浅析多媒体技术在高校田径教学中的运用

多媒体教育技术是以计算机为核心的信息技术在教育、教学领域中的应用。然而多媒体教育技术对高校体育发展的作用这一问题越来越被大家广泛关注,本文分析了传统体育教学方法存在的不足和运用多媒体技术在高校体育教学中的优势,并提出如何在高校体育教学中运用多媒体技术使之更好地为高校体育教学服务进行了探讨和研究。     

论田径教学中语言艺术的特点

本文阐述了田径教学中语言艺术的精练性、知识性、趣味性、针对性、教育性。将上述“五性”贯穿于田径教学中,能提高学生学习技术的速度、效果、质量,使德、智、体得到全面发展。     

如何在田径投掷课教学中制作和使用多媒体课件

田径投掷课多媒体教学以人机对话模式向学生直观展示投掷项目的器械形状、重量和技术形式等.在投掷课教学中要求学生投掷的距离越远越好,投掷动作协调、规范、连贯才能达到这一目的.这就要求学生一方面要发展身体素质和专项能力,另一方面必须掌握合理的技术.制作和使用多媒体课件辅助田径投掷课教学会取得良好的教学效果.     

合理利用多媒体技术 优化高中历史教学

随着高中新课程改革的全面实施,如何转变教学手段和教学方式已成为当前教学改革的一项重要研究课题。多媒体技术以其直观、形象、生动、信息化、大容量等优势特点为新课程改革提供了强有力的技术支撑和信息来源,这是传统教学手段所无法比拟的。高中历史教学采用多媒体辅助教学,完全符合高中历史学科的特点以及高中生的认知特点和思维规律,有助于拓宽学生视野,提高历史思维能力。那么如何合理地利用多媒体技术进行课堂教学,使之更好地为教学服务,成为当前广大教师共同关注和探讨的问题？     

关于田径技术教学中合理运用诱导性练习的探讨

阐述了田径技术教学中诱导性练习的概念及其作用,探讨了合理运用诱导性练习的条件要求和策略要求.     

论田径课教学中激发学生的思维能力

普通高校田径课教学不仅仅是对学生技术、技能方面的训练与知识的传授,而更重要的是激发、培养他们的思维能力.本文对普通高校田径课教学过程中如何通过示范、讲解、练习来激发学生的思维能力,提高教学效果与教学质量,完善学生的思维方法等做了一些理论阐述.     

多媒体技术在高等数学教学中的合理应用

随着全社会信息化程度的不断提高,数学也越来越多地采用多媒体进行教学。本文结合高等数学教学实践,指出了多媒体在教学中的优势和不足,并提出了优化高等数学多媒体教学的对策。     

利用多媒体技术创设教学情境于初中美术教学中

在美术课教学中,适当引入计算机多媒体辅助教学,可创造生动、活泼、愉悦、高效地课堂学习氛围,优化教学过程,提高教育、教学效果和质量,促进教学改革像一个更科学、与日俱增先进的方向发展。     

论田径课程教学目标的多元性

采用文献资料法和逻辑分析法探讨了田径课程的教学目标所存在的不足,揭示了田径课程教学的健身、竞技、育人和服务等多元性目标,阐述了实现田径课程多元教学目标的途径,重塑田径课程基础地位,构建完善和谐的多元教学目标体系     

论田径课程教学在普通高校的开展

本文通过文献资料法,逻辑分析法对目前田径课程在普通高校中的开展情况进行总结,并对限制田径教学的因素进行分析,针对教学内容、教学手段、学生自身以及成绩考核等限制因素提出对策与建议,旨在为对目前田径课程教学现状进行反思,为田径课程教学的改革创新提供一定的理论参考。     

探讨多媒体技术在教学中的合理运用

当前多媒体具有传统教学手段所无法比拟的优势,使其在教学中的应用逐渐普及,但是由于各个地区的教育水平以及教师的任教水平参差不齐,导致了多媒体技术在教学过程中所取得的成果差强人意。因此对于多媒体技术在教学过程中如何更好的发挥其积极作用引起人们的重视,本文结合多媒体教学的现状探讨在教学中如何合理运用多媒体技术。     

田径教学如何纠正学生的错误动作

在田径教学中易出现各种错误动作．根据教学实践，阐述了学生产生错误动作的原因、纠正方法以及教师在教学中应注意的几个问题．     

田径教学中运动损伤特征的初步研究

本文对近两年来田径教学中的运动损伤进行了初步研究,揭示了田径教学中运动损伤的一般特征,对正确开展损伤的预防工作、进一步提高田径教学质量提出了一些建议。     

合理运用多媒体技术设计英语听力教学环节

本文探讨了在多媒体技术应用下的英语听力教学将如何开展。从学生认知特点、听力教学设计的量和度上去把握教学环节,最大限度提高教学效率和效果。     

田径教学中心理训练法的探讨

本文论述了心理训练在田径教学中的运用,阐述了心理训练的方法,以及运用心理训练时应注意的问题,充分突出了心理训练在现代田径课程教学中的重要性。     

田径教学中的以人为本理念初探

缺乏以人为本理念的指导是造成高校田径教学效果不理想的内在根源。应试教育是造成田径教学偏离以人为本的主要根源,以人为本是对过去应试教育的教学扬弃。为此,我们应坚持发挥以人为本理念的核心统领作用;在全面发挥田径运动两大功能中实现以人为本;因地制宜地贯彻以人为本;在教学评价方式上体现以人为本。     

正确处理田径教学中速度与身体素质的关系

田径运动是各项体育运动的基础，是大中专体育教学的基本项目，也是全面发展人体身体素质的主要内容，因为田径运动是综合的体育项目。任何一项体育运动技术水平的提高，都必须具备全面发展身体素质的基础，全面的身体素质提高，是学好各项技术的基础。学生的身体素质发展越全面，运动水平越高，学习和掌握各项技术也就越快，越好。     

浅谈高校田径训练中多媒体技术的应用研究

多媒体技术是现代教学中常用的手段之一，本文将多媒体技术引入到高校田径训练当中，通过高校田径训练中多媒体应用的必要性，对多媒体技术的在田径训练应用中的前景进行分析，对高校的田径训练距迎头指导意义和参考价值。     

田径关键技术教学刍议

本文以人体生理学反射论为基础,提出了田径关键技术教学的若干方法和手段。     

田径理论课多媒体网络课件的研制

随着网络技术的高速发展和计算机辅助教学的广泛使用,使整个教育界传统教学方法和理念受到了强烈的冲击,文章结合教学实际,在体育教学和教育技术理论与方法的指导下,对田径理论课多媒体网络课件教学设计进行研究。提出了该类课件设计的一般原理和方法。