完善激励机制，调动教师的教改积极性。     

基于计算机等级考试现状的计算机基础教学改革探索

本文从计算机等级考试现状入手,根据等级考试的特点,结合当前计算机基础课程教学存在的问题,对计算机基础教学提出相应的改革措施。     

从等级考试看计算机基础教学改革

计算机基础公共课的教学改革是高校课程改革的重点,而改革成功与否的标志之一就是计算机等级考试通过率是否提高．本文用具体的数字说明计算机等级考试通过率提高主要归功于计算机基础公共课的教学改革和考前有效的辅导措施。     

计算机等级考试对高职院校计算机基础教学的引导及课程改革探讨

计算机等级考试做为规范教学及衡量其质量的重要标准之一,可以促进学生的理论与实践知识相结合,也可以推动基础课程的模块化教学改革。同时,计算机等级考试也出现了一些问题,因此需要对计算机基础课程改革进行探讨。     

计算机等级考试对高职计算机教学的促进作用

通过对目前高职院校计算机教学模式的背景、概念和特点的阐述,提出利用计算机等级考试来促进高职院校计算机教学改革,说明在职业教育中实施计算机等级考试,有利于提高高职教育教学质量,促进师资队伍建设,增强高职学生的就业竞争力。     

计算机等级考试对高职计算机教学的促进作用

通过对目前高职院校计算机教学模式的背景、概念和特点的阐述,提出利用计算机等级考试来促进高职院校计算机教学改革,说明在职业教育中实施计算机等级考试,有利于提高高职教育教学质量,促进师资队伍建设,增强高职学生的就业竞争力.     

谈计算机等级考试

指明计算机等级考试是促使大学生学习、掌握计算机的重要手段，介绍了计算机等级考试的内容、实施办法及尚需解决的问题．     

论计算机等级考试与计算机应用基础教学改革——以高职非计算机专业等级考试为例

计算机基础教育是大学生素质教育的重要组成部分,学生的计算机等级考试过级率,成为各高职院校教育水平及教学质量的一大评估标准.本文将从计算机应用基础课的教学手段、教学方法、实训内容、考试方式等方面进行探讨,以有效     

浅议计算机等级考试和计算机基础教育

计算机基础教育是面向95％以上大学生的教育，利用省(市)级的计算机等级考试考核高等院校计算机基础教育质量，有利于高校计算机基础教育工作的发展，但也容易使计算机基础教育走进应试教育的误区，应该引起重视。     

一个计算机等级考试模拟系统的设计与实现

探讨《计算机基础》课程无纸化考试模拟系统的设计方法，并加以实现。系统使用Delphi5.0开发前台应用程序，采用Access 2000进行后台数据库设计。它包括考生登入、 考生退出、基本操作、虚拟E－mail收发器、选择题、文字录入、数据库操作、Word字表处理、评分和考试情况分析等主要模块。系统具有维护简单、使用方便等特点，可应用于计算机基础教学中。     

计算机等级考试（一级）应试辅助教学系统

根据计算机等级考试的特点，结合考试大纲，开发了计算机等级考试（一级）应试辅助教学系统．对非标准化试题的阅卷和评估及试卷生成中的人工干预等局限给出可行的改进方案．