高职院校考试模式浅析

目前,高职院校的考试模式仍存在一些问题：如考试形式较为单一,重记忆、轻实践;试卷存在自主命题、自主评阅的现象;考试试卷设计不够合理;考试成绩的评定方法不够客观;考风、考纪不够严格。形成这些问题的原因主要是与考试相关的课程建设没有完善,教师的自我约束力和责任感欠缺,学校的监督机制还不够完备。因此,为了促进考试模式的改革必须要从课程组的建设、考试方法和考试内容的改革及严抓考风和考纪着手。     

计算机一级考试笔试与机试相关性分析

以钦州师范高等专科学校2004年1月份计算机一级考试的963名考生的机试成绩和笔试成绩作为数据,运用数理统计的方法对数据进行统计分析。结果表明,笔试成绩与机试成绩呈现出非常显著的正相关(r=O．600,P＜O．01),笔试与机试之间的呈高度的一致性。建议在计算机一级考试中,只考机试,不考笔试,重点考核学生的计算机操作的技能。     

高职院校考试模式改革浅析

随着高职教育的发展,高职人才观、质量观的转变,传统考核方式背离了高职教育以能力为本位的本质特征,已不能适应高职教育发展的需要,在一定程度上阻碍了高职教育教学改革的深入发展。当前高职考试改革应由重知识教育向加强能力培养转变,结合专业特点、课程内容、教学阶段有的放矢地采取灵活多样考核形式。     

高职院校民航专业英语课堂教学的思考

课堂教学是高职教育中最重要的一环,其效果直接影响到教学目标的实现。随着目前民航业的飞速发展,航空公司等民航企业对乘务员的英语要求逐步提高。文中指出了目前高职院校民航专业英语课堂教学中存在的主要问题,最后针对现状,分析出了解决问题的途径与方法,提出了教学改革建议。     

高职计算机专业课程考试方式改革初探

本文从高职培养目标出发,分析了高职计算机专业课程考试方式存在的问题,提出了改革思路和措施。     

高职院校高等数学考试模式改革的探讨

面对高职学生高等数学基础差、学习方法不当,考核内容不合理,考试模式单一等问题,要求授课教师应及时改变教育教学观念,不断改进教学方法,通过数学考试模式的改革,来推动高职数学教学方法的改革,促进学生能力与素质的全面发展。     

结合我院实际浅议高职院校会计专业考试改革

职业教育立足于培养具有创新思维和创业精神的实用型人才,对专业课的评价更应以培养学生独立学习能力为目标,考试一直是检验和评价学生学习效果的一种方式,也是评价教师教学质量的重要方面。但是目前高职院校的考试制度和考试方法过于单一和简化,与高职院校培养人才目标相脱节。本文拟结合河南经贸职业学院会计电算化专业的考试现状,分析高职院校在考试方面存在的弊端,并提出合理化的建议,以促进人才培养目标的顺利实现。     

论多媒体技术在高职院校机电一体化专业英语教学的应用

随着现代化教学手段的出现,多媒体技术越来越多的出现在教学中,该文对多媒体技术在专业英语教学中的利弊进行剖析,探索多媒体技术与教学的衔接,提出了一些注意问题和改进设想.     

基于生源基础上的高职院校自主招生考试

高职教育是高等教育中的重要环节,为了更好的促进高职教育的发展,就需要为高职院校创造一个有效的招生机制。近年来,高职院校在党中央以及各级政府的支持下已经取得了突飞猛进的发展,培养出了一批经济建设所需的管理人才以及高级专业技术人才,有效的推动了我国经济的发展。但高职院校的自主招生考试改革却出现了一些问题,在一定程度上制约了高职院校的发展。文章主要针对生源基础上的高职院校在自主招生考试进行研究,为高职院校的自主招生工作提供一定的参考。     

如何搞好高职院校的全国计算机等级考试

许多单位部门已把掌握一定的计算机知识和应用技能作为干部录用、职务晋升、职称评定、上岗资格的重要依据之一。高等职业学校近几年发展迅速,在校生人数大幅增长,将全国计算机等级考试(NCRE)考试全面引入高等职业学校大有可为。但同时也存在这样那样的问题,如果能有效地解决这些问题,就能形成良性循环,学校、学生双赢;否则,就会走入死胡同。     

高职院校网络教学平台考试系统的设计

利用高职院校多媒体网络教学平台可对各学科进行网络教学管理,教师能通过该平台进行教学,学生能通过此平台进行自主学习和测验.详细介绍高职院校网络教学平台考试系统的各个子系统及其主要功能,为考试系统在多媒体网络教学平台中的应用提供理论依据.     

对高职院校考试模式改革的几点思考

针对传统的高职教育考试模式所存在的问题,本文提出应对高职教育考试观念、考试内容、考试形式、教考分离、试卷分析等方面进行改革,以有效促进高职院校教学质量的提高,更好地实现培养高技能人才的目标.     

关于高职院校考试机制改革的几点思考

高职高专教育的发展历时短,教育理念、考试体系等相对陈旧保守、不成熟,如何在高职高专的英语考试中体现出注重学生的实际英语使用能力、如何培养、提高学生的学习自主性,真正体现出＂实用为主、够用为度＂的教学目标,使得高职院校积极改革相对滞后的考试体系以提高教学质量显得尤为紧迫。本文从三方面对此问题进行了分析,并提出了一些改革的建议.     

高职院校非纸质文献管理与利用

随着近几的图书发行量增大,特别是科技类的图书,大多数都是附有随书光盘。高职院校如何面对众多的非纸质文献资源的加工、典藏与管理。如何向读者充分揭示、宣传、利用这类文献资源,成为图书馆工作的一个重要难课。     

改革考试方法全面评价学生能力

现行的考试、考核方式已不适应高素质人才、创新型人才培养的需要,必须建立从知识、能力、素质综合考核的评价体系.采取开卷、闭卷、研究性学习等平时成绩相结合的多元化考试、考核方式,突出了评价内容的多元化、评价角度立体化、评价过程的动态化、评价主体的互动化,不仅考察学生掌握书本知识程度,更重要的是全面评价学生应用知识能力、创新意识、创新能力等综合素质.     

高职院校网络在线考试系统的应用现状分析

针对高职院校网络在线考试系统的建设问题进行了探讨和分析,指出,随着网络技术在教学中的不断应用和普及,改变传统的考试模式,探索网络在线考试系统的应用,是一种趋势。对在线考试系统可实现的功能指标和创新之处作了具体阐述,并提出了完善系统的措施。     

高校思想政治理论课考试评价方式的改革探索

思想政治课考试评价是教学过程的一个重要环节,是检验教与学是否符合教学目的和要求的主要手段。针对高校思想政治理论课考试评价方式中存在的主要问题,提出了考试评价方式改革的基本思路,并通过“思想道德修养与法律基础”课程考试评价方式改革的具体实践,寻求促进学生全面发展的考试方法。     

浅析高职院校《高等数学教学改革方案》

从师资队伍建设、教学内容、教学手段、教学方法、教材内容、考试方式等方面对高职院校高等数学课的教学进行改革。     

高职院校非测绘类专业测量学教学改革探索

文章通过分析传统测量学教学中存在的问题,从测量学教学实践出发,对教学内容、教材建设、教学方法、教学手段和考核方式等方面提出了测量学教学改革的几点措施。     

高职院校工程测量技术专业考试模式改革的几点思考

本文从高职教育的教学过程和目标入手,分析了现行工程测量技术专业考试中存在的一些问题,提出了改革专业课考试的方法。