加强民族院校教育信息化建设之思考

在全国教育信息化建设的进程中,民族院校必须结合自己的实际状况,进一步加强教育信息化建设,推进民族教育跨越式发展。本文主要讨论了在新形势下加强民族院校教育信息化建设的必要性和应采取的具体措施谈了自己的看法。     

西部民族地区开展中小学现代远程教育的探讨

在现代远程教育条件下,民族地区如何实施中小学现代远程教育工程,全面提高教育教学质量,加快教育信息化建设步伐,是值得探讨的一个重要问题。     

西北民族地区教育信息化发展探析——由正宁五顷原回族自治乡信息技术教育发展所观

在对正宁县五顷原回族自治乡调查研究的基础上,就西北民族地区教育信息化发展进行比较研究,提出了目前西部民族地区信息化教育存在的问题以及有关解决此问题的对策看法和一些建议意见.     

加强民族地区中小学教师信息素养建设的探究

教师信息素养直接影响、决定着教育信息化建设的进程。本文从信息技术与课程整合的角度,对加强民族地区中小学教师信息素养建设进行了探索。     

西北民族地区中小学现代远程教育发展的思考——以甘肃省甘南州为例

现代远程教育作为一种新型教育形式,是提高民族教育水平和促进民族教育发展的有效途径,也是民族教育改革与发展的最佳选择。本文从加强信息化基础设施建设,提高设备利用率;实现教育信息资源的共建、共享;强化培训,培养和提高教师的信息素养;建立有利于现代远程教育发展的管理体制和运行机制等方面对西北民族地区发展现代远程教育作了有益的探讨。     

民族地区院校教育技术应用探索

该文分析了民族院校教育信息化的外部环境和内在因素与东部院校的差别．对民族院校在教育信息化过程中应用教育技术的方式、措施与经验进行了总结与探讨，并对民族院校应用教育技术的模式进行了探索。     

民族地区院校教育技术应用探索

该文分析了民族院校教育信息化的外部环境和内在因素与东部院校的差别,对民族院校在教育信息化过程中应用教育技术的方式、措施与经验进行了总结与探讨,并对民族院校应用教育技术的模式进行了探索.     

民族院校预科化学教育初探

民族学院预科是民族教育的一个特殊层次,办好民族预科是弥补民族地区基础教育不足,加快民族地区教育事业的发展,加速民族地区建设人才培养的重要措施．１９７９年我院预科部恢复办学以来,理科班一直开设了化学课,通过近十年来预科的化学教育工作实践,初步体会如下．...     

政治发展视阈中的民族地区服务型政府建设

民族地区政治发展对于我国多民族国家统一和民族地区社会政治稳定至关重要,其主导内容是政治体系的综合能力提高,民族地区政府发展是民族地区政治发展中的重中之重。服务型政府建设是促进民族地区政府发展,提高政府综合能力的新途径,因而成为推进我国民族地区政治发展的新动力。在此认识基础上,应该把服务型政府建设作为推动民族地区政治发展的新的战略选择并积极探索有效的建设途径。     

边远民族地区学前教育信息化建设的挑战与机遇探析——以甘孜藏族自治州为例

我国学前教育信息化的发展已取得了一定的成就,但是边远民族地区因仍存在不均衡不充分的问题,相关人员对学前教育信息化认识不足、经费难以落实、幼儿教师信息素养低及学前教育资源开发不足等问题制约着民族地区学前教育信息化发展。在国家优先发展教育事业和教育扶贫的战略背景下,边远民族地区学前教育信息化建设机遇与挑战并存,具备良好的政策基础,理论成果愈加丰富,具有中小学教育信息化经验的实践指导,广大家长和教师已认识到教育信息化发展的现实趋势,边远民族地区应抓住机遇,克服困难,促进学前教育信息化健康发展,从而提高区域学前教育质量。     

政治发展视阈中的民族地区服务型政府建设

民族地区政治发展对于我国多民族国家统一和民族地区社会政治稳定至关重要,其主导内容是政治体系的综合能力提高,民族地区政府发展是民族地区政治发展中的重中之重.服务型政府建设是促进民族地区政府发展,提高政府综合能力的新途径,因而成为推进我国民族地区政治发展的新动力.在此认识基础上,应该把服务型政府建设作为推动民族地区政治发展的新的战略选择并积极探索有效的建设途径.     

加强民族地区党风建设的思考

由于独特的社会历史因素,民族地区党风建设具有特殊性。加强民族地区党风建设,要从实际出发,对党员进行思想教育、以及党的民族理论和民族政策教育。要加强党风和廉政制度建设,强化党的自我约束机制。     

民族地区乡级中学图书馆文献信息资源保障体系建设探析——以云南省大理地区为例

中学图书馆是中学的文献信息中心,是为中学教育、教学和科研工作服务的重要机构,目前,大理白族自治州民族地区乡级中学图书馆的建设与发展现状令人堪忧。因此,积极开展建设民族地区乡级中学图书馆文献信息资源保障体系的相关研究工作,对其现状的改变、民族地区乡级中学图书馆事业的建设与发展、素质教育的全面推进等具有重要的意义。     

民族地区双语绿色学校研究

本文以全国生态环境最敏感和脆弱的四川民族地区为研究重点，积极探索民族地区绿色教育，创建民族地区双语绿色学校。本文首次提出了“一类模式双语绿色学校”和“二类模式双语绿色学校”的概念，并对这二类模式学校的评价体系作了研究。只有创建双语绿色学校，才能构建民族地区绿色教育体系，才能真正建设好长江上游的生态屏障，实现民族地区山川秀美和可持续发展。     

民族地区教育优先发展的思考

教育优先发展已成为全社会的共识,民族地区教育优先发展则是其中的一项重要内容,但怎样衡量民族地区教育优先发展,其发展指标体系怎样构建还存在着一些问题,本文即是对民族教育优先发展指标体系进行思考。     

民族区域间教育发展实力探析

通过考察中国各民族区域教育发展中的有关指标,对各民族区域间的教育发展实力进行了探讨,并力求探寻民族教育与民族地区经济发展之间的内在关系。     

民族地区高等教育信息化建设的制约因素和发展思路

通过研究民族地区高等教育信息化的发展现状,分析了影响民族地区高等教育信息化的制约因素,并提出了相应的发展策略。     

平民教育视阈下的民族地区教育

教育公平是平民教育的核心理念．在这一理念指导下,反思我国民族地区的教育具有重要的理论和实践意义。总体来看．民族地区学生受教育程度比较低、教育经费投入不足、高水平的师资队伍严重短缺、民族教育法规体系不完善等等问题。借鉴平民教育理论,确保教育公平的实施,巩固基础教育成果;优化投资结构,加大投入力度;统筹师资资源,加强民族地区师资队伍的建设：完善法律与制度保障等措施来解决民族地区教育的教育问题。     

民族院校加强社会主义核心价值体系教育建设探究

鉴于民族院校在我们国家的建设和发展中的重要作用,分析民族院校思想政治教育的特征,探究民族院校的社会主义核心体系教育建设,对于促进民族地区和民族高等院校的发展都具有重要的意义和作用。     

西部民族地区图书馆地方文献信息资源建设的思考

地方文献作为西部民族地区图书馆的特色,做好地方文献信息资源建设是民族地区图书馆的工作重心之一.本文把地方文献信息资源建设分成地方文献收集整理和地方文献信息化两块,对地方文献的收集整理,不仅定义在民族古籍的整理上还包括了非物质文化遗产的保护整理等,全文根据西部的实际情况和以往工作中一些好的经验和国外一些有效方法对地方文献信息资源建设进行了阐述.