研究生教育收费的经济学分析

从现实的情况来看,研究生教育的需求旺盛,而供给相对不足,实行收费势在必行.从公共产品理论来分析,研究生教育是私人成份较高的准公共产品,其教育成本应该得到合理的补偿.从本质上来看,研究生教育收费是一种制度的变迁,改革研究生教育收费制度需要遵循三大原则.     

大众化背景下研究生教育存在的问题与对策

大众化背景下的研究生教育存在着招生改革滞后、类型结构欠当、培养模式单一等“质”的问题。“质”的调整与提升跟不上“量”的扩张,导致研究生教育“质”“量”结构失衡。鉴于研究生教育的重要性,提出相应对策,以推动研究生教育“质”“量”均衡,和谐健康发展。     

对研究生教育及其发展趋势的探讨

研究生教育是高等教育的重要组成部分，随着经济和科技全球化趋势的不断发展，国际竞争日益激烈，世界各国都把发展研究生教育作为提升综合国力和国际竞争力的重要途径。本文通过分析我国研究生教育的特点和研究生教育在我国的发展历程，对研究生教育的发展趋势进行了探讨。     

研究生教育存在的问题与对策

本在简要总结当今研究生教育中存在的各种问题的基础上，分析了产生这些问题的原因，并提出了一些解决建议，认为创新能力的培养必须溶入研究生教育的每一步实际工作中。     

美国研究生教育发展的趋势和经验

国际化向纵深方向发展以及国家利益突显、联邦政府强化干预能力是美国研究生教育最重要的两个发展趋势。不断创新,强调美国特色;规范化与多样灵活性的统一;居安思危,积极变革;积极回应社会发展需要是美国之所以成为世界上研究生教育最发达国家之一的直接原因,也是各国研究生教育可资借鉴的宝贵经验。     

我国研究生教育全面收费问题探讨

讨论研究生教育全面收费的理论和现实依据,探讨可能出现的问题和实施收费后的保障措施。     

软件工程研究生思想教育问卷调查及管理对策

就目前软件工程研究生的群体特点和普遍存在的问题进行问卷调查,提出对其进行思想教育的对策。     

地方院校研究生教育的主要问题与对策

从我国研究生连年大幅度扩招的现状入手,结合地方院校的特点,对当前地方院校研究生教育和培养中存在的问题进行了分析,并提出了相应的对策。     

研究生教育成本分担透析

研究生教育成本分担是教育界关注的热点话题。研究生培养机制改革,实行全面收费,这不是一个全面收费的改革,更不是一个全面自费的改革。研究生教育成本分担的实质,实际上取决于研究生教育的准公共产品属性,但其私人产品成分要更多一些,研究生本人应对高等教育成本进行补偿。     

我国硕士研究生教育的学制变革

围绕硕士研究生教育的学制问题展开论述,提出了关于硕士研究生教育学制变革的思路,即研究生教育路径选择的多样性,决定研究生教育学制的灵活性。     

教育信息化对高校德育的影响及对策

信息高科技发展所引发的教育信息化的发展，对高校德育产生着重大影响。本在分析了教育信息化的特点及其对高校德育所产生的负面影响的基础上，提出了高校德育面向教育信息化的相应对策。     

实施体育与健康教育的对策与实践研究

分析我国高校体育与健康教育现状,提出高校实施体育与健康教育的对策,并在实践中进行了有效的尝试。     

大学定位存在的主要问题及对策

本针时当下大学定位过程中出现的主要问题——错位进行了较为深入的探讨，并且提出了解决这一问题的具体措施和途径，以供广大大学治校进行参考。     

高校责任教育的缺失及对策

责任教育是高校德育的核心内容之一,而其缺失现状已成为影响高等教育发展的重要问题.试从高校责任教育的内涵、现状、缺失原因及对策四方面作一简要分析.     

高教研究的几个缺陷与改进

我国教育改革的深入发展推动和促进高等教育研究在理念上有了新的突破,取得了一批理论性和实践性的成果.但从发展观念上看,高等教育研究仍存在诸方面的缺陷. 　　……     

我国高等教育投资的现状及对策浅析

我国高等教育投资取得了巨大成就，但仍与社会主义市场经济对高等教育的要求相差甚远。本对我国高等教育投资取得的成就、存在的问题进行了分析。并结合实际提出了一些对策。     

高校德育面临的新形势及其对策

面对经济全球化、信息网络化、高等教育大众化趋势的新形势,高等学校的德育工作应该正确把握德育目标的定位,与时俱进,不断充实、丰富德育内容,拓展、创新德育途径和方法。     

高校科学教育与人文教育的困境及对策

提出四点建议:变革教育理念,改革哲学教学,重新定位教师和学生的角色,设置教育融合。     

当前工程实践教学改革的误区及对策

当前工程实践教学存在着人才培养目标定位不明确、重内容改革轻师资建设、重经费投入轻资源共享等若干误区,而产生误区的根源在于缺乏对实践教学及其改革的系统认识.因此,结合系统特性,采取科学定位人才培养目标、大力加强实践教学师资队伍建设以及不断推进实践教学资源共享等有效措施,确保取得成效.