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高等学校是知识创新、传播和应用的主要基地,是培养创新人才、创造人才、创业人才的重要摇篮,全面推进素质教育,重点就是要培养学生的创新、创造、创业精神和实践能力。因此,我们必须转变教育观念,深化教育教学改革,优化教育教学环境,把培养“三创”人才作为教育教学改革的主旋律。 相似文献
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建设创新型国家,教育是基础,人才是关键。本文从创新型人才的内涵和核心特征着手,分析了思政课教育和培养创新型人才之间的密切关系,提出了要从教育思想观念,加强实践教学和教学方法手段等方面对思政课教育进行改革的设想。 相似文献
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王磊 《西安联合大学学报》2005,8(5):90-91
在以知识经济为背景的信息社会时代,创新是教育思想的灵魂,培养具有创新能力的人才是衡量人才质量的一个重要标准。体育教育应该注重培养学生的创新能力,开展创新教育,培养出高素质人才。 相似文献
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梁崇科 《渭南师专学报(自然科学版)》2000,(1):59-62
跨世纪人才的心理素质教育是在进行心理素质教育的讨论中提出来的教育思想。本从21世纪对人才的需求,社会主义现代化建设、科教兴国的需要,现阶段的教育改革和人的发展的需要分析了跨世纪的人才心理素质教育的意义。从马克思主义的人格理论出发,阐明了个性化是实施跨世纪人才心理素质教育的基本形式,指出了心理素质教育的内容与途径。 相似文献
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《大众科学.科学研究与实践》2023,(1):8-9
<正>党的二十大报告指出:“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。”奋进新时代新征程,以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴,需要全党全国各族人民共同努力,其中包括发挥“教育·科技·人才”三位一体的作用。教育、科技、人才三者在本质上具有非常密切的关系。教育是科技发展的重要基础,科技发展离不开教育推动;教育是人才培养的主渠道与主阵地,人才主要经由教育培育而成;科技是第一生产力, 相似文献
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创新的关健在人才,人才要教育来培养,教师是教育的主导,教师的创新素质与未来人才的创新能力密不可分。教师必须从创新意识、教育观念、教学方法与手段等方面注重自己创新能力的培养。 相似文献
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教育人才是云南经济发展最重要的资源。在我国加入WTO和全面建设小康社会的新时期,人才争夺日趋激烈,呈现出人才素质更需国际化、人才配置更趋市场化.人才需求更加多元化和人才开发管理更为法制化的变化趋势,但教育人才数量不足、质量不高、结构不合理、教育人才匮乏与浪费已成为影响我省教育事业的发展和全面建设小康社会的关键性制约因素。 相似文献
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储水江 《芜湖职业技术学院学报》2003,5(2):55-58
高等职业教育是为生产、管理、服务第一线培养应用型人才的职业教育。高职教育培养的人才应适应现代化建设需要。高职教育在国民经济和社会发展中处于特殊的地位,高职教育为社会输送应用型人才,推动科技进步,提高劳动素质。 相似文献
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知识经济时代的竞争,说到底就是人才的竞争,谁抢占了人才制高点,谁就掌握了竞争的主动权。在社会主义市场经济条件下,坚持党管人才的原则,建立全新的人才的管理机制、培训机制、合理的人才流动机制、良好的人才环境,开创我国人才工作的新格局,以迎接国际人才竞争的挑战。 相似文献
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周巧荣 《科技情报开发与经济》2006,16(14):197-198
现代企业的竞争,说到底是人才的竞争。因此,企业对人才的留用和管理也显得尤为重要。对企业核心员工——知识分子这类人才的留用和管理进行了探讨,并提出了一系列具体的留才计划和管理人才的技巧。 相似文献
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进入新世纪,国内重点高师院校呈现竞相发展的态势,地方高师院校面临新的人才竞争与人才培养问题,根据地方高师院校人才成长环境,地方高师院校应树立科学的办学理念,采取措施从各方面优化人才的发展环境。 相似文献
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高校的竞争归根到底是人才的竞争,海外高层次人才作为高校教师队伍的重要组成部分,对高校的发展具有举足轻重的作用。海外高层次人才的引进不仅能快速扩充师资队伍、改善师资结构、建立科研团队、提升学术能力、扩展学术网络、增加科研产出、增强学校影响力,更能为学校引入新的教育理念与方法,以及丰富的科研资源与研究经验。因此,高校应通过相应的策略引进和留住海外高层次人才,从而提升自身的核心竞争力,在国际国内的高校竞争中立于不败之地。 相似文献
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21世纪是知识经济占主导地位的时代.知识经济的竞争,实质上是知识创新和技术创新的竞争,从根本上说是创新人才的竞争.我们应当正确理解"创新"及"创新人才"的概念,创造良好育人环境;树立创新教育观念,提高教师自身创新素质;深化高校教学改革;改善评价标准、方式. 相似文献
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科学技术和经济的发展 ,使得现代社会人才的竞争日趋激烈 ,二十一世纪必将形成对人才 ,特别是创新人才的需求。因此 ,创新人才的培养是时代的要求。 相似文献
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随着知识经济的到来和竞争的越来越激烈,人才的作用越来越突出,从人才培养和人才队伍建设两方面分析了河北的人才状况,提出了相应的提高认识,重视人才;拓展渠道,培养人才;优化环境,引进人才;加强管理,保护人才等对策. 相似文献