提高师范生就业核心竞争力的思想政治教育机制

随着我国高等教育大众化进程的迅速发展,在大学生就业市场化的进程中。实现大学生"充分就业"、"就好业"一直是党和政府关注的焦点与核心,也是学术界研究的重点。因此以就业为导向,深入做好大学生的思想政治工作,促进大学生的全面发展,增强大学生就业核心竞争力,有利于丰富大学生就业理论,促进大学生的全面发展,指导大学生就业和"就好业"。     

新冠肺炎疫情下大学生就业风险认知对信息焦虑的影响

分析了新冠肺炎疫情下大学生就业风险认知对信息焦虑的影响,以及自我效能感在就业风险认知与信息焦虑之间的调节作用,为降低大学生的就业信息焦虑水平提供参考.采用调查问卷的方式,了解新冠肺炎疫情下大学生对各类就业风险的认知状况、自我效能感以及信息焦虑状况,利用SPSS对调查问卷的数据进行分层回归分析和处理.通过研究发现,疫情下大学生对社会不公正、就业市场竞争、安全健康、职业发展前景、职业自我认识风险的认知对信息焦虑均有显著的正向影响,且影响程度逐渐降低;而自我效能感在上述5类大学生就业风险认知与信息焦虑之间存在显著的负向调节作用,能有效降低其信息焦虑水平.     

自我分化在高职大学生就业焦虑与心理弹性关系中的中介作用

研究自我分化在高职大学生就业焦虑与心理弹性关系中的中介作用.从重庆地区高职院校中选取427名高职大学生,采用自我分化问卷、高职大学生就业焦虑量表和心理弹性问卷进行调查.相关分析发现,高职大学生的心理弹性和自我分化只有情绪反应和家庭凝聚力之间没有显著关系,其余各维度以及总分之间都存在显著的正相关;自我分化各个维度与就业焦虑中工作紧张和总分维度存在两两显著负相关.层级回归发现,就业焦虑与心理弹性分别放入自我分化这个因素后,就业焦虑对自我分化和心理弹性的回归效应达到显著性.因此,自我分化在高职大学生就业焦虑与心理弹性关系中起完全中介作用.     

浅谈当代大学生就业心理问题

随着社会就业制度改革的不断变化和金融危机、欧债危机的持续影响,当前大学生就业压力越来越大,大学生在就业压力之下表现焦虑、依赖、嫉妒、观望等不良心理,从而影响他们正常就业。基于此,本文以大学生就业心理问题的现状为出发点,剖析其产生的原因并提出相应解决措施。     

社交焦虑对大学生就业心理的影响

社交焦虑已成为大学生最严重的心理困扰之一，而严峻的就业前景又使大学生在就业过程中出现了多种心理障碍。本文通过研究大学生社交焦虑与就业心理障碍，探讨两者关系与应对策略。     

信息技术在高校就业工作中的应用——以厦门城市职业学院为例

<正>大学生就业问题是关乎民生大计的社会热点问题,为了解决好大学生的就业问题,各个高校就业部门都在"职业指导、就业服务、职业生涯规划教学、就业研究、就业管理"五个方面加大力度,竭尽全力促进就业。     

应注意化解大学生提前到来的就业焦虑

近年来,随着金融危机影响的逐渐加深,中国经济发展面临严峻考验,随之带来更加严峻的大学生就业形势,2013年被戏称为"史上最难毕业季"。过去,大学校园内一般是在毕业年级学生身上表现出来的就业焦虑,现在已经提前表现在二、三年级学生身上,甚至部分一年级学生也表现出较为强烈的反应。解决就业焦虑的问题事关大学生的切身利益,更关系到社会的和谐稳定,需要各级政府、社会、高校、学生家长和大学生共同努力。     

大学生就业政策与法制课程“332”模式探析

教育理念的滞后和多年沉疴,严重阻滞了大学生就业政策与法制教育的体系化、科学化和规范化建设。"大一一门必修课,大二一门必修课和一门选修课,大三大四一门必修课和一门选修课"的大学生就业政策与法制课程"332"模式,正是对传统教育理念与教育模式的凤凰涅槃。"332"模式引领大学生就业政策与法制教育向系统化、科学化、规范化方向发展,有利于打破大学生就业政策与法制教育的藩篱,让更多的大学生实现自己的"就业梦"。     

高职院校毕业生就业心理分析及对策

大学毕业生的就业问题已成为当今社会关注的焦点。日益激烈的就业竞争使大学生在求职择业过程中产生了焦虑心理、自卑心理、从众心理、挫折心理等不良心理状态。帮助他们消除心理障碍,形成良好的心理品质,对促进大学生求职就业具有十分重要的意义。     

《高职大学生焦虑量表》的编制与效信度的评价

进行本研究的目的是要编制高职大学生焦虑量表。首先通过采取自下而上的思路对58位高职大学生进行结构访谈,获得高职大学生焦虑的具体表现,然后结合文献研究编制量表项目,最后对山东济南、聊城和日照的514名高职大学生施测,考察各项信效度检验。结果显示（1）自编高职大学生焦虑量表具有7个因子：学业焦虑、关系焦虑、就业焦虑、生存焦虑、经济焦虑、社会支持焦虑、恋爱焦虑。（2）该量表的各项效度和信度指标均达到了心理测量学要求的水平。这表明编制的高职大学生焦虑量表具有较好的效度和信度。     

高校贫困生就业中的弱势分析与对策探讨

高校毕业生尤其是贫困大学生就业难的问题已成为全社会关注的焦点问题。在分析目前大学生就业竞争中贫困生所处的现状及其成因的基础上，从多方面对如何促进高校贫困生顺利就业进行思考和探讨，并提出相应的解决对策，以提高贫困生就业竞争力，帮助贫困生顺利实现就业。     

大众化背景下高校就业服务体系的构建

随着我国高等教育进入大众化发展阶段,高校大学生就业难倍受社会关注。究其原由,关涉政府、社会、高校以及大学生自身等诸多方面。就高校自身而言,构建完善的就业服务体系从而提升大学生就业能力是解决大学生就业难社会问题的重要途径。为此,高校应确立多样化的服务理念和市场导向的服务模式,建立和健全专业化的就业服务机制,设置全程化的就业服务课程,打造高素质、专业化的就业服务师资队伍,建设信息化的就业服务网络系统,以全力提高大学生就业服务效益。     

大学生心理弹性与拖延行为的关系:焦虑的中介作用

为了探究心理弹性与拖延行为以及焦虑之间的关系,采用成人心理弹性量表、焦虑自评量表、Aitken拖延问卷,选取375名大学生作为被试进行问卷调查。结果表明:心理弹性得分、焦虑和拖延行为之间两两呈现显著性相关,焦虑和心理弹性的计划风格维度相关性不显著,和其他维度都呈显著性相关,拖延行为和心理弹性的各维度呈显著性相关;心理弹性水平对拖延行为的直接效应显著,焦虑在心理弹性和拖延行为之间起部分中介作用。大学生的心理弹性水平可以直接预测拖延行为,也可以通过影响焦虑,进而间接影响拖延行为。     

高校毕业生就业形势分析

高校毕业生数量近年来急剧增多,整个就业市场需求岗位的总体状况相对趋紧。在中国毕业生网最近发布的2007年和2008年大学生就业形势分析与预测报告中,使用了就业寒流来形容大学生就业形势。大学生就业是个系统工程,它需要用人单位、学校和大学生本人相互衔接,相互认知,任一方面衔接出现问题,就难以跳出大学生毕业即失业的怪圈。     

大学生就业质量的结构模型初探———以福建省部分高校为例

在访谈的基础上结合国内外的相关研究,对大学生就业质量的结构进行了构建,并编制了《大学生就业质量问卷》。综合前人的研究结果,认为可以从就业过程和就业结果两个方面来衡量就业质量。选取了福建省部分高校681名大学生作为被试,并对数据进行了探索性因素分析、结构方程模型对比和验证性因子分析。研究结果表明：大学生就业质量由就业生存、就业关系和就业成长三个维度构成。以此为理论构想而编制的《大学生就业质量问卷》,具有较好的信度和效度,能够作为我国大学生就业质量的测量工具。     

大学生英语学习动机与课堂焦虑的相关研究

学习动机和课堂焦虑是影响大学生英语学习的两个重要因素。采用自编的《大学生英语学习动机问卷》和《大学生英语课堂焦虑问卷》,对418名在校大学生进行了问卷调查,探讨了大学生英语学习动机的主要类型以及不同类型的学习动机对英语课堂焦虑的影响。     

课堂环境下英语学习焦虑感与口语流利性关系

运用外语焦虑量表对12名非英语专业二年级大学生课堂英语学习焦虑感与口语流利性关系进行研究。结果表明：学生英语学习焦虑感与口语流利性呈显著负相关,即焦虑感越强的学生,话语中非自然停顿次数就越多,语速自然也就越慢,输出的命题变量也就越少,口语流利性往往越低;男生的外语焦虑水平与非自然停顿数显著高于女生,而女生在语速及命题变量方面明显高于男生。     

关于做好我区大学生就业工作的几点思考

本文在论述做好大学生就业工作的重要性、必要性和当前我区大学生就业的现状及存在问题的基础上，从解放思想，转变就业观念；深化人事制度改革，建立人才市场；加快调整我区高校办学思路；抓住西部大开发机遇，促进大学生就业等几个方面提出了当前做好我区大学生就业工作的几点思考。     

基于改进卷积神经网络的脑电信号焦虑情绪量化识别

精确量化检出大学生的焦虑情绪并对病理因素进行追溯分析,是临床心理治疗和心理危机干预的重要环节,而基于脑电(Electroencephalograph, EEG)信号的深度学习是当前最具发展潜力的一种诊断方法。本研究对传统卷积神经网络(Convolutional Neural Networks, CNN)进行改进,提出并构造一个基于“扩展信息输入空间”的神经网络(Neural Network Based on Extended Information Input Space, NN-EIIS)模型,取代CNN末端的分类器;并引入具有独立性的被试对象焦虑量表得分(Score of Anxiety Scale, SAS),作为焦虑情绪量化标准和训练样本集的输出。以某高校大学生为研究对象进行实验,结果表明所提出的方案不仅实现了对焦虑情感的精确量化识别,还能利用所得模型,在一定程度上对大学生焦虑障碍患者的某些重要的内在病理因素进行追溯分析。     

大学生职业生涯规划现状的调查分析

采用自编“大学生职业生涯规划调查问卷”对当前大学生职业生涯规划的现状进行了测量,发现我国大学生职业生涯规划现状呈现如下特点:总体状况表现为就业信心不足、对职业的认识不够清晰;男女大学生在“就业信心”、“自我认识”上存在显著的性别差异;城镇、非城镇大学生在“职业认识”上存在显著的地域差异。