论警察的实战能力

警察实战能力的培养是当前警务实战训练的核心,对于一线民警而言,狭义的实战能力是指有效完成执法任务的能力和有效降低职业风险的能力,具体是由警察意识、履职能力、依法使用警察武力的能力、警察身体健康水平和体能、警务技能、警察智能、心理调控能力和组织协调能力等部分组成。     

推进公安队伍的人文化建设实现警察警务的人文化运作

通过推进警察个体、警察组织、和警察工作环境的人文化建设,实现警察警务的人文化运作,不断满足社会对警察自身建设和警务工作的新期待和新需求,实现最佳的社会效益。     

情境教学法在警务英语口语教学中的应用

本文介绍了情境教学法在公安警察院校警务英语口语教学中的具体应用，以及在具体的教学过程中如何创设情境、引导学生在情绪上投入情境、在特定情境中学习和提高警务英语口语，提高公安警察院校学生英语语言综合应用水平，作者还总结了情境教学法在警务英语口语教学中的教学效果及影响其应用的因素。     

基于木桶理论的警务实战训练内容体系

运用木桶理论,从宏观视角对警务实战训练的内容体系进行分析,提出以警察体能为桶底,以各项警务技能和战术为“木板”组成“桶身”,以各种心理训练为粘合剂,以训练制度、计划、机构设置等管理体制软件为“桶箍”的警务实战训练的“木桶”体系.进而分析了木桶理论对警务实战训练的启示,探讨其发展的路径,以期为警务实战训练的深入研究提供一些新的研究思路.     

警务化背景下的学生管理与素质培养

警务化管理是警察院校学生工作的特色所在,在实施过程中要理清科学化教育、人性化管理、个性化评价三者之间的关系,只有这三者融合才能形成通过警务化管理手段,全面提高学生警察素质。教书育人与管理育人和谐发展,形成共同进步的良好格局,真正做到以人为本的教育。     

公安高等院校开设警务战术课程现状调查与对策研究

采用问卷调查法、专家访谈法、数理统计法和逻辑分析法对警务战术课程的开展现状进行研究,结果发现:目前公安高等院校警务战术课程主要存在的问题有课程性质认识不清及所在系部混乱、战术课时量少、课时分配不合理、课程内容不够全面以及缺乏针对性等五个方面,针对这些问题笔者结合课程理论和警察人才的特殊性,提出了完善警务课程的策略,以期为警务课程在警察人才培养中发挥其应有的作用提供参考依据。     

创意警务及其进入公安院校教学实践的分析与研究

创意警务的实质是将创意活动融入警察业务过程中,在警务活动中发挥警员主观能动性,实现提高警务活动效能和人民满意度的目标。开展创意警务,能够提高广大警员的责任意识和科学文化素质,并实现警务效能的内涵式增长。创意警务与公安院校培养目标以及教学改革高度契合,开展相关教学将具有深远意义。创意警务教学模式包括课程设置、课程内容、教学方法、评价方式等方面,这些要素有待在教学实践中进一步修正、完善。     

大学生就业心理现状分析及调适对策

大学生在面对就业时会产生诸多心理问题。为有助于大学生解决就业过程中产生的心理问题,针对当前大学生就业心理的积极表现和消极表现,分析大学生就业心理消极表现产生的主要原因,从社会、学校、家庭和自身等四个方面探讨大学生就业心理调适相应对策。     

建构主义学习理论应用于警务英语口语教学的探索

通过对建构主义学习理论在警务英语教学中的应用研究,探索提高警察院校警务英语口语水平的教学方法。研究发现在实际警务英语口语教学中,建构主义方法能够激发学生的口语学习兴趣,促使学生积极主动地参与口语练习和交际。     

警察院校射击教学实践与思考

警察院校射击教学,应结合公安基层单位警用枪械配备的实际状况、使用情况及公安民警射击技能掌握程度,并遵循射击技能形成规律有的放矢,循序渐进,以培养警务射击实用人才。在教学内容和方法上要注意技术、战术与心理训练相结合。     

警察职业风险及警察院校学生警务技能培育研究

作为政府公共部门的重要组成部分,人民警察面对和承担的职业风险最为普遍和突出。人民警察工作实质上就是一个不断面对风险、识别风险、处理风险的循环往复的过程。因此对警察职业风险处理和加强警察院校学生警务技能培养是规避警务风险管理的关键环节,也是警方维护自身安全、更好地发挥职能作用的前提和保障。该文根据人民警察的职业环境和风险分析了警务技能的构成要素,并就如何加强警务技能培养给出了建议。     

浅谈警察体育课程

警察体育是警察教育的重要组成部分,但是随着社会的发展、警察执法理念的更新,警察教育体系也作出了相应的调整。正是如此,警察体育在警察教育体系中的原有教育目标、学习方式出现了一些偏差,警察体育已经不能全面诠释警察教育中的警务实战技能教育。     

“一带一路”战略下警务英语能力测试设计研究

自"一带一路"国家战略实施以来,我国与沿线国家进行了密切的经济贸易往来、文化交流以及国际安全合作等,这一方面促进了我国的经济发展,另一方面也提升了我国的大国强国地位。由于目前国际政治局势的动荡,该国家战略的实施需要积极的涉外警务工作特别是国际执法合作的保驾护航,因而提升我国涉外警察的警务英语能力势在必行。研究警务英语能力测试设计不仅有助于涉外警察的选拔,还能够促进公安院校的警务英语教学并提高学生警务英语能力。     

论警务应用射击心理行为能力与心理训练方法

警务应用射击中因个体的心理行为能力不同,其效果彼此存在着较大的差异。人的心理行为能力是多方面的并表现出不同的层次,形成一个具有隐显特征的“冰山模型”。对此,警务应用射击教学训练中辅助心理训练方法以提高训练质量与效果是非常必要的。心理训练方法系统可区分为三个层次,即基础性的提高心理行为能力训练方法体系、效果性的强化行为技能训练的心理方法体系和个体化的心理问题疏导与调控的方法体系。     

论警察战术素质的构成及提高途径

警察战术素质包括基层民警心理素质、知识素质、体能、技术技能素质等三个方面,分析研讨提高基层民警警务战术素质的具体要求和方法举措,并对部分警种提高警务战术素质的做法进行了分析,为进一步强化和深化大练兵活动提供了有利的理论依据,从而进一步提高警察队伍整体战斗力。     

基于执法安全性的警察实战技能教学改革研究

执法安全性是警务活动的基本保障，只有执法活动中警察自身安全得到保障，执法活动才能顺利地进行，才能有效地打击犯罪与保护公民人身财产安全。围绕执法安全性从教学理念、内容、方式方法及教学评价等方面人手研究警务实战技能教学改革，旨在提升教育理念和层次，增强公安民警的安全意识，提高警察执法核心能力和执法效率，维护社会稳定。     

警员警务技能水平差异的体能特征比较研究

通过对警务技能水平差异警员的体能特征分析研究,探索增强体能训练的针对性,有效提高警务技能水平。采用统计法及数据分析等方法,通过对中国人民公安大学学生体能及警务技能测试成绩分析,经双样本等方差t检验检测出警务技能水平优秀者与基本合格学员的体能特征在灵敏、力量、速度、耐力、柔韧等素质上表现的差异度。根据差异度的大小,在均衡发展素质的基础上,考虑加强灵敏素质训练,并辅助性增加相应的力量和耐力等体能因素方面的训练内容,以达到全面提升其体能水平,为高强度警务技能训练提供保障,为设置警察体能训练内容提供依据。     

论警察战术素质的构成及提高途径

警察战术素质包括基层民警心理素质、知识素质、体能、技术技能素质等三个方面,分析研讨提高基层民警警务战术素质的具体要求和方法举措,并对部分警种提高警务战术素质的做法进行了分析,为进一步强化和深化大练兵活动提供了有利的理论依据,从而进一步提高警察队伍整体战斗力.     

以警力为视角论公安队伍正规化建设的必要途径

"警力",涉及警察的数量和警察的质量,即由警察的综合素质、队伍的管理水平和装备水平等诸多因素形成的战斗力.由于编制增加有限、非警务活动大量存在、警力配备不合理、基层警员整体素质不高、警务工作科技含量较低等诸多因素的共同制约,我国警力呈现出数量相对不足、队伍战斗力不强两个显著特点.有计划地逐年增加警力编制,优化警力配置,将警力从繁重的非警务工作中解放出来,以及提高民警综合素质和加大警务工作的科技含量,是公安队伍正规化建设的必由之路.     

论警察战术素质的构成及提高途径

警察战术素质包括基层民警心理素质、知识素质、体能、技术技能素质等三个方面，分析研讨提高基层民警警务战术素质的具体要求和方法举措，并对部分警种提高警务战术素质的做法进行了分析，为进一步强化和深化大练兵活动提供了有利的理论依据，从而进一步提高警察队伍整体战斗力。