数学教学中应注重初等数学与现代数学的沟通运用

在数学教学中,注意初等数学与现代数学知识的衔接,加强初等数学与现代数学的沟通运用,能引导和激发学生学习数学的兴趣,帮助学生获得良好的数学感受,培养学生自主探索数学问题的创新素质．     

在初等数学研究中加强数学思想方法教学实践与分析

在初等数学研究中加强数学思想方法教学具有重要意义，且现实可行。教学中要结合教学内容分析、提炼其中的数学思想方法，全面提高学生有关数学思想方法的认知水平；要结合解题加强数学思想方法应用的训练，培养应用数学思想方法的意识和能力，提高数学思维能力。     

集合论与初等数学

集合作为数学的基础概念在中学数学教学中虽然占的比例不大,但却是一个很重要的概念,而且成为每年全国普通高等学校招生考试中的必考内容。更应该引起我们注意的是,在中学数学教学中有不少概念、说法都是与集合论密切相关的,而事实上注意这些问题的人并不多,或者说没有引起足够的重视。例如: 1)在讲集合论中集合的运算时要事先指定一个全集I,为什么?     

后发展地区初等数学与高等数学教学的比较研究

该文从教学思想、知识内容、师生互动、习题讲解以及培养学生的数学能力等方面讨论了后发展地区初等数学与高等数学课堂教学的差异性,给师生提出一些教学建议.     

谈新教学课程标准在数学教学中的运用

本文意在介绍执行新的课程标准过程中，数学教学应遵循的新观念、新目标、新方法。     

行列式在初等数学中的若干应用

<正> 行列式是线性代数的一个基本内容,主要应用于解线性方程组和研究有关矩阵问题。然而,在教学中教师一般仅作上述内容的介绍。这对于培养学生的分析问题和解决问题的能力,培养学生的创造性思维,提高学生的数学素养只局限于这些内容就显得有些不足。特别是对师专生,我们还应设法引导他们应用所学的知识去高观点地解决中学数学的一些重点难点问题。本文出于此种目的,拟用例题形式,挖掘行列式在初等数学解题中的有效应用。     

谈初等数学与高等数学的衔接

本文讲述初等数学是高等数学的基础，高等数学是初等数学的发展，认识二者之间相衔接的知识点，有助于初高等数学的教学。     

高等数学与初等数学的联系

从高等数学与初等数学的联系说明师专数学系开设的高等数学课程对培养学生数学能力的必要性。     

中学数学教育改革中传统数学与现代数学关系析述

分析中学数学教育改革中传统数学与现代数学的关系，论证二融合的必要性、可能性及其做法，进而剖析我国数学教学内容改革的趋势。     

数学现代教学的思考

浅谈多媒体教学的体会,指出多媒体教学的优势和局限,阐明在数学现代教学中应注意的问题。     

训练教学法在数学教学中的运用

训练教学法是相对于传统的“理论分析、阐述、归纳法”而提出的一种新的教学法方法。它是读、讲、用、行的有机结合；课堂教学与课外实践的有机结合；传授知识与能力培养的有机结合。通过对学生思维能力、解决问题能力、语言表达能力、写作能力的训练，激发学生的学习兴趣、求知欲、创造欲，从而提高教学效率和教学质量。     

现代信息技术在语文教学中的运用

在语文教学中运用现代信息技术能够提高课堂教学容量,优化课堂教学效果,因而在记叙文教学、说明文教学、诗歌教学和复习课中都能运用现代信息技术。但在利用现代教育技术的时候,我们绝不能忽视语文学科的人文色彩,只有在此基础上设计、制作与之相匹配的多媒体课件,才能收到应有的教学效果。     

现代数学与现代数学教育

本文简述了现代数学包含的主要内容与特点。指出了我国应加强和普及现代数学教育的重要性。     

医药高等数学教学中应注意的几点问题

文章针对医药高等数学教学中应该注意的问题提出了几点建议,以期提高学生学习数学的兴趣,体会数学的价值,达到预期的教学效果     

数学教学中应重视数学语言的教学

本文通过对数学语言的认识,明确掌握数学语言是学习数学的基础,提出了教学中应注重数学语言的教学,使学生更好的学习数学。     

在小学数学教学中怎样合理运用CAI进行教学

本文主要分析了在小学数学教学中怎样合理运用CAI进行教学。     

《几何画板》在大学数学教学中运用

几何画板的最大优势在于几何图形的动态化和"形"与"数"的同步化.运用几何画板辅助高等数学教学,可以优化课堂教学,弥补传统教学的弊端,通过"数形结合"、"动静结合",提高教学质量,提高学生的学习兴趣和热情。