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郭玉立 《广西民族大学学报》2002,(Z1):109-111
以素质教育及现代教育理论为指导,从数学分析的特点出发,探讨了数学分析教学改革措施,提出了数学分析课程教材与教学内容优化的策略及教学方法改进的几点意见. 相似文献
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以素质教育及培养学生的创新能力为指导,从数学分析的特点出发,探讨了数学分析教学改革措施,提出了数学分析课程教学方法改进的意见。 相似文献
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结合数学分析课教学改革实践,探讨了如何培养学生的数学能力和创新能力. 相似文献
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介绍了一种数学分析教学内容改革的方法,并论证了它的可实行性.在此基础上,阐述了几种数学分析教学中可以采用的思想方法. 相似文献
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汪文珑 《上饶师范学院学报》1995,(5)
对数学分析的教学改革作了深入思考与初步探索。教学计划的改革提出三学期必修、一学期选修的设想,并对原教学大纲提出修订意见;教学方法的改革侧重于提高学生的思维能力与数学素质,对课堂教学进行了大胆的改革尝试。 相似文献
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谭超强 《汕头大学学报(自然科学版)》2014,(3):74-80
数学分析课程的教学模式需要与时俱进的改革.通过深入分析数学分析课程的传统教学模式的诸多弊端,探讨改革的思路与方向,提出一套可具体实施的方案,并分析该方案的可行性. 相似文献
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陈涛 《大庆师范学院学报》2007,27(5):132-134
数学分析课程的教学现状进行调查和分析,然后结合自身的教学实践,在教育理念、课程内容、教学方法以及教学手段等方面提出一系列的改革措施,以达到培养素质人才的要求。 相似文献
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陈顺清 《达县师范高等专科学校学报》2009,19(2):73-76
对中外数学分析(微积分)近几年教学改革情况进行探讨,并结合本学院的教学资源和学生情况,对本学院数学分析教学改革进行总结和展望。 相似文献
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《数学分析》是师范专科学校数学教育专业的一门重要基础课,在学生知识结构中占有很大的成分,它是初中高中数学的总结、提炼、升华,同时又是数学教育专业后续课程的基础,因此,加强《数学分析》教学内容、教学方法的改革,对《数学分析》这门课程作一些理性的思考,就显得十分重要和紧迫。 相似文献
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关于数学分析教学改革的几点思考和尝试 总被引:2,自引:0,他引:2
一提到高等数学,通常人们首先想到的就是微积分.微分与积分是数学分析的主体结构,因此,数学分析的教学改革在21世纪的大学数学教育中显得尤为重要,文章从以下几个方面谈关于数学分析教学改革的研究:1)数学分析教材的处理;2)注意问题之间的密切相关性与系统性,挖掘问题的内在联系,培养学生掌握看问题的角度;3)注意各门学科之间的交叉关系,将高等代数、实变函数、泛函分析、点集拓扑等相关内容与数学分析进行整合;4)注意渗透现代数学思想,培养学生掌握看问题的高度. 相似文献
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本文结合安般科技学院数学分析课程的教学改革与实践,阐述了数学分析教学改革的必要性,并从教学思维.教学内容,教学方法和手段、教材和考试形式等方面探讨了如何促进数学分析的教学改革,提高学生的应用能力. 相似文献
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数学分析教学中提高学生学习积极性的一些教学改革与实践 总被引:1,自引:1,他引:0
杨泽恒 《大理学院学报:综合版》2002,1(4):32-34
分析师范院校部分学生对高等数学缺乏学习热情的原因,并以数学分析教学为背景给出相应对策。 相似文献
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研究性教学以培养学生的创新精神和创新能力为目的,强调学生在教学中的主体性和参与性.要改变当前《数学分析》课程教学现状,有必要实施研究性教学改革.探讨了转变师生角色、改变教学方法、更新教学手段等教学改革构想,以及实施研究性教学改革取得的初步成效. 相似文献
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彭胜光 《萍乡高等专科学校学报》2007,(6):71-73,100
针对目前我国许多高校《数学分析》课程的教学现状,结合高师数学教育专业特点,提出了关于高师数学教育专业《数学分析》课程教学改革的几点思考. 相似文献
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