人本主义教育思想与大学英语教学改革

本介绍了人本主义教育思想，通过分析目前我国大学英语教学存在的问题，论述了人本主义的教育观对大学英语教学的启示。     

交际法在大学英语教学中的运用

本文从以下三个方面对交际法在大学英语教学中的运用进行了阐释：１）交际法和课堂教学的特殊性；２）交际法与阶段教学；３）教学指导思想和具体方法．最后提出了交际法对大学英语教学的启示。     

CET与大英教学的互动关系及分析

CET是大学公共英语教学改革的指挥棒。文章在分析大学英语教学与CET的辨证关系基础上,探讨了CET对现实大学英语教学的影响及CET改革的滞后使当前大英教学和教改走进一个尴尬的局面的种种表现,指出紧跟课改,三位一体;中介服务,创立品牌;考改先行,引领教改是我国CET改革必然遵循的路径。     

基于建构的CAI与大学英语"双主"型教学模式探讨

本文从建构主义理论角度，重点对外语教学模式进柠了比较和分析，并针对目前高校大学英语教学现状，对网络技术在语言教学中的具体运用进行了分析，指出了适应新形势下教学模式改革的必要性。指出基于网络的CAI“双主”型英语教学模式对现行大学英语教学改革具有积极的指导作用。     

大学英语教学与信息技术

长期以来,大学英语教学受到教学手段和教学设备的限制,许多薄弱环节无法得到根本的改变。信息技术,特别是多媒体技术,为大学英语改革的突破带来新的机遇。应深入进行多媒体教学研究,对传统的教学模式和教学方法进行改革,从而促使大学英语教学走向现代化。     

大学英语四六级考试改革的积极反拨效应

英语四六级考试改革,将对影响大学英语教学的三个主要方面即学生、教师和用人单位产生积极导向作用,对英语教学产生正效应。     

论多媒体网络辅助大学英语教学模式改革

随着形势的发展,大学生综合应用英语的能力提高显得尤为重要、刻不容缓,行为主义观点认为人类学习是被动地接受外界刺激的过程,在这种理论指导下,传统的大学英语教学弊端已开始显现.新的要求与挑战更加凸显了教学改革的必要性,新的教学模式下很多因素影响大学生的英语学习,其中多媒体网络辅助大学英语教学模式日益成为新的研究课题,通过对这一课题发展历程及优势的分析,并提出改革的途径,有助于提高大学英语教学实践活动的实效性和针对性.     

大学英语课堂教学的多维性

探讨新形势下大学英语教学的改革和出路，以使大学英语教学在新形势下健康发展势在必行。尤其是大学英语课堂教学，更是如此。笔者根据多年的外语教学经验认为，英语课堂教学改革应从启发性、教育性、交际性、文化性、互动性、时代性、针对性等七个方面着手。     

大学英语教学中文化背景知识的引入

语言与文化密不可分,文化背景知识的引入在大学英语教学中起到非常重要的作用。结合全新版大学英语教材,恰当地在教学中引入文化背景知识,将有助于提高大学英语的教学效果。     

对提高大学英语课堂教学效果的思考

大学英语教学改革是一项复杂的系统工程,课堂教学是改革的关键。本文针对大学英语课堂教学现状,从教学模式、教师角色、学生学习策略、教材建设四方面对提高大学英语课堂教学效果进行探讨。