"第五次中国公众科学素养调查"测测你的科学素养有多高

《2004中国科普报告》对"第五次中国公众科学素养调查"做了这样的综合描述:公众科学素养水平在逐步增长;与发达国家(欧盟15国、美国和日本)相比仍处于落后地位;公众科学素养发展状况不平衡;迷信程度依然严重。     

我国科普场馆建设的现状与思考

科普场馆是科普工作的重要设施,是长期面向公众开展科普展览、科技培训等科普活动的重要阵地,对国家的科普工作具有重要的意义.本文将重点探讨当前我国科普场馆建设的现状及存在的问题,对如何建设科普场馆,才能完成发挥其科普教育功能、提高公众科学素养的职能进行初步思考.     

我国公众对新发现、新技术和医学新进展兴趣浓

中国科普研究所5日发布的第六次中国公众科学素养调查结果表明，我国公众对科学新发现、新技术的应用和医学新进展等科技发展信息表现出浓厚的兴趣。     

何祚庥:提高公众科学素养出路在哪

在今年两会上,"我国公众科学素养如何提高?"、"科普的出路在哪里?"等等,成为委员和代表们关注的热点话题之一.就此,新华社记者专门采访了全国政协委员、中科院院士何祚庥.     

中国公众科学素养研究20年

中国自1989年即开始进行中国公众科学素养调查.在过去的20年时间内,从中国科学技术协会率先组织进行规模有限的调查,到今天通过精心设计的"中国公众科学素养观测网"、由一大批经过培训的遍布全国的调查员进行的定期研究,不仅为了解中国公众对科学技术的理解和态度的变化提供了大量数据.而且引发了教育界、科技界、哲学界、社会学界、新闻媒体及科技决策部门、科研管理机构等各部门、各领域的讨论,同时,在中国科普界形成了通过社会学和统计学方法进行精确研究的模式.     

公众自测科学素养A.B.C

《2004中国科普报告》对“第五次中国公众科学素养调查”做了这样的综合描述：公众科学素养水平在逐步增长；与发达国家（欧盟15国、美国和日本）相比仍处于落后地位；公众科学素养发展状况不平衡；迷信程度依然严重。     

新媒体时代我国公众科学素养的提升策略探析

本文通过解析阻碍我国公众科学素养提升的原因,探究了新媒体时代可通过强化新媒体的科技传播责任;提升公众的媒介素养;进行校园科学教育改革;建立完善的科普体系;构建共享的科学研究氛围;加强公众科学素养的理论研究等以提高公众的科学素养。     

2009年宝鸡市公众科学素养调查研究

目的 通过公众科学素养调查研究为政府科普工作提供依据.方法 以Miller提出的三维模型为理论依据,设计了调查方案并开展问卷调查,从科学术语和科学基本观点、科学研究方法、科学技术对社会的影响3个维度测度了宝鸡市公众的科学素养水平.结果 2009年宝鸡市公众具备科学素养的比例为3.38%.结论 公众科学素养在性别、年龄、城乡、文化程度等方面存在差异,并提出了提升公众科学素养水平的建议.     

兵团城镇化建设中的公众科学素质问题

本文根据针对兵团阿拉尔市所辖几个团场的公众科学素养调查结果,并结合兵团经济发展目标分析并提出现阶段兵团公众科学素养现状以及未来科普工作的建议.     

要让公众理解科学--兼论我国公众基本科学素养及其科技工作者的责任

文章针对我国公众基本科学素养普遍不高的现实,强调了要让公众理解科学的重要性和科技工作者的历史责任,并围绕如何有效开展科普宣传教育提出了自己的几点建议.     

城市发展潜力的基本源泉 --苏州市公众科学素养调查报告

公众科学素养高低反映了城市发展潜力.苏州要成为国际新兴科技城市,必须了解目前苏州市公众所具备的科学素养,并研究其发展趋势,制定符合苏州市情的教育、科技、社会发展政策和科普政策,进而不断提高苏州市公众的科学素养,为城市社会经济发展夯实基础.为反映苏州公众科学素养现状,我们在全市范围开展了“苏州市公众科学素养问卷调查”.通过调查,了解和掌握苏州市公众具备基本科学素养的比率,对科技知识和科学方法的了解程度,以及公众对国家科学技术政策的看法态度、获取科学技术信息的渠道、手段和方法等情况.     

论提高公民科学素养的重要性

从目前公众具备科学素养现状的分析入手，指出培养公众的科学素养是提高全民族科学文化素质的重要方面、是能够自觉抵制伪科学、邪教等的关键。提出了公众科学素养提高的途径是加强全社会的科普工作。     

科技馆：现代科普教育的“重镇”

现代科技馆是公众体验科普的重要场所,主要功能是开展科普教育,其目的是致力于提高社会公众的科学素养,为科教兴国服务.     

关于我国科普工作的几点思考

科普工作是提高公众科学素养的重要手段和关键措施,是科学事业的重要组成部分。我国的科普工作已经取得了一些成绩,但还存在着一些问题。认识并审思这些问题,对于进一步开展科普工作具有重要意义。     

关于我国科普工作的几点思考

科普工作是提高公众科学素养的重要手段和关键措施,是科学事业的重要组成部分。我国的科普工作已经取得了一些成绩,但还存在着一些问题。认识并审思这些问题,对于进一步开展科普工作具有重要意义。     

我国公众对新发现、新技术和医学新进展兴趣浓

中国科普研究所5日发布的第六次中国公众科学素养调查结果表明,我国公众对科学新发现、新技术的应用和医学新进展等科技发展信息表现出浓厚的兴趣。为了解我国公众的科学素养状况及相关因素的变化趋势,中国科普研究所于2005年进行了第六次中国公众科学素养调查。公众对科学技术信息的感兴趣程度对于科学技术传播的有效性具有重要意义,调查结果表明,我国公众对科学新发现、新技术的应用和医学新进展等科技发展信息的感兴趣比例分别达到54.5%、50.9%和45.9%。除科技发展信息以外,排在公众最感兴趣前三位的其他信息分别是健康与卫生保健(73.1%)、农业发展(58.1%)和国家经济发展(53.5%)。此外,约半数的公众对防灾与减灾(50.0%)、生产适用技术(49.7%)、环境污染与治理(49.2%)、文化与科技教育(49.1%)等与生活、工作贴近的信息也表示很感兴趣。但对于空间探索(15.4%)、国际与外交政策(34.3%)和军事与国防(39.6%)等信息的感兴趣比例则相对较低。此外,对于科学新发现和新技术应用等方面的信息,男性比女性明显“更感兴趣”,感兴趣人数所占比例分别高出13.1%和14.2%。而且,18岁至29岁的年轻人...     

要让公众理解科学——兼论我国公众基本科学素养及其科技工作者的责任

章针对我国公众基本科学素养普遍不高的现实，强调了要让公众理解科学的重要性和科技工作的历史责任，并围绕如何有效开展科普宣传教育提出了自己的几点建议。     

科学家的责任

“14‰”这个数字曾多次出现在许多媒体的显著位置。2001年中国公众科学素养调查的这一结果也曾令许多人为之困惑:中国科普怎么了?当然没有人怀疑     

科普传播对农民群体的意义及方法分析

改革开放以来,我国经济社会快速发展,人民物质文化生活质量不断提高,公众对科学知识需求不断增长。作为社会基础建设者的农民群体,科学素养的缺乏已制约了个人和社会经济的发展。对农民尤其是农民工普及科学知识显得尤为紧迫,提升农民群体科学素养是提升我国公众科学素养的关键。科学传播要适合农民群体自身实际条件,多种渠道、多种方式深入开展。国家法律法规政策的出台,为农民群体科普传播提供了政策性和制度性保障,进而体现出科技成果为民所享、为民所用,推动公众公共权利均等化原则的落实。     

2015年科技活动周将于2015年5月16—24日举办

<正>为深入实施创新驱动发展战略,大力普及科学知识、弘扬科学精神、提高全民科学素养,科学技术部、中共中央宣传部、中国科协决定于2015年5月16—24日举办主题为"创新创业科技惠民"的2015年全国科技活动周。2015年全国科技活动周将采用科技下乡、科技展览、科技咨询、科普讲座、科普电影、科普视频、科普讲解、科普摄影、科普乐园、科普游戏、科普节目、公众科学日、科技游园会、科普图书展览、科普产品博览、网络互动科普等多种方式,开展形式多样、生动活泼的科普