唐山市某高校大学生艾滋病相关知识、态度、行为现状调查

目的:了解唐山市大学生艾滋病相关知识、态度、行为现状,为更加有效地开展大学生艾滋病宣传教育提供科学依据。方法:采用分层随机抽样法,对唐山市某大学965名在校学生的艾滋病知识、态度、行为进行问卷调查。结果:大学生艾滋病基本知识总体知晓率为83.9%,三大主要传播途径知晓率达90%以上,非传播途径知晓率较低,其中蚊虫叮咬不能传播知晓率仅为44.7%。艾滋病相关知识知晓率男生优于女生(P<0.01),医学生优于非医学生(P<0.01);对艾滋病感染者及病人的正确态度率较低(43.1%-47.1%);91.5%的大学生认为学校开设预防艾滋病健康教育课重要;大学生获得艾滋病有关知识的主要途径依次为广播电视、书刊报纸、互联网,而来源于学校教育相对较低。结论:大学生艾滋病健康教育应注重全面性、系统性,还应根据不同性别、专业的特点,制定适合大学生教育的有效措施,培养正确的观念和生活方式。     

徐州市在校大学生对艾滋病认知行为现状的调查分析

笔者对徐州市五所不同类型高校的大学生进行艾滋病相关知识、态度及行为的调查,了解他们关于艾滋病的知识、态度及行为现状,并为健康教育部门在各高校及中小学推行"防艾"知识教育提供一点背景资料和理论依据。     

在大学生中进行艾滋病健康教育的重要性

为了解大学生掌握艾滋病知识的现状,使学校为进行艾滋病健康教育提供科学依据,从而确定在大学生中进行艾滋病教育的重要性,采用自行设计的艾滋病相关知识问卷,采取整群随机抽样方法,选择2005年入学新生进行无记名问卷调查。调查问卷主要内容包括艾滋病相关知识、态度和行为。结果显示,大学生对艾滋病基础知识有了一定的了解,但对艾滋病知识掌握不够全面,尤其是对艾滋病病原体等专业性问题的知晓率较低。对于一些非传播艾滋病途径错误认识率较高,大多数学生对艾滋病存在着恐惧心理,有一部分学生认为艾滋病离自己还远。因此,对大学生进行艾滋病知识教育非常必要。在学校开展艾滋病教育有着极其重要的战略意义。     

在大学生中进行艾滋病健康教育的重要性

为了解大学生掌握艾滋病知识的现状,使学校为进行艾滋病健康教育提供科学依据,从而确定在大学生中进行艾滋病教育的重要性,采用自行设计的艾滋病相关知识问卷,采取整群随机抽样方法,选择2005年入学新生进行无记名问卷调查.调查问卷主要内容包括艾滋病相关知识、态度和行为.结果显示,大学生对艾滋病基础知识有了一定的了解,但对艾滋病知识掌握不够全面,尤其是对艾滋病病原体等专业性问题的知晓率较低.对于一些非传播艾滋病途径错误认识率较高,大多数学生对艾滋病存在着恐惧心理,有一部分学生认为艾滋病离自己还远.因此,对大学生进行艾滋病知识教育非常必要.在学校开展艾滋病教育有着极其重要的战略意义.     

大学生对艾滋病认识的调查——以贵州大学为例

为了解大学生关于艾滋病的认知状况,进一步预防艾滋病,开展艾滋病健康教育,本文通过对贵州大学花溪北校区一至四年级100名在校本科生采用匿名自填问卷调查的方法进行调查。在被调查的学生中,他们对预防艾滋病的态度是积极的,对艾滋病的主要传播途径十分明确。但是,大学生的艾滋病知识来源主要为电视广播、报纸杂志、网络等大众新闻媒介的传播,而不是学校教育,这提示我们应加强对大学生的健康教育。学生对艾滋病相关知识的了解尚不够全面深入,健康教育有待增强。     

大学生艾滋病知识及其相关态度的调查研究

目的：了解大学生对艾滋病常识的掌握情况、对待艾滋病病人的态度以及假定患有艾滋病后的行为倾向，为学校进行相关健康教育提供科学理论依据。方法：采用整群取样法，对湖南科技大学230名本科生进行问卷调查。结果：大学生对艾滋病常识的掌握程度偏低；对待艾滋病病人的态度整体上较积极；但对假设自己患有艾滋病后的行为倾向表现出多样化趋势。结论：大学生对艾滋病的了解不够，部分学生对待艾滋病及其病人缺乏正确的态度、行为，学校应普及艾滋病预防教育、着力培养大学生的自我保护技能。     

大学生对艾滋病认知的调查研究

为更好地了解当代大学生对艾滋病(HIV)基本知识的了解、关注程度、认识情况以及对艾滋病患者的认知态度,通过以调查问卷的形式进行调查。采取整群抽样的方法抽选甘肃农业大学部分大学生为研究对象。设计相关电子问卷通过网上交流平台发放。抽样男女比例接近1:1,调查结果不受男女比例的影响。仅有38.8%的学生正确的知道世界艾滋病日,82.9%的学生对于艾滋病(HIV)的新闻不是非常关注,但是看到相关的新闻还是会看一下。相比之前,大学生的防艾意识以及对待艾滋相关群体的态度已得到很大的改善。大学生对艾滋病(HIV)的认知程度总体不高,虽已有提升,但是还应加强大学生的健康教育水平,提升大学生的健康意识。     

高职女生生殖健康现状及健康促进研究

目的:了解高职在校女大学生生殖健康知识、态度、行为的现状,通过健康促进活动提高生殖健康知识知晓率,促进学生的身心健康,为今后在高等学校进一步开展生殖健康促进提供科学依据。方法:对渭南职业技术学院986名女大学生进行问卷调查,进行生殖健康教育,并对促进研究的可行性和效果进行科学的评价。结果:健康促进活动后学生的生殖健康知识认知正确率显著提高、态度和行为更趋积极(P值均<0.05)。结论:生殖健康教育十分必要,系统全面持续进行的教育模式,对大学生生殖健康教育促进效果明显,方法可行。     

大学生艾滋病健康教育效果评价

为了解大学生对艾滋病的认知状况,在学生中,有针对性地进行预防艾滋病相关知识的健康教育,提高其对艾滋病的认知水平。并且,分析健康教育前后,学生对艾滋病相关知识、态度等方面的改变及进行相应的效果评价。方法选择2005年长春大学入学新生,采用自行设计的艾滋病相关知识问卷,分别在健康教育前后进行内容一致的基线调查,最后对其效果进行评价。结果表明,健康教育后,学生对艾滋病相关知识的知晓情况有了不同程度的提高,健康教育前后比较有显著性差异。从而得出结论,在大学生中进行艾滋病相关知识的健康教育是非常必要及十分有效的。     

大学生艾滋病健康教育效果评价

为了解大学生对艾滋病的认知状况,在学生中,有针对性地进行预防艾滋病相关知识的健康教育,提高其对艾滋病的认知水平.并且,分析健康教育前后,学生对艾滋病相关知识、态度等方面的改变及进行相应的效果评价.方法选择2005年长春大学入学新生,采用自行设计的艾滋病相关知识问卷,分别在健康教育前后进行内容一致的基线调查,最后对其效果进行评价.结果表明,健康教育后,学生对艾滋病相关知识的知晓情况有了不同程度的提高,健康教育前后比较有显著性差异.从而得出结论,在大学生中进行艾滋病相关知识的健康教育是非常必要及十分有效的.     

重庆11所高校大学生性与生殖健康问题及教育现状

目的:了解重庆不同属性高校大学生对性知识知晓情况及性态度和性行为发生情况,学校生殖健康教育的现状,探讨学校性与生殖健康教育存在的问题.方法:采用分层抽样的方法抽取重庆市11所高校的大学生4 023人后进行问卷调查,问卷有效性为82.6%.结果:性与生殖健康相关知识方面,仅有少部分学生能正确回答紧急避孕的方法等4个问题.性态度方面,男生比女生开放,不同专业男生之间无差别,艺体类女生比其他专业女生开放.男生性行为发生率高于女生.所调查的大学生大多数都面临生殖健康困扰,男性大学生最关心早泄与阳痿(29.15%),女性大学生最担心月经不调与痛经(52.54%).面临生殖健康问题困扰时,大学生最常采取的措施是通过网络媒体获取知识自行解决(39.97%).64.3%的大学生表示学校从没有或很少开展生殖健康教育,仅有1.05%的大学生满意学校生殖健康教育现状.结论:高校应加强性与生殖健康教育普及,根据不同性别和专业大学生的特点开展针对性的生殖健康教育.     

凉山州大中专学生艾滋病知识态度行为调查

艾滋病是当今世界严重的公共卫生问题和社会问题,目前没有有效的治疗方法,重点是预防。凉山州是我国艾滋病的高发区,大中专学生是艾滋病的高危人群。本文通过对凉山州大中专学生艾滋病知识、态度、行为的调查,发现存在的问题、提出改进的措施,为今后在凉山州大中专学校开展艾滋病防治的健康教育活动提供依据和指导意见。     

大理学院2010级大学生艾滋病认知状况及影响因素调查

目的:了解大理学院2010级大学生对艾滋病知识掌握情况,并对影响因素进行分析,为学校更好地开展艾滋病健康教育提供依据。方法:采用整群抽样方法,对大理学院2010级全体大学生进行艾滋病相关知识调查。结果:调查对象对艾滋病基本知识、传播途径及预防措施等相关知识知晓率较高,为85.5%。大学生对于艾滋病基本知识、概念性问题掌握良好,知晓率超过95%,但部分学生对艾滋病的非传播途径等知识缺乏准确认识,知晓率仅为50%左右。不同性别、生源地、年龄、是否为独生子女、民族、学历、专业和户籍对艾滋病认知状况有影响,但差异均无统计学意义(P>0.05)。结论:该校在普及预防与控制艾滋病的健康教育方面是卓有成效的,今后应继续大力开展对大学生艾滋病的健康教育。     

民族地区高校大学生艾滋病相关知识调查分析

目的：了解民族地区高校大学生对艾滋病相关知识的掌握情况,为探索和推广可行的健康教育和行为干预提供科学依据。方法：采用整群抽样法抽取河池学院一至三年级2300名在校大学生进行匿名自填问卷调查。结果：被调查的大学生中,对艾滋病的三大传播途径知晓率为79．61％;非传播途径知晓率为82．66％;预防知识知晓率为82．09％;82．66％的学生认为对HIV／AIDS值得同情;8．87％学生有过性行为;83．06％的学生希望通过学校获得系统的相关AIDS知识。结论：学生对艾滋病相关知识了解尚不够全面深入,健康教育亟待加强。     

微信健康教育对大学生膳食宝塔及相关营养知识知信行影响的研究

了解大学生膳食宝塔及相关营养知识知晓情况及其态度行为现状,采用自编问卷对佳木斯大学预防医学专业学生进行现场调查,并通过微信对其进行为期一个月的健康教育干预后,使用同一问卷再次进行调查,对比干预前后大学生知识态度行为变化情况。微信健康教育后,该校预防医学专业大学生对膳食宝塔及相关营养知识的知晓情况显著提高、营养态度明显改善、大学生多数营养行为得到显著改善,而学生吃蔬菜、大豆及其制品、水产品、畜禽肉类及吃宵夜的情况虽有所改变,但差异无统计学意义。微信健康教育对提升大学生膳食宝塔及相关营养知识的知晓情况,以及改变大学生营养态度、营养行为方面具有积极作用。     

中国西南地区暗娼艾滋病相关行为分析

目的:了解暗娼艾滋病相关知识和危险行为水平。方法:采用等容量分层整群抽样方法,选择云南省5个县(市、区)各级场所的暗娼进行问卷调查。结果:调查暗娼1065人。艾滋病相关知识得分均分为(5.14±1.9),得分及格率(得分>=4.8/8)为77.8%,各地的差异无统计学意义(χ2=3.27,P>0.05)。最近一次商业性行为的安全套使用率为84.8%,不使用的主要原因是嫖客不愿使用为20.2%;5个调查地点暗娼人群吸毒率为1.3%。24.1%的调查对象在过去一年内出现过性病相关症状和体征,18.3%选择到私人诊所就诊。结论暗娼人群艾滋病相关知识正确答对率低,高危行为普遍存在:安全套使用率低,暗娼中存在吸毒人群,正确就医率低,存在诸多艾滋病性传播的隐患,需加强行为干预措施的针对性。     

同伴教育融入高校艾滋病防治教育的实证研究

采用自编艾滋病防治风险意识评估问卷测量3个组别(控制组、自主学习组、同伴教育干预组)325名大学生在艾滋病防治风险意识方面的差异.分析发现高校大学生艾滋病防治风险意识偏低;一定形式的引导和启发式的项目与活动,有利于激发学生自主学习艾滋病防治知识,能有效提高艾滋病防治风险意识;同伴教育模式是提高大学生艾滋病风险意识的有效模式;性别因素对艾滋病防治风险意识无统计意义上的显著性差异.     

浅论女性性工作者艾滋病干预经验与模式

通过对兰州市城关区娱乐场所高危女性性工作者(FSW)艾滋病综合干预,了解干预对其知识、态度、行为的影响,以及安全套使用率的变化情况,评估干预的可及性和有效性,总结积累适合该人群的干预方法,探讨了该人群艾滋病高危行为干预的有效模式。     

新冠疫情背景下江汉大学学生防控意识和学习现状的调查分析

目的 了解江汉大学学生新冠肺炎认知、预防、态度、行为情况以及其在疫情下的学习状况,为学校开展疫情防控和高校半封闭式教育的必要性提供参考。方法 通过自行设计网络问卷,应用网络问卷的方法,抽取738名学生进行问卷调查。问卷内容包括人口学特征、态度、认知、预防及学习状况。结果 江汉大学学生对新冠肺炎知识总知晓率仅为57.3%,平均分为（35.96±8.77）分;获取新冠肺炎相关知识的渠道主要为电视广播（86.99%）,其次为互联网（73.17%）;新冠肺炎防控知识总知晓率为40.2%,平均分为（28.87±8.28）分;新冠肺炎知识和防控意识得分在性别、专业以及家乡曾是或正是中高风险地区上的差异有统计学意义（P <0.05）;60.84%的学生对新冠肺炎治愈患者态度良好;大学生疫情期间行为情况良好,超过70%的人能够采取正确的行为及措施应对疫情;大学生复学前在家上网课学习状况普遍较差,但大多数表示复学后能很好地转入学校的学习生活。结论 江汉大学学生在新冠肺炎认知、防控意识方面都有所欠缺,学校应开展相关知识的宣传或设立选修课程,以提高大学生防控意识和防控能力。     

武汉市某高校大学生健康素养现状调查

为了了解大学生的健康素养水平,为开展健康教育及健康促进工作提供参考依据.本研究选取武汉市某高校2010级在读本科生300名,以《中国公民健康素养——基本知识与技能》为基础,采用问卷调查方法,并使用Microsoft excel建立数据库进行数据分析.结果显示了受调查的大学生对健康知识的平均知晓率为70.48%,对于健康生活方式与行为的平均熟悉程度为64.93%,以及求生技能的平均掌握率为92.67%.该调查结果表明了该校大学生对于健康基本技能的掌握较好,对于健康知识和理念有一定了解,但在健康概念、健康知识与行为等方面均存在较多不足,因此,大学生的健康素养仍有待加强.