PBL与CBL相结合在人体机能学教学中的应用探索

针对人体机能学理论和实践性强、知识抽象零散、教学内容繁多、学生不易理解和记忆、教学难度大等问题,在教学中有针对性的引入PBL与CBL教学模式,激发学生的学习兴趣、提高学习的积极性与主动性,培养良好的医学思维方式、提高分析和解决问题的能力及自我表达能力,提高人体机能学的教学效果。     

虚拟实验技术在机能学实验教学中的应用

探讨将虚拟实验技术有机融入机能学实验教学中的教学效果。同等条件下对部分教学内容在试验组和对照组分别采用虚拟实验技术结合传统实验教学法和单纯传统实验教学法,对两组学生实验报告成绩、实验操作及实验分析能力进行比较,同时进行问卷调查。两组的实验报告成绩无显著差异,但试验组实验操作、机理分析总结成绩高于对照组且有统计差异(P0.05);问卷调查评价显示虚拟实验技术结合传统实验教学法在提高学生实验兴趣、分析和解决问题的能力、以及培养学生科研思维能力、自主学习能力、表达能力和团队协作能力等方面较之传统教学方法均有明显优势。将虚拟实验技术有机融入机能学实验教学中能够发挥其优势,有助于提高机能学实验教学质量。     

如何提高民高班学生《人体机能学》学习能力的几点体会

民族班学生汉语水平低,对医学知识学习能力差。通过教师积极主动地深入到学生中去,细致、耐心地采取多种教学指导方案,与学生建立团结友爱、和谐向上、民主平等的师生氛围,使民族高护班学生在学习《人体机能学》过程中提高了学习兴趣,增强了自信心,并掌握正确而使捷的学习方法,切实有效的提高民高班学生《人体机能学》学习能力。     

机能学示范实验室建设与实践探讨

本文介绍了山西医科大学机能学示范实验室在机能学实验教学中的建设与改革实践，阐述了本学科为适应新形势下现代教学的需求及机能学实验基地实验课程的探索经验，以加强实验教学改革为前提，拓宽思路、立意创新，以此来增加学生实践动手能力。     

大理学院基础医学院简介

一、基础医学院概况 基础医学院成立于1997年4月，承担着学院临床医学、药学、护理学及医学检验学等专业学生的公共基础课和专业基础课的教学任务。包括人体解剖学、生理学病理生理学、生物化学与分子生物学、组织学与胚胎学、病理学、微生物与免疫学、寄生虫学等7个教研室，形态学、机能学、     

浅谈药理学多媒体课件课堂演示教学

药理学是一门理论性强、抽象程度高的人体机能学学科,传统的教学手段已很难适应社会发展的需要,药理学多媒体课堂教学不仅能减轻教师的工作强度,方便教师教学,还能提高教学质量和教学效率。但实践证明,还存在着诸多问题,值得商榷研究。本文就此谈一点粗浅认识。     

专升本专业《人体寄生虫学》教学方法初探

目的：针对专升本学生特点,改革人体寄生虫学教学方法,培养医学生的科研素质和创新能力。方法：在人体寄生虫学的理论教学中,采用案例式教学法、PBL教学法,以培养学生创新能力为中心进行教学改革。结果：案例式教学法、PBL教学法的应用,取得了良好的教学效果。结论：案例式教学法、PBL教学法教学改革的成功尝试,是提高人体寄生虫学教学质量的重要手段。     

基于人体机能性的正常体女装衣身结构研究

依据人体机能学理论，分析女性人体形态、上肢构造、体表、运动状态、体型和皮肤等数据，明确正常体女装衣身结构与人体结构之间的关系，以及正常体女装衣身结构的设计方法。探讨了运动状态下正常体女装肩部、胸部、背部和腰部的合理活动范围，得出女装衣身部位与人体结构相吻合的最佳造型，达到女装衣身部位内在结构与外观造型的协调统一，充分体现正常体女装衣身部位的合体度与舒适度。     

浅议《正常人体功能》教学方法与手段

正常人体功能是一门临床基础学科，它涵盖人体生理学和生物化学的内容。理论性极强，内容难懂，其中生物化学由于有繁杂的化学反应而成为教学中的一个难点。所以在教学中灵活采用多种教学法和先进的教学手段，才能使教学取得了良好的效果。     

PBL教学法解剖学实践考核实施探讨

解剖学实践考核是人体解剖学教学实施中的重要环节，不仅能检查学生学习效果还能够促进实验室设施、设备的进一步完善从而提高人体解剖学教学质量，促进理论与实践相结合为专业课学习，资格考试及临床工作打下基础[1]。我院从1989年至今始终在解剖学教学过程中采取PBL教学法实施教学。并且总结出一套行之有效的教学及考核方法。现就PBL教学法实践技能考核的实施方法加以探讨。     

优化精品课程建设提升医学机能实验教学质量

推动机能学实验精品化建设,是提高机能学实验教学质量的必由之路.因此要深刻理解和把握精品课程建设的内涵,全面提高教学质量,真正实现精品课程资源共享,将网络化教学落到实处.     

医学院校组建机能学实验室的内涵和优越性

随着医学教育改革的不断深入,实验课教学的改革势在必行。今年3月份,卫生部受国家教委的委托,召集部分医药院校专题研讨了实验课的教学改革问题。在这次会议上明确要求各医药院校按组建六大实验中心方案对实验课教学进行改革,六大实验室之一就是机能学实验室。按照改革思路,组建机能学实验室的内涵就是将以机能实验为主的学科(如生理学、病理生理学、药理学)所设立的实验室组合成一个独立建制的机能学实验室,取消原教研室所属的实验室。原教研室内的教辅人员全部集中到机能学实验室,统一管理。原实验室的仪器、设备全部划入机能学实验室,集…     

程序教学法在技巧踺子小翻连接技术教学中的运用

采用对照实验法,对体育系普修学生技巧踺子小翻连接技术教学进行程序教学法与传统教学法的比较研究.结果证明:程序教学法在该技术教学中,符合体育系学生体操基础水平与学习能力,能从技术上保证该技术的合理分解,教学上符合复杂技术教学中的人体条件反射原理,教学结果优于传统教学法.建议在体操其他复杂技术教学中广泛采用程序教学法.     

基于线上平台的机能学实验混合式教学模式探讨

随着“互联网+”的迅速普及,机能学实验传统的教学模式已无法满足高职院校医学学生的发展需求,利用信息技术提升教学水平成为实验教学模式改革的新趋势。从机能学实验教学现状分析入手,探讨基于线上平台的混合式教学模式在机能学实验教学中的实施策略,将职教云、虚拟仿真实验教学平台与线下实践操作相结合,应用于课前导学、课堂教学、课后反馈及评价考核上,并明确了线上+线下混合式教学的应用需要进一步完善的工作,推进现代信息技术与实验教学的深度融合,为今后的医学实验类课程教学提供借鉴。     

试论母语在外语教学中的积极作用

母语在外语教学中的作用一直是外语教学界争论不休的话题，且母语在外语教学中具有积极作用的一面现已得到越来越多人的认可。本文中，笔者结合自己的教学经验和学习体会，从翻译教学法、对比教学法和人本主义教学法三个方面探讨了母语在外语教学中的积极作用。     

医学机能学实验教学体系的改革初探

医学机能学实验教学在医学院校培养高级人材方面具有非常重要的作用。文章介绍自2002以来年在医学机能学实验教学方面的一些改革．其中包括实验室体制与管理模式的改革及课程体系与教学内容方法的改革，形成了跨学科综合性实验课程体系，获到了单科教学难以达到的效果。自行设计实验的开设极大地挖掘学生的学习潜力，提高学生学习欲望，激发学生的科研能力和创新意识，全方位多层次地锻炼学生的综合能力。     

直观教学法对卫校解剖学教学水平的促进作用

探讨直观教学法对卫校解剖学教学水平的促进作用。针对甘南州卫生学校目前人体解剖学教学现状,设计直观教学法教学方案,观察直观教学法应用前后教学水平有无提升。直观教学法应用于解剖学教学中,使课堂内容更加生动有趣,同时直观实践教学使学生深刻认识到解剖学的重要性,学习积极主动性明显提高,从而使学生学习质量明显上升,教学水平亦随之升高。直观教学法可明显提高教学效果,深受学生欢迎,对教学水平的提高有明显促进作用。     

浅析病例分析在机能学实验教学中的作用

机能学实验课程是基础医学实验的重要组成部分,涵盖了病理生理学、生理学和药理学三门课程的主要内容,是观察机体在正常／疾病状态下的功能、代谢的变化。为了培养医学生的综合能力,在机能学实验课教学中引入典型的临床病例,结合实验内容对病例进行分析,以提高教学质量。     

师专物理教学法改革的初步研究──“一少三多”综合教学法

本文介绍了笔者近几年来在师专物理教学实践中总结出的“一少三多”综合教学法的基本内容，以及试验的结果，说明了这种教学法是一种深受学生欢迎，且在教学实践中有明显好的教学效果的教学方法。     

快乐教学法在中学乒乓球教学中的运用研究

快乐教学法是一种有效的教学手段，其业已广泛地运用到各类教学之中，乒乓球教学中快乐教学法也被采纳。为了研究快乐教学法对乒乓球教学的积极影响，主要采用文献资料、逻辑分析等研究方法对快乐教学法在乒乓球教学中的运用进行了研究，认为快乐教学法能够大大提高乒乓球教学的质量和效果。