高校体育教学资源的现状及合理配置

体育教学资源是学校进行健康教育、完成体育教学任务的基本条件。随着我国高等教育办学规模的不断扩大,高等教育资源相对不足的现象逐渐凸显出来,只有合理配置体育教学资源才能把有限的教学资源发挥最佳的效能,才能促进教学,提高教学质量。     

高校体育教学信息化建设研究

随着信息化数字化技术在教学中的广泛运用,其高效性、精确性和良好的交互性,在实践中得到了很好的印证,因而推动教学的信息化建设成为当下高校体育教学的重要发展趋势。从信息化建设对于高校体育教学的意义以及建设的主要途径等进行分析。     

高校教学资源数据库系统的建设探讨

在分析重庆市高校教参资源系统产生的背景基础上,对重庆市高校教参资源数据库系统的主要建设内容、技术路线、研究思路以及建设的关键问题和难点进行了分析和研究,给出了该项目的建设方案,提出了高校教学参考资源数据库系统建设要突出学校的专业特色和教参资源信息收集手段需丰富化、科学化的观点;阐述了基于Web的教学参考资源软件系统开发过程以及基于课程的教参资源采访决策模型、教参资源整合模式等关键问题。     

大学体育课程技术课教学资源的开发与管理

分析了体育课程技术课教学资源开发与利用的原则及管理,提出改造现有课程教学内容、以学生身体发育特征为依据、发挥地域优势并与学校实际情况相结合等对策,旨在为高校体育课程技术课教学资源的开发与管理提供借鉴.     

高校“两课”教学资源配置的评估指标初探

评价师资队伍建设状况的指标可采用师生比、专兼职教师比、教学工作量充足率、党员教师比、年龄及职称结构、学历结构、师资培训、师资能力、专业化率等。评价教学条件的指标可采用教学投入规划、教学设备、使用多媒体教学情况、近期投入、实践教学基地建设等。     

高校体育走向市场初探

随着国民经济实力和人民消费水平的提高,体育市场逐渐发展成为倍受关注的新兴产业.高校体育市场为其组成部分,它的发展对整个产业的完善有着重要的推动作用.在此基础上,从学校和社会对高校体育走向市场的需求和高校体育走向市场的途径两个方面作了初步的探讨.     

高校体育教学改革初探

随着教学改革的不断深化，以传授运动竞技技能为主的体育教学已不适合素质教育的需要。改革教育内容，改进教学方法已势在必行，笔者对内蒙古民族大学的体育教学改革进行了初步探讨，并提出了教育改革的具体措施。     

山东协和学院教学资源建设分析

随着国家大力推行教育信息化建设,及网络远程教育的广泛开展,高校网络教学资源建设日益受到各级各类学校的重视,在资源库的积累、建设和应用等方面取得了良好成绩,极大促进了高校教育教学的发展.但在建设过程中,仍存在着大量问题.该文针对山东协和学院教学资源建设现状进行分析,进而提出了网络教学资源平台的建设思路,以期对网络教学资源平台的研究与建设提供一些有益的建议.     

人口变动对山西省体育教学资源的影响

在充分研究学校体育的前提下,采用文献资料法、访谈调查法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法,以山西省人口普查资料为基础,计算出山西省中学适龄人口的规模,并对2010年以前的山西省中学适龄人口做出预测,对影响山西省中学体育的场地、器材设施方面进行了分析.     

中学体育硬件设备现状及发展的对策

体育硬件的发展对于学校来说，是发展体育事业、提高体育教学质量的重要保证。本文据黑龙江省的市、县、乡及村中学的体育硬件现状的调查，分析了学校体育经费、器材、场地存在的问题及产生的原因，对教育行政部门应当重视体育教育经费投入，大力改变农村体育场所狭小、器材落后的局面，加强对体育场所、器材的管理等方面提出了建议与对策。     

试论高校公共体育课的“轮换教学”模式

针对传统公共体育课教学在实践中的缺陷,依据教育学和体育学的规律,提出了高校公共体育课的“轮换教学”模式,此模式在减轻教师教学压力、提高学生学习兴趣、解决教学物质条件紧张和提高公体教学质量等问题上显示出了传统公体教学无法比拟的先进性。     

合肥市民办本科高校体育教学模式探讨研究

通过文献资料、访谈、调查问卷、数理统计、实验等方法,对合肥市4所民办本科高校的体育教学模式进行对比分析,归纳演绎出"超市型"教学模式将是未来民办高校体育教学模式的发展主流.     

高校实验教学资源的利用与开发

随着教育改革的发展 ,高校教育资源尤其紧张的问题已逐步被广大教育工作者所重视 .从打破原有实验室管理模式 ,改革实验队伍管理模式 ,改革现有实验模式 ,分层次开放实验室等 4个方面探索缓解教育资源的问题 ,取得了一些成功的经验 ,为高校深化教育改革提供借鉴     

构建体育教学与健康教育有机结合的高校体育

贯彻"健康第一"思想对高校体育教育提出了新的要求.根据当前高校体育实施健康教育存在的主要误区,提出推进高校体育教学内容的改革需要遵循"五项原则",实现"四个转化";并在此基础上,构建体育教学内容新体系,实现高校体育与健康教育的有机结合.     

现代化高校体育课程研究

以全面推进素质教育和探索现代化的高校体育课程为目标,采用文献资料,社会调查,教学实验和统计分析等方法,在对素质教育的理论精髓进行深入研究的基础上,系统提出了现代化高校体育课程研究中的主要问题.     

高校体育教学与终身体育思想教育

分析了终身体育思想的意义,讨论了高校体育教学对于培养学生终身体育思想、形成终身体育锻炼习惯的重要意义和作用.     

高校实施绿色化学教育的策略

从教育材料、学术期刊、网络资源、奖励政策、国家基金资助项目方面叙述了实施绿色化学教育的基础条件,重点阐述了对高等院校大学生实施绿色化学教育的策略.     

普通高校体育专业健美操普修课程实施策略研究

以池州学院为例,对普通高校健美操教学时数、教学内容、教学方法、教学评价及考核进行了调查分析.结果表明现行教学时数较少;教学内容较为单一,没能很好地调动学生学习的积极性;教学方法较为传统,没能很好地锻炼学生独立思考、解决问题的能力;教学评价及考核不全面.提出如下一些建议：增加健美操授课时数;注重学生能力的培养;教学中应采用各种新颖的有利于提高教学质量的方法;加强教学评价.     

高校教学管理落实质量工程的有关思考

为更好地落实高校教学质量工程的建设目标和具体要求,高校的教学管理应突出抓好6项工作:建构教师努力搞好教学的管理机制,建立以培养学生创新能力为导向的课堂教学管理和教学评价机制,实行并完善主辅修和双学位专业的教学管理制度,推行并完善全程性的本科生导师制,推行激励和培养本科学生创新的教学制度,加强通识教育选修课的建设。