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相似文献
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1.
邵波 《科技信息》2013,(1):343-343
随着科技的进步和发展,计算机已经应用到各行各业。在平面设计领域,Adobe公司的photoshop软件无疑是众多软件中最受大众熟知并使用的一个工具。高职高专院校计算机专业都将《Photoshop图形图像处理》作为一门基础课程。本文对该课程教学过程中存在的问题,结合自身的教学经验,给出相应的解决措施,供经验交流。  相似文献   

2.
浅谈高职计算机专业《图形图像处理》教学改革   总被引:1,自引:0,他引:1  
周小燕 《科技信息》2011,(6):210-210
本文分析了笔者所在院校该课程存在的主要问题,提出了教学改革的重要性,并在教学方法的改革上提出了一些具体的措施。通过在实际教学中的运用,取得了很好的效果。  相似文献   

3.
如今我国IT产业非常发达I,T人才稀缺,高职教育要顺应这种形势培养出高素质的学生,就需要对教学方法进行进一步研究。本文主要研究了以学生为主体,以就业为导向,多种教学方式相结合的教学模式。  相似文献   

4.
高职《图形图像处理Photoshop》课程教学方法浅谈   总被引:1,自引:0,他引:1  
周鑫 《科技信息》2011,(15):421-422
本文通过对《图形图像处理Photoshop》课程不同教学方法的探讨,明晰案例式教学和任务驱动教学的不同方法,从而满足在有限的课时中把知识和技能相结合,面向应用,提高学生的学习兴趣,培养学生的全面素质这一教学目标。  相似文献   

5.
项目教学法在《计算机图像处理》教学中的应用   总被引:1,自引:0,他引:1  
课堂教学是顺利完成教学计划、实现教学培养目标的重要保证.对于实践性特别强的《计算机图像处理》课程,采用与实践密切联系的项目教学法,能够有效地提高学生学习的兴趣和积极性,从而真正达到预期的效果.  相似文献   

6.
李深 《科技资讯》2012,(28):175+177-175,177
本文以确定课程内容,构建教学项目,分解教学任务,实施教学过程,完善教学评价方式为主线,详细阐述了基于任务驱动的高职《Photoshop图形图像处理》项目化课程教学改革的基本思路和实施过程。通过课改,建立一个学生主体,任务驱动,项目导向的课程体系,实现学生知识能力与职业技能的自我构建,最终达到企事业单位工作岗位的要求。  相似文献   

7.
本文以实际教学经验为基础,阐述该软件案例教学的实施过程,分析案例式教学的优势,探索其中存在的问题和找出相对应的问题解决办法,进一步完善该课程的案例式教学模式。  相似文献   

8.
高职课程的开发与设计应按照符合高等职业教育要求提出的基于"工作任务"的开发理念,以"岗位需求"为导向,以"实际工作任务"构建教学内容,按"工作过程"设计教学情境,将课程内容"任务化"、"项目化",形成以"学生为主体","教师为主导"的教、学、做一体化教学模式。  相似文献   

9.
程雅琼 《科技信息》2010,(13):152-152,184
针对于高职类学校的学生,学习理解能力弱而对于操作能力要求高的特点,因材施教,改革现行教学方法,采用项目教学法,着重于培养学生的创造能力和创新思维能力,充分发挥学生的主体性和艺术才能,从而提高学生的就业竞争力。  相似文献   

10.
简述了项目教学的概念及内涵,介绍了项目教学法的实施步骤,通过《图形图像处理与制作》课程项目教学的实例,探讨了"任务驱动"在项目教学改革中的有效应用。  相似文献   

11.
曹正林 《科技信息》2009,(28):163-163,166
本文首先阐述了在“图像处理(英)”课程中实施双语教学的意义,接着从本人的教学实际出发,介绍了在各个教学环节中所进行的双语教学的探索和实践,最后提出了双语教学过程中应注意的几点问题。  相似文献   

12.
分析了我国高校精品课程建设的现状,阐述了将流媒体技术用于精品课程建设的理论依据和技术优势。其理论依据是:流媒体技术原理、建构主义学习理论、教学设计理论和传播控制理论;技术优势是:基于流媒体技术的精品课程建设能更好的压缩、集成、传输和控制多媒体教学信息。最后探讨了基于流媒体技术的精品课程建设的具体实现方法。  相似文献   

13.
黄建荣 《科技资讯》2014,12(20):165-165
《图形图像处理》是电子商务专业的核心课程之一,虽然进行了一些基于工作过程的课程开发,但由于任课教师多数由计算机专业教师来兼任,对于课程任务体现并没有与电子商务专业结合得很好,没有反应出职业特色.本文主要从课程理念、课程内容i设置改革等方面进行本课程的改革探索,以实现“零距离”就业的目标.  相似文献   

14.
浅谈高职计算机应用专业《Photoshop图像处理》课程的教学   总被引:1,自引:0,他引:1  
张鹏 《科技信息》2012,(35):789-309
《Photoshop图像处理》课程是计算机应用专业的必修课程之一,既是一门专业技能课也是一门专业基础课。已广泛应用于广告设计、报纸杂志、婚纱影楼、网页美工等各个领域。文章阐述了《Photoshop图像处理》这门课在计算机应用专业教学过程中如何激发学生学习兴趣,营造良好学习氛围,提高学生动手实践能力,使学生更好的掌握这门课程。  相似文献   

15.
吴进 《科技信息》2010,(3):I0300-I0300,I0331
随着图形图像技术的发展,社会所需要的图形图像制作人才也随之变化,对于高职院校的课程教学要进行改革,本文主要针对高职院校《图形图像处理与制作》课程改革特点,将项目教学法融入到教学改革,提高学生对所学知识与技能的实际应用能力。  相似文献   

16.
证据法学精品课程建设的研究对于促进证据法学科研与教学紧密结合,同时还对优化整合诉讼法学教学资源具有重要意义。证据法精品课程建设应着重从队伍建设、教学内容建设、教学方法建设以及教材建设等四个方面展开。  相似文献   

17.
曹正林 《科技信息》2009,(32):338-339
本文首先阐述了在《图像处理(英)》课程双语教学过程中存在的问题,接着从本人的教学实际出发,提出了相应的对策。  相似文献   

18.
项目教学法在《Photoshop图像处理》课程教学中的应用   总被引:1,自引:0,他引:1  
课程教学中引入项目教学法,教学过程中教师创设项目活动情境,在教师的引导下,从学生已有的知识技能和生活经验出发,讨论完成本项目活动的方法和过程,学生以小组为单位运用学过的知识和技能解决新情境下的问题.在项目活动过程中,培养学生的实践感悟能力,挖掘学生潜在创造力,激发学生的艺术设计才能,培养学生的团队意识、组织协调能力、创新思维能力.  相似文献   

19.
图形图像处理(Photoshop)在中等职业学校计算机平面设计专业中是一门专业基础课程,同时也是一门实践性很强的课程。图形图像处理(Photoshop)课程的通过理实一体化教学,将理论与实践结合于课程任务中,使学生掌握Photoshop软件的应用,并能独立完成图形图像处理。该文探讨采用Photo Shop课程理实一体化教学,以学生职业能力提高为中心,利用信息化手段、充分调动学生的学习积极性,主动学习,提高实践能力与的创新能力,培养美感与表达美的能力。  相似文献   

20.
通过阐述对《传感器与检测技术》课程教学方法的改革,强调了课程整体教学设计的重要性,对课程内容进行重新整合序化,采用项目教学的方法,将原有的教学内容进行重新组合,构建相应的教学项目。详细介绍了《传感器与检测技术》课程项目教学的具体实施过程,并对其进行了评价。  相似文献   

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