高职《思想道德修养与法律基础》行动导向教学模式的思考

行动导向教学是以培养学生职业能力为目标的一种完整的职业教育模式。在行动导向教学基本理论的基础上,阐述了行动导向教学模式在高职《思想道德修养与法律基础》教学中的应用和实施。     

行动导向教学浅谈

行动导向的教学思想被高职教育界普遍地认可,那么如何从传统教学的模式中走出来,合理构建行动导向教学成为目前高职院校的重要工作。文章从传统教学存在的主要问题入手,分析了实行行动导向教学就是应该做到“学习知识”为“解决问题”服务;在学校期间加强学生的角色体验;积极做好知识到能力的转化工作;并针对性地介绍了一些有效的行动导向教学方法。     

行动导向教学法在《电子技术与技能》课程中的应用

行动导向教学法是一种先进的职业教育理念与策略。本文结合实际教学案例,对行动导向在本课程中的应用进行浅显的探讨,并阐述行动导向教学在《电子技术与技能》中的必要性与可行性。     

行动导向教学法在中职计算机教学中的应用

信息化教育对中职计算机教学提出了新的挑战,行动导向教学法能体现计算机教学的特点,更适合培养高素质的应用人才。本文着重阐述了行动导向教学法的内涵,行动导向教学法在计算机教学中的应用以及对教师的要求。     

“行动导向教学法”在机制专业教学中的应用

“行动导向教学法”在机械制造与自动化专业教学中的应用,大大丰富了机制专业教学的形式和手段,全面提高了学生的综合能力。本文结合机制专业教学实践,重点阐述行动导向教学法的具体应用,并总结出应用行动导向教学法时需注意的问题。     

行动导向教学法在英语泛读教学中的应用

行动导向教学法是职业学校英语教学方法改革的重点。在英语泛读教学中,行动导向教学法能排除非语言因素对英语泛读教学的困扰,大大提高英语泛读教学的实效性。可以尝试的行动导向教学法有：英语故事会、角色扮演法、头脑风暴法等。     

行动导向教学法及其在高职教学中应用探析

行动导向教学法是20世纪80年代以来，在世界职业教育领域中出现的一种新理念和新方法，源自德国。行动导向教学将认知过程与职业行动过程结合在一起，注重培养学生的职业行动能力。本文从行动导向教学法的由来、基本含义、特点、理论基础等方面进行解析，探索行动导向教学法在高职教学中的应用，并对行动导向教学法的优势和实施难点进行了评价分析。     

浅析行动导向教学法在高职院校教学中的运用

行动导向的教学思想被高职教育界普遍地认可,那么如何从传统教学的模式中走出来,合理构建行动导向教学成为目前高职院校的重要工作。本文从传统教学中存在的主要问题入手,分析了实行行动导向教学就是应该做到“学习知识”为“解决问题”服务;在学校期间加强学生的角色体验;积极做好知识到能力的转化工作;并有针对性地介绍了一些有效的行动导向教学方法。     

行动导向教学法指导下的高职数学建模教学

行动导向教学法是当前职业教育的有效模式之一，对高职数学建模教学具有较强的适用性，基于对行动导向教学法本质特征的分析．本文探讨了在高职数学建模教学中运用行动导向教学法的途径。     

高职应用韩语专业行动导向教学探讨

行动导向的职业教育教学是高职教学改革的重要方面。本文分析了行动导向教学法的理论基础、原则及其特点,介绍了该教学法在高职应用韩语专业教学改革中的运用,探究了行动导向教学法对高职应用韩语教学的作用和意义。     

基于“行动导向”的高职院校《计算机应用基础》课程教学研究

行动导向教学在国外职业教育中已经比较成熟,我国几年来也进行了许多研究和探索。本文结合我校《计算机应用基础》课程的教学实践,探讨在实施教学过程中运用行动导向教学法的方式方法,论证行动导向教学法对提高学生的自学能力、动手能力及教师教学效果方面的作用。     

行动导向教学在高职轮机工程专业实训教学中的应用实践

实践教学的教学效果对于学生的专业素质具有十分重要的意义,学生不仅要具有扎实的专业理论知识,还应有较强的专业实践能力和创新意识,轮机工程就是一门应用性很强的专业。该文首先对青岛远洋船员职业学院实训教学及行动导向教学法的使用现状进行分析,得出现阶段实训教学行动导向教学法实施策略,并对行动导向教学法在轮机实训教学中的应用进行介绍,得出在行动导向教学理念的指引下,只有不断研究、完善各种教学方法,才能使教学质量有较大的提高。     

行动导向教学法在技工学校计算机课程教学改革中的研究与应用

行动导向教学法是根据职业学校教学需要等设计的一种科学、灵活、新颖的教学模式。本文分析了技工学校计算机教学的现状,阐述了行动导向教学法的内涵和特点,结合课程教学实例探讨了行为导向教学法的运用。     

行动导向教学在中职建筑专业课堂教学中的应用

行动导向式课堂教学模式是以学生为导向来组织教学,以工作过程来组织教学内容,追求的是学习过程与工作过程的一体化。与传统的教学模式相比,行动导向教学模式在职业教育中有着显著的优越性。当前,在中职课堂教学中采用行动导向教学模式符合职业教育教学理念的新特点,更是对职业教育教学模式的新发展。     

行动导向法在电工电子教学中的应用

行动导向法是一种以培养职业能力为根本的教学模式，构建行动导向课程体系，改变单一的以知识传授为主的教学方法，实施项目教学法、任务驱动法、案例教学等基于行动导向的教学方法，能够有效地激发学生内在的学习兴趣，培养学生的职业素质和职业行动能力。     

行动导向教学法在VFP课程中的应用

在VFP教学中,通过融入行动导向教学的方式,让学生充分发挥出主观能动性,对于提升学生的整体能力,都有很大的实际意义。该文将围绕行动导向教学法的相关概念进行分析,并从多方面探讨行动导向教学法在VFP课程教学中的实际运用方式,并针对性的提出在实际教学运用中要注意的相关的内容,更好的为整个教学服务。     

基于行动导向模式的高职思想政治理论课程改革——以《思想道德修养与法律基础》为例

德国行动导向模式职业教育为我国职教改革提供了新范式,高职思想政治理论课程面临的现实问题及行动导向的三大理论基础呼唤其基于行动导向模式的课程改革。以《思想道德修养与法律基础》课程为例,从设置课程内容与结构模块,设计行动导向教学程序,开展实践教学及行为测评,推进高职思想政治理论课程分创新,达成学生真懂、真信、真用的目标。     

行动导向教学法在中职计算机教学中的实践与反思

中职学校担负着为国家培养技能型人才的重任,教学中应以就业为导向,培养学生的综合素质和职业能力。在中职计算机教学中,行动导向教学法从培养学生职业能力出发,增强学生的独立性、团队合作精神,以学生为主体,以行动为导向,让学生在做中学,将行动能力转化为职业能力。     

基于行动导向教学观的钢琴教学实践探究

行动导向教学观的理论基础是行动体系课程理论,目前是我国职业教育界备受推崇的教学模式,也是值得高等师范音乐专业借鉴的教学模式。行动导向教学观下的钢琴教学更加注重钢琴学习过程中实践性知识的构建,是一种全新的钢琴教学理念。借鉴先进的教育理念创新钢琴教学方法,才能适应新时代的要求。     

基于“行动导向”教学的课程改革

“行动导向”教学法符合职业教育的基本特征,适应职业人才培养规律,具有一定的探索价值和应用价值。本文通过对南京高等职业技术学校建立基于工作过程的“行动导向”教学课程体系改革的实践分析,对以行动为导向的课程改革进行了思者和探讨．