多媒体教学在高校体育课程教学中的运用

多媒体技术的运用,为高校体育课教学提供了新的教学手段和学习方式,结合多媒体教学的特点对并在高校体育课教学中加以广泛运用,从而引起高校体育教学从观念到形式的变革,是信息化时代的必然趋势。本文针对多媒体教学在普通高校体育教学中存在的主要问题,提出具体的建议。     

排球选项课教学比赛方法的探讨

排球专选课是高校普遍开设的体育课教学内容之一。在教学内容与形式的安排上,仍然沿袭了传统的教学模式,过多地强调单一技术的教学,这样枯燥单调的练习,挫伤了学生学习的积极性,从而影响了教学效果。如何建立一个在内容与形式上都能适合普通高校学生的排球选项课,用教学比赛来提高学生的技战术水平和丰富学生的人际交流关系,以进一步提高教学效果。本人提出一些对排球专项课教学比赛的方法和建议,使该课程的教学思路更加符合当前普通高校体育教育中所提出的"健康第一"的指导思想。     

常州市高校体育课准备活动现状分析及改进对策

通过文献资料法、问卷调查法、及数理统计等方法,对常州市高校体育课的准备活动形式进行了调查分析。找出目前常州市高校体育课教学中准备活动部分的不足,并提出科学合理性建议,进而为更好的完成体育教学任务服务。     

高校公共体育课武术教学现状分析和可行性研究

对我国普通高校公共体育课武术教学的现状和发展趋势进行了研究,分析了目前高校武术教学中存在的问题,探讨了高校武术教学的可行性和重要意义,结果表明,目前在高校公共体育课武术教学中存在着只注重套路的学习,缺少武德教育、武术教师素质有待提高和武术教学内容不适合公共体育课等主要问题.基于高校公共体育课武术教学中存在问题,提出了公共体育课中武术教学改革的建议和提高教学质量的应对措施.     

初中体育与健康课男女生分班教学的再探讨

“男女生分班教学”是体育课程教学的一种组织形式。目前我国中学体育教学的基本形式有按行政班级教学,男女分班教学及按兴趣爱好分组教学三种基本形式。近年来。许多中学在体育课中相继试行了“男女生分班教学”的举措,同时也引起了专家、教师、家长和学生的又一轮辩论,有人认为是时代发展的需要,是教育观念的转变;也有人认为是历史的倒退。本人针对“男女生分班教学”略谈己见。     

大学体育课程体系模式构建之研究

课程体系的研究是中外教育界长久不衰的热点之一,构建课程体系一直深受教育工作者的重视。本文在总结我国普通高校体育课教学现状的基础上,就构建当前高校体育课新教学模式,提出了高校体育课应建立多种类型的体育课程体系,引进竞争机制,鼓励教师择优上岗,学生＂三自主＂选课的管理机制,体育课分层次教学,网上理论学习,分级评价,分级确定学分等完善的体育课改革方案及实施办法。     

健身街舞进入北京高校体育课的可行性研究

健身街舞在我国是一项新兴的体育运动,广泛受到年轻人和在校大学生的关注。其多源的锻炼方式和有效的练习结果,使街舞在高校的开展呈乐观趋势。本文采用问卷调查等形式,通过对三所高校在校部分大学生的抽样调查以及学生对健美操类课程的学习情况,结合已开展街舞课程的高校发展情况调查分析比较得出：街舞可在大学生的身心素质、运动能力以及终生体育观念的建立等方面表现出其独特的优越性。同时符合高校体育课创新个性化的教学需求。因此街舞进入高校体育教学可行,且对拓展北京高校体育课的内容具有深远意义。     

小组教学法在经济类课程教学中的应用

高校经管类应用型课程分组教学的出发点是基于学生能力培养和团队合作.文章对分组教学的教学过程、教学形式和教学效果进行了介绍,并提出小组教学法成功实施的关键在于合理分组,教师担当好学习促进者的角色以及建立科学的小组表现评价机制.     

新世纪高校体育教学现状及改革构想

在对我国30余所高校体育教学现状的调查统计分析的基础上,提出了从教学指导思想、课程设置、教材建设、教学组织形式、体育课的考核办法及师资培训等几个方面进行改革的构想。     

高校两类体育课对学生心理素质影响的比较研究

本文采用问卷调查、专家咨询、比较分析和数理统计等研究方法,就高校体育选项体育课和传统体育课这两类体育体育课教学大学生若干心理素质的影响进行了比较研究。研究结果表明,体育选项课教学对发展学生的体育学习兴趣、情绪、注意力、意志品质及学习思维等心理素质具有良好的作用及效果,它能有效地促进学生身心素质的发展和提高体育教学质量。     

对高校体育课教学质量的思考

体育课是学校教学计划中所规定的必修课,是学校体育教学的基本组织形式,是实现学校体育教学目的和任务的主要途径。上好体育课提高教学质量,使大学生通过体育课的学习,树立科学的健康观,掌握科学锻炼身体的方法,是高校体育教师所面临的紧迫任务。本文从加强教学管理和监督机制,师资队伍建设,课程建设,全面推进素质教育,加大教学经费投入,改善体育场地,器材设施等方面进行了思考,提出了提高教学质量的途径和措施。     

高校体育课学生自主学习现状研究与分析--以宁夏财经职业技术学院为例

随着高校体育教学改革的深入，为了有效培养学生的终身体育意识，高校都在积极倡导学生开展自主学习，这就需要高校不断优化高校体育教学环境，引导学生增加自主学习的时间投入。对此，本文以宁夏财经职业技术学院为例，就高校体育课的学生自主学习现状进行调查与分析，进一步探讨了高校体育课学生自主学习的重要意义及其加强策略。     

浅谈体育课的分项教学

从理论与实践上对体育课分项教学进行探讨，并对分项教学、教学组织形式，分项教学的优缺点等方面予以阐述。指出在现阶段体育课分项教学适合于高校，有利于提高教学质量，为终身体育打下基础。     

普通高校体育选修课实施俱乐部制的实验研究

本文运用文献资料法、问卷调查法、特尔菲法、数理统计和实验等方法，就大学体育课以俱乐部制的组织形式进行教学实践进行研究，并对其效果进行检验，以期了解在高校体育课中实行俱乐部制这一新形式组织教学的可行性．研究结果表明：俱乐部制体育课深受同学们的喜爱，充分满足了当代大学生的个性发展和心理需求，培养了学生的创造力和体育能力，能促进大学生身心健康，同时激发了教师的个体创造力．     

从建设和谐校园的视角谈高校公共体育课的创新性

通过建设和谐社会、构建和谐校园与高校公共体育课三者关系的分析,认为高校公共体育课的创新性主要体现在以下几方面：第一,指导思想和教学理念的创新;第二,课程目标的创新;第三,教学组织形式上的创新;第四,课程评价的创新。     

对沈阳大学篮球选修课教学中采用比赛式教学法的实验研究

本文通过把比赛式教学法运用到沈阳大学篮球选修课教学中,以比赛形式为核心组织篮球选修课教学的方法进行教学改革实验,以探讨比赛式教学法在普通高校篮球选修课教学中应用的可行性。研究结果表明,比赛式教学法在对于提高普通高校篮球选修课学生的实际应用能力上是有效的,而且比赛式教学能够调动学生学习的积极性,发挥学生的主导作用,提高教学质量。本研究旨在为提高高校篮球课教学提供可参考意见。     

浅谈俱乐部教学模式在高校体育课教学中的应用

高校体育俱乐部教学模式是我国高校传统体育教学模式的延伸,是学生获取运动技能、提高学生体育学习兴趣、构建和谐校园体育氛围的产物。本文针对我国高校体育教学工作的特点,探讨了俱乐部体育教学模式在高校体育课教学中的应用策略。     

体育课程“课内外一体化”教学模式初探

本文从体育教育观出发,以提高学生身体素质为切入点,探索了高校体育课程内外一体化教学模式,它包含了“班级体育课教学”、“选项分组体育教学”、“社会体育活动”三大体育,“教学”为主线贯穿于三大体系之中。     

论高校体育课考核体系

体育课考核体系对正确贯彻素质教育意图起着导向作用.本文基于这个出发点,通过对高校体育课考核体系现状的详细调查与研究,从体育课考核形式、考核内容、考核方法及分值比莺等诸方面详细论述了其存在的弊端以及对高校体育教学改革进程的影响等,阐述了体育课考核体系改革的必要性,提出了高校体育课考核体系改革建议与设想.     

现代流行的体育课教学组织形式之探析

从教育学、心理学、社会学等学科角度,探讨了我国现代流行的体育课的教学组织特点、编班形式及教学组织形式,以此对体育课的教学进行有效的指导。