浅议新时期高校教师信息能力的培养

信息能力是高校教师的必备能力，章分析了当前高校教师在信息获取中存在的问题，阐述了教师获取信息的方法与途径，提出了教师要主动适应教学科研发展的要求，图书馆也要为教师的信息获取能力的培养提供条件，在教师教学科研上，图书馆应主动加强教师的信息意识兴趣的培养，在书目、信息咨询、上机检索等方面都给予指导帮助。     

论高校教师成长与素质教育

1 素质与大学素质教育1．1素质内涵及其相互关系 素质是指个人所具有的内在的品质,它包括思想政治素质、文化素质、业务素质和身体、心理素质等方面。其中思想政治素质是根本,是灵魂。思想政治素质的高低决定了人的社会责任感,决定了一定文化业务素质水平的个人能为社会所做贡献的大小,是各个素质中最具有决定意义的方面。文化素质是各个素质的基础,它是提高其他各方面素质的制约。一个人文化素质的高低,反映着他所具备的政治思想学习和业务学习的条件与理解能力,是其他各个素质提高的前提。业务素质是每个人各方面素质的重点。一个…     

论高校教师素质的现状与提高

高等学校担负着培养高级专门人才、发展科学和开展社会服务的重要历史使命。当前，高校师资队伍建设有了明显的改进，但仍存在一些问题，教师的整体素质亟待提高。主要应采用的途径有加强教师的政治理论学习、树立教师的“终身学习”思想、提高教师的教育科研能力等。     

论高校教师人力资源的开发

高校教师是一种独特的人力资源，高校间的竞争，其实就是教师人才的竞争。高校要提高自身的整体竞争力，就必须加大教师人力资源开发力度，建立健全高校教师人力资源开发与管理机制，创造良好的人才环境，建立科学有效的绩效考评体系和人才激励机制。     

论高校教师与行政管理人员间的文化冲突

由各种具体目标、具体任务各不相同的团体组成的高校是一个充满各种文化矛盾和冲突的领域,这其中就包括高校教师与行政人员之间的文化冲突.对教师与行政人员间文化冲突的原因进行分析并采取有效措施来缓解文化冲突.有利于促进学校的健康发展.     

论高校体育教育中育人的条件和方法

从心理学角度分析了体育教育育人的特点，进而提出了高校体育教育中育人的条件，揭示了育人方法，即寓思想教育于知识性教育之中；热爱、理解学生，创设良好情感体验的教育情境；运用竞争机制，激发拼搏精神，培养进取意识；身体美和心灵美日臻完善、和谐统一；为人师表，潜移默化。     

对高校教师教书育人的几点思考

教书育人是教师认真传授科学知识和注重思想教育有机结合的过程,是对教师这一特殊职业的专业要求,是教师工作的具体内容,是教师神圣的使命和职责。在就业、生活等竞争压力日趋增大的今天,教书育人有着更深的意义和内涵。     

论地方高校教师的文化自觉

地方高校教师的文化自觉是指地方高校教师对自己所履行的文化使命的清晰认知以及在这种认知指导下的主动的文化实践。文化自觉的内涵有文化传承、文化融合、文化发现和文化创新。地方高校教师的文化自觉对于教师完成教书育人的任务,认清自己的文化发展使命,促进文化的良性发展,推动地方经济社会发展,教师自身的专业成长和学校的转型发展具有积极意义。教师文化自觉的实现路径依赖于良好的学校文化环境,教师清晰的角色认知以及主动的文化实践。     

论高校党外教师在教书育人工作中的作用

文章分析了高校党外教师在教书育人工作中的特殊作用、分析了高校党外教师在教书育人工作中存在的问题及原因,提出了充分发挥高校党外教师在教书育人工作中积极作用的建议与对策。     

地方高校教师教学专业发展的理想与现实

地方高校教师教学专业发展的理想在于追求良好的外部制度环境、有力的内部制度保障条件与教师献身教学事业的意愿和能力。从现实层面审视,无论是外部制度环境、内部制度保障条件还是教师从教的意愿与能力,都还存在一些缺陷。推动地方高校教师教学专业发展,需要在加强宏观调控的基础上,相应给予大学更大的办学自主权;高校确立教学为重观念,牢固树立教学中心地位不动摇;教师增强从教意愿和能力,不断提高教学专业发展水平。     

以德治校,以德育人

践行“以德治国”基本方略，是当今高校管理直面的现实课题。作为培养高级专门人才重要阵地的高等学校，必须坚持以德治校的方针，以德执教的原则，以德育人的目标。     

从教学实习反思谈师范生教学实践智慧的培育

高等师范教育作为教师专业成长的"源头",对师范生将来的成长与发展起着奠定作用。通过分析师范生的教学实习反思,我们可以看出:加强师范生教学实践智慧培育至关重要。加强师范生教学实践智慧培育,是师范院校完成自身职能的要求,也是师范生将来成长与发展的需要。     

高校创新型教师培养刍议

社会进步离不开创新性人才,创新性人才离不开创新型教师。高校作为创新性人才培养的主阵地,在选拔、使用高校教师的同时,理应不断完善教师管理,加快高校创新型教师的培养进程。     

普通高校大学生体育能力的发展规律研究

运用专家访谈法、特尔菲法、问卷调查法等方法,对安徽省10所普通高校大学生的体育能力展开研究.结果表明:1)大学生体育能力结构主要有形态与机能、锻炼能力、认知能力、鉴赏能力、组织管理与创新能力等构成;2)大学生四年中,一年级体育能力最弱,二年级表现最好,三年级和四年级开始下滑,但整个大学期间的体育能力呈现上升趋势;3)各能力发展特征:形态指标是稳中缓升,机能指标是稳中有升,锻炼能力呈现先升后降,认知能力随着年级上升而升高,鉴赏能力与大学生体育知识和信息量成正相关,组织管理能力在大二表现最好,创新能力提升最为薄弱.通过RSR检验法检验后发现,大学生体育能力发展呈现倒"U"型特征.     

和谐视野下的高校教师激励机制

本文在对高校激励机制发展进行回顾、分析和总结之后，对高校和教师的利益分配进行定量分析。揭示其内在规律，并提出高校激励机制改革的建议，以期对其改革进程提供理论依据，并对高校师资队伍建设有所裨益。     

教师专业发展视野下的高校师生冲突研究

高校师生冲突指的是高校师生之间由于价值观、目标、地位、资源多寡等方面的差异而产生的直接的、公开的或者隐性的相互对立的教育教学互动过程。高校师生冲突既有促进教师专业发展的正向功能,又有阻碍教师专业发展的负向功能。高校教师应直面和善用冲突,采取适当的应对策略,避免冲突不断升级,对冲突事件不断反思,促进自身的专业发展。     

浅议加强高校学生思想政治素质的培养

该论文从高等学校当前所面临的国际国内新形势的现状、所承担的庄严职责和历史使命、学生思想的现状及思想政治素质在素质教育中的地位等方面，阐述了加强高校学生思想政治素质培养的重要性，并就如何加强高校学生思想政治素质的培养提出了相应的对策。     

加强高校教师创新意识与人力资源开发

教育创新，根本在于教师创新。在于教师的观念创新、知识创新、技术创新。以及教师教学活动的创新。教师人力资源开发是21世纪创新教育的根本。树立教育创新观念。创造资源开发环境，建立激励与约束机制。职能开发、品牌开发与特长开发，这些均是实现高校教师人力资源开发的重要方面。     

论高校档案信息化的现状和对策

本文仔细分析了高校档案信息化现状与存在问题,从五个方面提出了解决办法与策略,     

高等学校医药类教材发展商榷

自1999年普通高等学校扩大招生规模以来,我国医药类高等学校及在校生人数有较快增长,这直接导致了医药类教材教辅的需求增加。由于经济利益的刺激等众多利好因素影响,高校医药类教材教辅的出版发行出现了诸多的问题。本文阐述了医药类教材教辅发展的背景及出现的诸多问题,提出了高校医药类教材教辅应该走和谐、科学之路,才能有更好发展。