高校图书馆与重点学科建设

重点学科建设决定着图书馆发展的方向,图书馆信息资源是重点学科建设发展的重要基础。在新形势下,图书馆要以重点学科建设为中心,挖掘现有馆藏文献资料,依托网络资源优势,为重点学科建设展开深层次的信息服务工作。     

高校图书馆为重点学科建设服务的思考

探讨了高校重点学科和图书馆的关系,分析了高校重点学科文献资源建设的现状和方向,提出了高校图书馆在服务重点学科建设中的具体方法和措施。     

关于高校图书馆为重点学科建设服务的探讨

针对重点学科建设对文献信息服务的新要求 ,提出了高校图书馆为重点学科建设服务的基本思路和设想。     

论高校图书馆对重点学科建设的信息服务

本文从高校图书馆在重点学科建设中的地位和作用出发,论述了高校图书馆如何在文献资源建设和文献信息服务等方面为重点学科建设做好信息服务工作。     

浅谈高校图书馆在重点学科建设中的信息服务

阐述了高校图书馆参与重点学科建设的作用与意义。指出高校图书馆要为重点学科建设提供全面的文献信息保障。必须积极开展全方位、多层次的情报信息服务工作。     

高校图书馆管理与重点学科建设

阐明了重点学科建设是高等学校管理中的重要内容，在分析高校图书馆信息服务与重点学科建设关系的基础上，探讨了高校图书馆为重点学科建设服务的内容和方法，即要做好科技论文的检索服务工作和科研课题立项的查新工作，深入开发信息资源，建立学科建设专题数据库等。     

高校图书馆为学科建设服务的思考

学科建设是大学的根本建设,是现代大学制度建设必须解决的重大任务之一,学科建设同时也是高校图书馆服务工作的重中之重。在学科建设中,高校图书馆应提升服务学科建设的理念,创新服务学科建设的内容,优化服务学科建设的策略。     

基于学科建设的高校图书馆信息服务

学科建设在高校发展中的起着重要作用,它决定着高校的核心竞争力和高校发展前景。图书馆作为高校的文献信息中心,信息服务是其核心业务之一。介绍了当前高校图书馆为学科建设提供信息服务的现状,探讨了如何发挥高校图书馆信息服务在学科建设中的作用的问题。     

高校图书馆与重点学科建设

重点学科建设决定着高校图书馆发展的方向,图书馆信息资源是重点学科建设发展的重要基础。针对当今我国高校发展的现状及实施的重点学科发展战略,探讨了重点学科文献资源建设的重要性以及高校图书馆为重点学科建设服务的措施。     

加强图书馆建设,为重点学科建设服务

图书馆是学科建设的必备条件之一。图书馆通过文献资源建设,形成特色馆藏,为学科建设提供了坚实的物质基础;通过特色服务提高为学科建设服务的效率;通过学科馆员,加强图书馆与学科建设的联系。通过加强图书馆建设,增强图书馆对学科建设的支持保障作用,二者产生良性互动,促进高校不断发展。     

浅论有效构建学习型图书馆的途径——基于“五项修炼”理论的探索

以彼得·圣吉的“五项修炼”理论为指导,在分析图书馆存在的现实问题的基础上,提出了有效构建学习型图书馆的措施。     

高校重点学科数据库建设的实践与思考

论述了高校图书馆建设重点学科数据库的优势，并对重点学科数据库建设的实践和经验作了重点阐述。     

高校图书馆的现状与出路

全面分析了我国高校图书馆的现状，针对目前存在的问题，提出了一些相应的解决办法。     

谈高等医学院校图书馆的职能更新

根据图书馆当前信息环境和社会功能已发生深刻变化的现实，从树立现代化服务理念，重视教育职能，突出学术职能，拓展信息服务职能，开展参与式服务职能等方面论述了高等医学院校图书馆的职能更新。     

文献信息系统对高校重点学科建设的影响研究

高校重点学科的建设需要有一个高价值、多层次的文献信息系统的支撑。论述了文献信息系统建设的必要性及当前存在的问题,分析了文献信息系统建设对高校重点学科建设所产生的积极影响。     

对地方高校艺术学科信息资源建设的思考

随着地方高校艺术学科建设的进一步发展,艺术学科信息资源的建设势在必行。结合实际,论述了加强艺术学科信息资源建设的必要性与紧迫性,提出了相关的合理化建议。     

民族高校图书馆信息服务的新视角

民族高校图书馆要充分利用自己的特点与优势，推陈出新，创立独特优质的信息服务品牌，为民族高等教育、民族区域经济的腾飞作出应有的贡献。     

国外高等学校数字参考咨询服务现状及启示

分析了国外高校图书馆数字参考咨询服务的现状,并结合我国实际,探讨了国外先进的经验对我国高校图书馆数字参考咨询服务发展的启示。     

地方院校的学科建设与服务地方

学科建设之于高等院校尽管已经不是一个新的课题。但对地方院校来说，却仍然是一个无法绕开的话题。高校是以学科为基础建构起来的学术组织，学科是高校教学、科研的功能单位，学科建设之于高校的生存与发展具有重要作用。地方院校的学科建设存在学科基础薄弱、学科定位失当、学科资源短缺等瓶颈。地方高校只有扬长避短，在服务地方的视域中开展学科建设，才能真正取得成效。