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【目的】将BIM技术与装配式建筑结合,提高装配式叠合板设计精度、构件生产效率及施工质量,实现项目智能化、精细化管理,为BIM技术在装配式建筑深化设计领域中的应用提供参考。【方方法法】通过实际工程案例,应用BIM技术对装配式叠合板拆分布置、钢筋深化、孔洞预留、构件节点连接等阶段进行深化设计。【结果】结果表明,基于BIM技术的装配式叠合板的深化设计能有效解决施工中混凝土浇捣质量及安装难题,使构件设计更精确,提高施工效率,节约成本。【结论】BIM技术在装配式建筑中的应用,能有效解决深化设计中的难题,确保各环节的效率与质量,促进装配式建筑向智能化方向发展。 相似文献
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探讨了全过程造价管理的内容,分别阐述从项目决策阶段、设计阶段、招投标阶段、施工阶段以及竣工验收阶段等各个阶段造价管理的重点内容,并结合BIM模型信息的特性及BIM技术的应用,说明BIM技术对于全过程造价管理的应用价值,可以提升造价控制的水平,提高造价管理的效率。 相似文献
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在城市轨道交通项目数量不断增多、规模不断扩大的过程中,传统的项目管理方式逐渐暴露出效率低、资源利用率低等缺陷。为了解决这一问题,应对城市轨道交通项目管理的创新策略进行全面研究。从实际情况来看,在城市轨道交通项目管理中应用BIM技术有利于提升管理质量,为此需要将BIM技术应用在城市轨道交通项目的决策、设计、施工以及运营维护等各个阶段中,从而提升工程施工质量并降低工程施工成本。 相似文献
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《哈尔滨师范大学自然科学学报》2016,(6)
从研究装配式建筑和精益建造的基本理论和实施现状入手,详细分析了两者的相似关系,理论及技术的相互支撑及协同关系.在此基础上,从建造流程、管理模式、对资源环境的影响三个方面,详细分析了装配式建筑对传统造模式的变革,以及精益建造对装配式建筑实施变革的技术支撑. 相似文献
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医院作为大型公共建筑,建筑结构复杂,使用功能要求高,通过BIM云技术进行全生命周期管理,基于BIM模型、互联网及云计算技术的集成应用,将工程项目管理方式由传统的点对点沟通转变为基于BIM云技术的多方协同工作,提高项目管理效率。本研究阐述了BIM云技术在长乐区人民医院项目全生命周期管理中的应用,论述了BIM云技术的重要性。 相似文献
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由于缺乏真正反映人类思想的哲学理性,造成了现代人对高科技的盲目崇拜,分析了由此导致科技理性渗透直至支配人类生活的各个方面从而造成人的全面自我异化的现实。通过研究伽达默尔的实践哲学理念,表明了实践的基础性地位应予以加强的重要意义。 相似文献
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利用Excel工作表中单元格,可以模拟屏幕的像素点,用来进行图形和图像显示的演示.开发VBA程序,制作出图形的动画效果,应用在计算机图形学中,能够达到很好的计算机辅助教学效果. 相似文献
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高等学校专兼职教师的合作与互补 总被引:2,自引:0,他引:2
本文简要阐述了高校要按照资源共享的原则,建立适应市场经济要求的“专兼结合”的师资队伍管理模式,并重点论述了高校应加强管理促使专、兼职教师之间的密切合作与优势互补。 相似文献
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分子生物学实验技术作为生命科学研究的基本手段,是每个与生物学相关专业的研究生必须掌握的实验技术.实验教学对于培养学生的实践能力和创新能力具有不可替代的作用.果蔬生理生化理论及实验技术课程的开设,可以提高研究生的动手能力,为开展其后续的研究项目和论文写作奠定理论和实验基础.因此,对该课程进行了一系列的创新尝试,取得了很好的效果,提出并制定了适应新形势下的教学内容和模式.主要表现在2个方面:实验模块创新和课程建设创新.通过这些创新教学,使课程教学效果突出,学生创新能力进一步提高,从而促进教学质量迈进了新的台阶. 相似文献
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高校教学督导与评价关系初探 总被引:4,自引:0,他引:4
高校教学督导和教学评价作为高校教学管理的有效手段,越来越为人们所关注和重视。它们在推进高校教学改革、强化高校教学管理,提高教师素质和教学质量等方面,都发挥了重要作用。我们应明确两者的内涵,区分清楚两者的内在联系及区别,掌握各自的工作特点,正确运用教学督导和教学评价,使两者更好地为高校教学管理服务。 相似文献
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郗文倩 《湘潭大学自然科学学报》2007,(1):3-6,70
秦汉时期的颂体创作承接先秦《诗·颂》,仍有较为明确的适用场合和用途,和相关礼仪活动有密切的关系。但同时颂体又与乐、舞相脱离,使得自身真正成为一种相对独立、成熟的文体类别。颂体的礼仪性功能决定了其文体风格,亦成为赋颂辨析的前提,这一现象提醒我们对古代文体功能要予以特别关注。 相似文献
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思想政治教育要想适应社会主义市场经济的时代要求,必须在继承传统的思想政治教育理论、方法、模式的基础上,在思想政治教育的主体、观念、内容、手段、载体等方面要有新发展、新突破,实现思想政治教育的现代化。本文拟就思想政治教育的科学性及现代化问题作初步探讨。 一、思想政治教育的科学性 思想政治教育作为一门科学.其科学性主要体现在以下几方面。 1.思想政治教育有其特定的研究对象。它是研究人们的思想状况、政治状况及其各自形成和发展变化的规律。它的目的就是为了最大限度地调动人们的积极性、创造性,协调人们之间的相… 相似文献